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PAGE1页NUMPAGES10可以一排一排的数,即:10张、20张、30张、、、、、、、101张。3一年级数学教案252一年级数学教案3教材很注意学生数感的建立,主题图给了学生101这个数有多大的概教学都是在学生的动手实践中进行,通过操作建立101以内数的概念,初步驾驭数101以内数的方法。这一部分前,已经能数出101101101课教学就是要帮助孩子建立101以内数的概念,为以后学习数学的其它学问奠1个十是一百零一零一。通过例2101101101过程与方法:引导学生视察、操作,初步体验数与生活的亲密关系,培育学生的主动探究精神。101101(展示101颗星星)聪慧的孩子,请你试着估计一下,大约有几颗?并说明理由。

101想一想:假如把这1012033伙伴在草原上玩耍,这时来了两群羊(20只),小精灵有一个问题想请大家帮忙:101刚才有许多同学猜也许是101只,老师也认为也许有一百零一零一只,101师:每个小组桌子上都有几种东西(学具,数量都在101以上),也能让人一眼就看出是101。101(101101101颗花生、101个练习本、101块糖)。表扬在数数过程中合作得好又数得准的小(可能出现状况:11,22,551010个放一堆;五根五根地数,10根扎一捆)1011010扎好的101根小棒)你怎么看出来的?(101010101。)(板书:10个十是101)小结:101013512反馈:一个一个地数、2255352:71,7,74646生:应为4466352的101谁就算胜了。组织学生做这个抢101的嬉戏,一方面提高学生数数的爱好,另一方面让学生在数数活动中探究101以内数的排列规律。师:生活中101以内的数多极了,咱们在课堂上可没法说完,课后请你们找一找,或者数一

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