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文档简介

美术可以表现主观情感

人民美术出版社八年级美术上册第二单元.五大版块说课目录教材与学情教法学法板书设计人教版八年级美术教材教学程序.【教学目标】【重点难点】一、教材与学情分析【教材地位】【学情分析】.

本节课是人教版八年级美术上册必修教材第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现中《美术可以表现主观情感》这一课题。本课题知识是初中美术的一个重点,是引导学生欣赏表现性美术作品如何运用造型、色彩的最佳课时，从而来加深学生对表现性美术作品基本特征的理解。【教材地位】.已学习了《美术可以再现生活真实》中美术作品源于生活，又高于生活等基本知识，但学生要增强这样的认识：美术作品需要表现主观情感。基础美术作品的视觉、情感、造型、色彩的分析能力有待提高。能力对欣赏美术作品主观情感的好奇心，求知欲。心理

【学情分析】.【教学目标】

知识目标:

引导学生欣赏表现主观情感的美术作品，了解表现性美术特征。

能力目标:

使学生能分析美术作品如何用造型.色彩表现主观情感

情感目标:

感受美.分析美.创造美.【重点难点】美术可以表现主观情感

1.美术作品中主观情感的视觉感受

2.表现性美术作品中造型、色彩的分析

3.加深对表现性美术作品基本特征的理解.欣赏.评述提问法二、教法比较法启发法讲解法直观法.三、学法知识、能力以学生为本探究式学习法自主学习法合作学习法.

分析阶段研究讨论四、教学程序设计

引导阶段

创设情境

发展阶段欣赏评述

总结阶段课堂小结

课后拓展阶段美术作品赏析

.<一>、引导阶段吉他手感受不同情感.<二>发展阶段欣

赏.评

述

再现与表现.反映作者的主观感受偏重于理想的表现对象.抛去具体物象偏重于表现自我.表达理想情感起主导作用.自由创作.随意性强表现性美术的特征.

造型与情感<三>、分析阶段.造型与情感.颜色表现主观感受.

讨

论

色彩与情感.？再现与表现的创作方法表现性的创作特征<四>、总结阶段.学法总结内容总结情感总结合作学习.<五>、课后拓展阶段作业意图：1、收集各类美术作品图片，通过作品的造型、色彩来感受作品的主观情感。

2、作品赏析毕加索《哭泣的女人

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