2023年-小升初满分作文-270

第页2023小升初总分值作文精选小升初总分值作文集锦8篇

在生活、工作和学习中，大家都不行避开地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。你知道作文怎样写才标准吗？下面是我帮大家整理的小升初总分值作文9篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

小升初总分值作文篇1

看到月亮，我就想在上面建一座“月亮城〞。

我设计了一种高科技新型仪器，这种仪器被我命名为“志向1号〞。它的主要任务是把宇宙空间的空气收集起来形成一个大气包围圈。这样月球上就有空气了。那么，怎么引入水源呢？我们知道以前月球上没有水、没有空气、没有生物，可是现在有了空气，我想利用大气来引水。假设我们向月球外表施放热量，月球外表受热，空气急剧上升，形成上升气流。上升气流中的小水滴越聚越多，这样便会下雨，利用自然条件引来水源，真可谓“一箭双雕〞。

有了空气、水源，月球上也就有了朝气，不再像以前那样荒芜了，潮起潮落。在不经意间，我走过了六年的小学生涯。六年来，三年时间都是在后小度过的，在后小的每一个欢乐，每一滴泪水，每一段故事，每一次经验，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们即将告辞母校，一股眷恋之情，从我心底油然而声。三个希望的春天，我们播种了三次；三个多黄的秋天，我们收获了三遍。我们曾经受了三个火夏的磨练和三个严冬的考验，请别遗忘这个有滋有味的时间……

再见了，母校！再见了，老师！是您，教给了我们丰富的学问；是您，教给了我们生存的本领；是您，教给了我们做人的道理。您让我们，从书中领悟到了欢乐，从玩耍中明白了道理。上课时，您那慷慨激扬的讲解，带着着我们，在学问的海洋里尽情遨游；下课时，您那平易近人的话语，指引着我们，在人生的征途上奋力拼搏。

再见了，同学们！我们从各个角落聚集到一起，像多数条小溪不谋而合地流进江河。我们有缘结识，有缘走到一起，有缘共同不努力，共同奋斗。从陌路到相识，从相识到相知，从相知到分别，这是一个多么艰难而又华蜜的经验啊！每一次胜利，都有你们，真心实意地庆贺；每一次失败，都有你们，雪中送炭的鼓励。回首往事，心灵的时间在逆转。小时侯，人生百味，我只知甜，傲慢任性，衣来伸手，然而，生活中并不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而虚心为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我慢慢的明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般的宏大，但应当奋斗终生；一个人，可以没有智者视察世界的悟性，但要懂得去酷爱生活，拥有生活。

在母校的生活中，我体验到了友情的真诚：互帮互助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友情的方田。如今，我就要毕业，告辞可爱的母校，只能把恋恋不舍地眷恋化作志向，竭力回报母校。

其实不想走，其实我想留！别了，我同窗共读的友情；别了，我亲善可亲的恩师；别了，我难以割舍的母校；别了，我五彩斑斓的童年！

小升初总分值作文篇3

不仅人类会表现出各种的爱，而对于大自然的动物一样有其各自的爱，我就亲眼目睹了小鱼的爱，那是母亲、父亲对自己宝宝的爱，是那么的让人感动，让人震惊，这就是爱，大自然间的爱。

在我家的大鱼缸里，养着十几条燕鱼，它们不仅色调明丽、轻快飘逸，而且个个温文尔雅，非常和谐。可是，有一天，发生了突变，最大的那对墨色燕鱼性情突变，把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。它们是不是要产鱼宝宝，打算产床呢?我兴奋起来，便蹲下来看个原委。

果真，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它肯定很苦痛，是母爱的力气让这位母亲静默忍受着。此时，它的心里也充溢了华蜜的期盼吧?不一会儿，从尾部射出一绺透亮的“水晶液〞，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜细致一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵!足有一百多枚!再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺?

其他鱼似乎嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决谢绝“来访〞。可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不留意，闯入“禁区〞，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不简单摆脱了，却在尾巴上留了一颗“月牙儿〞。搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈连忙把它含在嘴里，又吐在了“小产床〞上。啊!多么令人感动的父母之爱呀!那么英勇，又那么温顺，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层暖和的浪花……

在其次天的早晨，我又去看小鱼，可是这对父母依旧不动的守着自己的宝宝，我拿来了它们爱吃的红丝虫给它们吃，其他的鱼都过来吃，可是那对父母依旧动也不动，守护着自己的孩子，这是多么感人的爱呀

大自然中到处都有爱，爱充溢了整个世界!

小升初总分值作文篇4

大家都知道，语文在历年的考试中都占据着很大的一局部内容，而作文也是语文试卷中分数最高的一项试题。怎样去审好作文的题目思路才是写作文的第一步，下面就来为大家介绍一下作文的审题方法分析：

命题作文：

命题作文，要审清题目中的“题眼〞和“题限〞。“题眼〞就是题目中的关键词。“题限〞，即题目限制的记叙范围。

例：我的好挚友

提示：风雨人生路，挚友可以为你挡风寒，为你分忧愁，挚友时时会伸出友情之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的挚友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好挚友〞，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我〞来表达。“用一两件事〞写出好挚友的“特点〞。

半命题作文

半命题作文是指作文题目只出现一局部，另外一局部由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字局部所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再依据提示绽开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____赐予____

提示：人们常说，“赐予〞是欢乐的，我们曾经感受过他人赐予的关心，社会赐予的磨炼，生活赐予的启迪；也曾将信任赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活……请围绕“赐予〞选择适宜的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“赐予〞，“赐予〞就是“给〞的意思，它包括物质上的赐予和精神上的赐予。“赐予〞是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示〞中尤其要留意的是“人们常说，‘赐予’是欢乐的〞一句，它点出了“赐予〞带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“欢乐〞。

“提示〞中的几个小句子同时起到了协助选材的作用。“他人赐予的关心，社会赐予的磨炼，生活赐予的启迪〞，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活赐予“我〞，“我〞是接受者；另一个角度是，写自己把“信任赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活〞，“我〞是实施者。后面的省略号那么涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，肯定要留意写出“赐予〞的过程，写出“欢乐〞的感受。

给范围自拟题作文

此类作文命题思路是先明确一个“靶心〞，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生供给了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了特性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中经常包含着命题者对选材范围的规定，审读时肯定要留意分析“提示语〞中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点〞，与自己的素材积累建立联系。

以20xx年和平区六年级升级考试作文试题为例：

在喜庆喧闹的春节、欢欣欢乐的儿童节、华蜜温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、挚友、老师、同学们团聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“团聚〞，选择适宜的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

审题解读：这是个供给了核心词的自命题作文，核心词是“团聚〞，“团聚〞就是欢乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆喧闹的春节、欢欣欢乐的儿童节、华蜜温馨的生日、丰富多彩的周末……〞排列的生活场景都是考生所熟识的，同时又点明白事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、挚友、老师、同学们团聚一堂。〞明确了文章要以第一人称“我〞来表达，事情发生在“我〞与家人、挚友、老师、同学这些人物之间。

其次句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。〞一方面提示考生写“团聚〞不仅要有场面描写，还必需有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

第三句话“印象最深刻的一次‘团聚’〞突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明白核心词“团聚〞，要写出愉悦的感受。

通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

小升初总分值作文篇5

说实话，我很爱看鬼电影，小说和写鬼故事。但是我却很害怕 幽灵，特殊是那种让人毛骨悚然的鬼。这种感觉真的很冲突，但是那是不久前的事情，现在我英勇的成认，我不怕幽灵了。

许多鬼电影都是以女鬼和冤鬼为主，像?鬼来电??午夜凶铃??咒怨??裂嘴女?等日本知名的恐怖电影。英国和美国的鬼电影据我所知都是比拟恶心的，主要让人起鸡皮疙瘩，但不恐怖。我平生以来遇见那么一天“鬼日〞听了会让人心惊胆战的。

那天，我们家一个人也没有。自然会害怕 了，晚上。猫的叫声刺耳，还有风声，我把门窗都关紧了。突然响起来了，响得急促。我接了，但没有人说话，“嘟嘟嘟……〞结果连续几个也没有人接，突然透亮的窗前有白色的影子飘过，我的心跳厉害起来了。我打给出差的爸爸妈妈但都没有人接，突然——停电了。门咣咣响着，灯一闪一闪，窗帘不自然飘起。听到了楼下的尖叫，我翻开大门冲了出去。楼梯里有一滩水，我踉踉跄跄奔了出去。一步三回头，可疑的东张西望，怎么也感觉有一个黑影跟着我，一回头就不见了。

我加快了脚步，可是后面的那个黑影也加快了脚步，我转左到了花园里面。那个黑影也跟来了：为什么?他没有对我做什么呢?是拐卖小孩的，那他早该出手啊?假设是盗贼的，那我没钱，盗什么呢?我惊慌走在小径上，看到了一袋袋堆起来的白色塑料袋，是不是装着骷髅呢?突然树枝窜出来了一个白衣的女鬼，模样不清但是穿着白色的衣服，我的心差点跳了出来，但是走进看原来是一张从隔壁楼里掉下来的白色薄被，那个在阳台上像鬼叫的尖叫着的中年妇女就是它的主子吧，我自己想。但那个黑影没有做什么。莫非是——是……幽灵?鬼魂?僵尸?枯槁的树枝在无声静默演化成恐怖的因子，公路上空无一人，只有一个孤独的背影闪过。我心里静默念着“冲吧——〞我撒腿就跑，想冲到人群多的地方，四周黑乎乎的，没有路灯，我的心紧紧绷着。假设裂嘴女突然从转角里冒出来，裂开的嘴巴，拿着一把剪刀，张大嘴……血腥一片，我确定自己会当场晕厥过去的。

一个僵尸的手突然从水泥地里伸了出来，一把我抓了下去……假设突然从天而降一个吸血鬼，后面跟着个死神，杀人的蓝色水流，电锯杀人狂……那我还年轻，还有许多没有完成的东西，比方我的梦想，我还没有孝顺的父母，我还没有毕业……那样的夜晚，那样的晚风，那样恐怖的气息，“喂，站住……〞那个黑色的影子突然发话了：天!

我还不想见阎罗王呢……我加快了步伐，更加是心惊胆战。我从感觉上有点晕，黑影也在追了上来，我越过了黑色的`屏障，望见了被小区里人称“鬼屋〞的古老教堂，没有会去那里。教堂四周野草丛生，过膝盖，传闻有人在这个地段望见过鬼火，即使是迷信也有点阴森森的感觉，四周伸手不见五指。

有蛇的嘶嘶声，蛤蟆的咕噜咕噜，看着黑影快追上来了，我燃眉之急所以情急之下冲向了那个黑色充满的教堂，那里一片黑色之外，尽然有亮火，竟然是香火，不是鬼火。“嘿!

〞我的肩膀被拍了一下，我僵硬转过头去，像播放电影慢镜头。“哥哥!

〞原来那个黑影是在北京留学暑假回来的哥哥，我魂魄未定的抱着哥哥，至少不再那么恐惊。原来是他始终在戏弄我，我一气之下掐了一下他的手，疼得他哇哇大叫“你怎么戏弄我?〞哥哥他反倒生气地说“我在门口叫了很久都没有人答复，还好意思说。〞我想到了，当时因为很害怕 ，把电视的音量开到最大，就漂浮了哥哥的声音了。一切的恐惊原点都是哥哥的小肚鸡肠。

小升初总分值作文篇6

我们的班主任高老师是一位平易近人、亲善可亲的好老师。她身材高挑，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双光明的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情。她为教化事业不遗余力，时时刻刻关爱着我们。

记得一年级刚开学，高老师任我们的班主任，那时我们对老师非常生疏，特别胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担忧着：会不会叫到我呀?“周烨能!"老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快遇到桌子了，脸红得像个苹果，但是“军令如山〞，我还是渐渐地站了起来，结结巴巴地答复着，声音小得像蚊子叫似的，我好似成了一只受惊的小鸟。

这时，老师不但没指责我，还亲切地对我说：“答复正确，声音再洪亮些，没关系张，就更好了。〞看着老师那充溢鼓励的目光，我鼓足志气，洪亮而流畅地答复完了问题。老师竖起大拇指表扬了我!就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂气氛，以后都能主动地举手发言。

高老师，您讲的课是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厌其烦地教育着我们，浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!

高老师不但对我们亲善可亲，而且像我们的父母一样关切着我们。

有一次在体育课上，大家都玩得非常快乐。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是孙宏宇摔倒了，摔得挺严峻，额头遇到了石头，破了一个大口子，突然鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告高老师，另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉，就留神翼翼地扶着他来到水龙头旁，刚要拧开水龙头时，高老师三步并作两步地赶到了，焦急地说：“千万不要冲洗，水中有细菌，简单感染，快!快!我送你上医院!"然后坚决地用手按住孙宏宇鲜血直流的伤口，把他的头抱在了自己的胸口。鲜血突然在老师的胸口开了花。此时，孙宏宇再也限制不住剧烈的泪水，眼泪“刷刷〞地流了下来。

是啊，刚刚在摔疼的一瞬间，他表达出了男子汉坚毅的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，高老师主动担当了接送他上医院接着治疗的任务，直至伤口痊愈。

小升初总分值作文篇7

只要失去的东西，你才会懂得珍惜，但是为时已晚。

记得还在上幼儿园的时候，二姐还在身边上小学。她每天放学回家都能传授给我一些新学问，等她写完作业，还能和她一起玩耍……惋惜这样美妙的时间没持续多久，因为我也要上小学了。

要知道，父母有多么担忧我学习成果跟不上：他们给我报了许多关于幼小连接的拓展班，光是拓展班的作业加上每天的一篇日记，就压得我喘不过气来——终归我那时只是个还未上小学的孩子。除此以外，父母还担忧二姐会影响我学习，就把我俩分开了。从今以后，我很少再见到二姐了。

在那段日子里，我变得特别郁闷——就因为学习，我和二姐的亲情断开了。我写作业的时候，脑海里全都是二姐的面影，二姐对我说过的话始终萦绕在我耳畔……我起先痛恨作业，它就像一双无形的巨掌，硬是把我俩拉开。

两年以后，状况变得更为糟糕：姑父在瑞典开餐馆，而餐馆里急需一位助手。要知道，在瑞典，特殊是首都斯德哥尔摩，找到一位餐馆助手是极其困难的事情，所以大人们就准备把二姐送到瑞典读初中。眼看着二姐就要去瑞典了，我却不能去送，不由的感觉心里更加难过了。

我和二姐的亲情已经“正式〞地断开，这种僵局始终持续到现在。二姐几年才能回来一次?我不禁思索起来。既然我俩的亲情已经断开，那是否还有方法续上呢?我设法向姑姑要了二姐的微信，频频给她打视频通话……在这视频通话中，我再一次感受到了她那对我的关切，我似乎又感受到了那失而复得的亲情。

希望我俩有方法把亲情续上。

小升初总分值作文篇8

人生的路上布满了荆棘，须要你鼓起志气，努力迈步向前，胜利就离你不远。别说“我不行〞，自信地微笑是面对困难时最好的姿态，因为只有自信地微笑着接着前进才是面对逆境的唯一出路。

刚上一年级时，我踏进了教室门，但一进去，我的心就砰砰直跳，有一种害怕 的感觉。上课时，老师问了一个问题，班上没有一个人举起手来，于是老师只好随意点一个人来答复，竟叫我来答复，我的心砰砰乱跳，一站起来，我的心就像被一块巨石压着似的。我只好支支吾吾地说：“老师，对不起，我不会...。〞其实这道题我会做，但我不敢说出来，生怕错了会引来全班人的蔑视。“好啦，我知道你会做的，但不敢说出来，自信点，你可以做到，不必惊慌，不必害怕 ，英勇发表自己的见解，即使说的结结巴巴，没人会讥讽你的!说吧!〞老师面带笑容对我说。老师的笑容鼓舞了我，把我的自信念点亮了，我那皱紧的眉头突然伸展开来，自信地说出了答案，我一说完，一阵雷鸣般掌声响起来。老师也在旁会心地笑笑，跟着同学们一起鼓掌，我也对老师快乐地笑笑，心头上的那块巨石终于放了下来。

当升到二年级时，老师让我做语文小组