安塞腰鼓示范课市公开课金奖市赛课一等奖课件

腰鼓陕北安塞你们知道这是什么鼓吗？

你们知道中国“腰鼓之乡”是哪里吗？第1页第1页安塞腰鼓刘成章第2页第2页第3页第3页

安塞腰鼓场牌很丰富，把戏变幻多端，较有代表性有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头鼓手以哨子指挥，后面鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手动作强劲豪放，刚劲洒脱。安塞腰鼓简介第4页第4页“安塞腰鼓”是陕北高原特有地域文化现象，也是陕北人精神风貌象征和符号，这一切均与陕北古老历史相关。陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族主要通道，自古以来就是边关要地：秦朝时大将军蒙恬率兵驻守，预防匈奴入侵；北宋时文臣武将们在此抵抗西夏人入侵；明朝时几乎承担了北方边境二分之一以上防务……能够说，“安塞腰鼓”是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战号角，也是将士们征战凯旋欢迎曲。第5页第5页安塞腰鼓产生于距延安四十公里处安塞县，是产生于北方黄土高原一个民间艺术，充斥原始和浓郁乡土气息。它是黄土高原产物，其粗犷、雄浑风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。

安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,含有队行多变、刚劲、豪放特点。第6页第6页20世纪以来“安塞腰鼓”由本来纯民间广场文化形式，渐渐走入庙堂，进入全中国乃至整个世界视野。尤其是“第五代导演”陈凯歌《黄土地》中“安塞腰鼓”征服了西欧观众心灵。某种意义上，“安塞腰鼓”所释放出能量，不但仅是陕北这块古老黄土地地域文化信息，更主要是它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取精神象征。第7页第7页磅礴气势，精湛表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

第8页第8页它先后在第11届亚运会揭幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。第9页第9页一、预习检查读准字音理解词义第10页第10页亢奋晦暗羁绊冗杂磅礴颤栗铿锵蓦然烧灼戛然而止捶kànghuìjībànrǒng

pángbózhànlìkēngqiāngmò

zhuójiáchuí第11页第11页大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，感人心弦。赞美看到事物好到了极点。声音忽然中断。理解词义第12页第12页二、看读课文体味文势听声情并茂朗读，看

气壮山河视频，想想用哪些词语来概括这些场面？第13页第13页一群茂腾腾后生。第14页第14页他们身后是一片高粱地。第15页第15页咝溜溜南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们衣裳。第16页第16页

他们神情沉稳而安静。第17页第17页紧贴在他们身体一侧腰鼓，呆呆，似乎从来不曾响过。第18页第18页

第19页第19页第20页第20页第21页第21页第22页第22页第23页第23页第24页第24页第25页第25页第26页第26页第27页第27页

好一个安塞腰鼓！

第28页第28页看完图片，理解课文结构第29页第29页1、理解课文结构，完毕下列填空:安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前（）(二)5-17:隆隆腰鼓宏伟雄壮（）击鼓（）奇丽（）(三)18-20：结束后（）

安静响声后生沉寂舞姿场面（）第30页第30页好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力安塞腰鼓！

找出全文中感情最炽烈、音调最高亢句子。间隔重复第31页第31页2、用“

安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（注：可填词、短语、句子，可选取文中内容）

参考答案：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”第32页第32页第33页第33页黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓后生；也只有你，才干承受如此惊心动魄捶击！

第34页第34页除了黄土高原，哪里再有这样厚这样厚土层啊！

第35页第35页好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！第36页第36页每一个舞姿都充斥了力量。第37页第37页每一个舞姿都呼呼作响。

第38页第38页每一个舞姿都是光与影急忙变幻。第39页第39页每一个舞姿都使人颤栗在浓烈艺术享受中，使人叹为观止。第40页第40页好一个痛快了山河、蓬勃了想象力安塞腰鼓！第41页第41页愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞思绪！

第42页第42页愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

第43页第43页

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，挣脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，第44页第44页交错第45页第45页

旋转第46页第46页凝聚

第47页第47页奔突！

第48页第48页辐射！第49页第49页翻飞

第50页第50页升华第51页第51页人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

第52页第52页当它戛（jiá）然而止时候，世界出奇沉寂，以致使人感到对她十分陌生了。第53页第53页

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远鸡啼。第54页第54页探究1

“但是”和“看”为何单成一段？突出安塞腰鼓热闹场面。提醒：语文中有一个“升格”艺术：该用顿号升格为逗号，逗号升格为句号，词升格为句，句升格为段……“升格”，是为了使之更突出。第55页第55页探究2

“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”

“没命了”在这里是什么意思？不要命地捶和舞。突出安塞腰鼓壮阔、豪放和火烈第56页第56页

探究3

“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了……”这一段利用了哪几种修辞手法？

为何利用这种手法？排比：增强语言气势，突出安塞腰鼓壮阔、豪放和火烈。比方：为了让无形鼓声形象化。提醒：用语言描绘声音是困难，因此作者就借助比方，使之形象化，令读者有身临其境感觉。第57页第57页探究4

“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞腰鼓！”是什么句式？改为陈说句该怎么说？效果有什么不同？——感慨句。——黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈舞蹈。——感慨句比陈说句感情更浓烈。第58页第58页探究5

“这腰鼓，使冰凉空气马上变得燥热了，使恬静阳光马上变得飞溅了，使困倦世界马上变得亢奋了。”请找出句中三对反义词，并阐明其作用。

冰凉——燥热恬静——飞溅困倦——亢奋作用：通过对比突出地表现安塞腰鼓壮阔、豪放和火烈。第59页第59页它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化红豆角、老南瓜躯体，居然能够释放出那么奇伟磅礴pángbó能量！

第60页第60页探究6

为何说“只有你（黄土高原）才干承受如此惊心动魄搏击”，而“多水江南是易碎玻璃”，“打不得这样腰鼓”？

第61页第61页

对比，在作者看来，黄土高原上人“朴实”、豪放、火烈，他们还保持着生命“元气”，相比商品经济发达江南，少了些浮躁和世故。突出黄土高原造就了安塞腰鼓阳刚之气，好比是一孔武有力汉子；厚土蕴藏着原始生命，积蓄着跃动力量;“易碎玻璃”比方阐明江南人性格柔弱江南则像一位温柔秀美女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚风格。从而突出安塞腰鼓壮阔、豪放和火烈。

第62页第62页探究7

为何说“当它戛然而止时候，世界出奇沉寂，以至使人感到对她十分陌生”？这是人对闹声一个感受，当闹声忽然停止时候，会感到尤其静。这是用沉寂来反衬热闹，突出安塞腰鼓壮阔、豪放和火烈。第63页第63页探究8

如何理解耳畔是一声渺远鸡声”？鸡声是天亮标志，是新一天开始。安塞腰鼓所喷发出来力量，一定会创造出一个崭新世界。第64页第64页文章最后“耳畔是一声渺远鸡啼”有什么作用？

当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，仿佛火热后沉寂，这时以“鸡啼”来反衬沉寂。第65页第65页合作探究１、第一部分“安静腰鼓”和最后一部分“沉寂腰鼓”中“静”是否同样？2、作者写腰鼓响声，为何要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众心也蓦然变成牛皮鼓面”？第66页第66页合作探究１、第一部分“安静腰鼓”和最后一部分“沉寂腰鼓”中“静”是否同样？第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。2、作者写腰鼓响声，为何要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众心也蓦然变成牛皮鼓面”？这是用环境和观众感受来烘托鼓声，使鼓和周围环境融为了一体。更能表现腰鼓震慑力。第67页第67页

3、“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！”。(“那么一股劲”要挣脱、冲破、撞开什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?)

第68页第68页“挣脱、冲破、撞开”了一切旧思想、观念和体制，挣脱了落后，暗示经历了许多痛苦和磨难，束缚和挫折，黄土地上人终于崛起。

“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所认为人，生命之所认为生命。

第69页第69页4、它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角角老南瓜躯体，居然能够释放出那么奇伟磅礴能量。（过着贫困生活农民，哪里来那么强大力量？）

第70页第70页

过着贫困生活黄土地上农民并没有被岁月风霜、土地贫瘠折磨得丧失了气愤，是由于他们仍怀着对美好生活向往与追求。

他们有着自然、健康生命，是原始、未经人工雕饰、没有半点污染、不掺杂任何杂质完完全全生命。这是他们力量源泉。

第71页第71页谈感受思考：

1、安塞腰鼓总体特性是什么？（用原文中三个连续词语回答。）

（壮阔豪放火烈）

2、简朴说说安塞腰鼓给了你什么样感受？（能够用自己话说，也能够用原文中话说。）

（生命健壮刚劲旺盛生命力强大力量气势宏大气势磅礴等等)

第72页第72页学习句式

⒈排比句式⒉重复句式⒊比方句式⒋对比句式⒌拟人句式

第73页第73页●这篇文章歌颂了什么？（主题）

作者通过安塞腰鼓想要表示了什么？歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔放腰鼓表现出来。▲表现要冲破束缚、阻碍强烈渴望。贫瘠黄土地、困倦生活，生活在这里人们，物质上、精神上受到太多压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚力量。第74页第74页西北现在好象成了贫穷落后代名词，作者为何这样歌颂西北汉子？西北那些“消化着红豆角角老南瓜躯体”，并没有因生活贫苦和封闭而丧失希望，复生生命能量就在这沉重躯体内奔突，终有一天会喷发。这里人们是有希望，这里土地是有希望。落后是暂时，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。第75页第75页1、背读文中雅词、美句、精段，归纳积累本课所得。2、利用本节课所涉及到修辞手法，描述一个场面。

七、作业练习第76页第76页3、仿照例句句式，完毕句子。

这腰鼓，使冰凉空气马上变得燥热起来，使恬静阳光马上变得飞溅了，使困倦世界马上变得亢奋了。