关爱残疾儿童活动方案

关爱残疾儿童活动方案

一、活动名称

“给你，我的爱”关爱残疾人活动

二、活动背景：

目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在进展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了肯定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依旧存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依旧受到不同程度的限制。上天给予了我们生命的意义，那么在实现幻想的道路上无论有多艰辛，我们都应当持之以恒的走下去。或许你没有安康的身体，但是你有幻想的权利，2022年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞行！

三、活动目的：

当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代大学生的社会实践力量，践行青年学生的时代使命，引领社会风气，充分彰显青春的颜色，释放青春的激情。为了贯彻党的执政力量，稳定社会进展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人集体，让我院学生真正了解基层社会、深入关怀当合国家对残疾人的照看和重视，鼓舞更多青年人跻身于中国青年志愿者效劳的队伍中去，推广社会主义文化建立，建立社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命，因此我们第一以及其次学生党支部首当其冲，适时发挥党员先进性！

四、活动时间及地点：

活动时间：2022年12月28日

活动地点：湖州市月河小区阳光之家医疗中心

五、活动前期筹划预备：

1、联系好湖州市月河小区阳光之家医疗中心，并做好时间调整工作，准时沟通，协调相关工作；

2、携手花卉协会，制作丝网花，送给残疾人活动中心，并且买好制作丝网花的材料，前往活动中心后教给参加活动的人员；

3、确定党员人数，安排好参加党员名单，并协调分组；

4、确定湖州市月河小区阳光之家医疗中心的人数，前往活动中心前做好一样数目的丝网花；

六、活动内容及实施步骤：

1、材料预备：

联系花卉协会，购置制作丝网花所需的材料；

2、募捐筹款：

在校园内大力宣传此次活动的目的，并且在学生和教师中为残疾人募捐，要着重预备党员和党员的募捐；

3、活动内容：

3.1在校内做好确定数目的丝网花，务必保证活动中心每人一支；

3.2组织集合：参加人员当天下午到学校食堂门口集合，清点好人数、检查相关活动物品预备动身去湖州市月河小区阳光之家医疗中心；

3.3到达后队长负责登记，并且找到相关负责人，将募捐物品送到募捐室，其他人在另一名队长的带着下开头活动；

3.4自由行动，和残疾人谈天，嬉戏，教他们做丝网花；

3.5帮忙治理员清扫卫生，活动接近尾声；

3.6活动完毕：各组组长点清人数，有秩序的回校。

七、活动后期预备：

1、活动完成后，各干事清理现场；

2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；

3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续报道；

4、总结活动过程中消失的问题，避开下次活动的再次消失。

八、活动意义：

通过此次活动让同学们更加关怀残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和照顾。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中遇到残疾人需要帮忙时，可以从设身处地的为他人考虑。

关爱残疾儿童活动方案

活动目标：

让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的爱心。

引导幼儿学习残疾人自强不息，喜爱生活的精神。

活动预备：

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

活动过程：

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像，帮忙幼儿了解残疾人。

2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由争论。

教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别答复。

2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?

3.叙述故事《香香的路》。

4.小组争论：我们怎样关爱残疾人。

三.值得敬重的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.教师叙述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延长：教师带着幼儿去《特别教育学校》看到残疾小伙伴。

活动评价：本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进展观看、分析、充分发挥了他们的主动探究精神，幼儿的探究精神并不由于活动的完毕而完毕，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的怜悯心。培育了孩子关爱社会、敬重残疾人的品德。到达了本次活动的教学目的。

关爱残疾儿童活动方案

普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素养、使他们公平参加社会生活的根底和前提。我校始终高度重视特别教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比拟完善的特别教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推动并促进教育公正、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。

一、根本状况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校承受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，盼望能帮忙他们快速成长。

二、成立领导小组

组长：

成员：

三、工作要求及措施

1、送教前，送教教师要写好了个别化规划，针对学生残障状况写好教案，对学生进展学科学问教授、康复训练和心理辅导等。

2、常常与家长联系，了解孩子的成长状况，做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特别教育系列系统学问，帮忙家长把握辅导孩子的详细方法。

4、鼓舞家长仔细学习教育残疾子女的信念，让他们有信念、有干劲参加对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。

四、送教安排

1、每