教学设计1：轴对称_第1页
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文档简介

《轴对称（二）》教学设计教学目标1．观察、欣赏民间艺术中的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。2．通过“折一折，剪一剪”‘猜一猜，剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。重点难点重点：认识对称现象，绘制轴对称图形。难点：体会轴对称图形的特征，能画出简单图形的轴对称图形。教学过程一、学习准备1．展示民间剪纸艺术。2．说说这些图案有什么特点？二、教材解析1．认识轴对称图形（看下图）。沿虚线对折比一比打开上图中，箭头对折以后，左右两边完全重合，像这样的图形叫轴对称图形。(1)对称轴：上图中对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。(2)把图形沿着对称轴对折，对称轴左右两边的图形完全。(3)自己试一试（用长方形的纸）。2．猜一猜。下面两幅图都是轴对称图形，猜一猜整个图形分别是什么？把它们的名称填在括号里。3．看一看，说一说。（见教材第24页2题）轴对称图形有：4．在生活中你见过哪些图形是轴对称的？三、达标检测1．完成教材第24页“练一练”的第5题。2．在方格纸上画出轴对称图形。3．在点子图上画出轴对称图形。4．在方格纸上画出轴对称图形，这些图形像什么？5．在方格纸上画出轴对

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