农村小学家访活动学校总结5篇

农村小学家访活动学校总结5篇

迎着风，踏着轻快地步伐，我们和孙校长结伴而行，今日前往陈王村，驱车到村口时，孩子们已经在等我们了，那种期盼的表情洋溢在孩子们的脸上，他们争先恐后的冲上前去，拉着我们的手说：“教师先去我们家吧!”和孩子们一起走在绿油油的麦田之中，心情是别样的感动，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来。

一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬菜，不知不觉中到了她家，佳欣的妈妈热忱的款待了我们。佳欣妈妈上过初中对孩子的学习特殊重视，佳欣的爸爸和妈妈两个人共同经营着塑料大棚，家庭不算困难。针对佳欣胆小大方的性格我们提了一些建议：教师总是喜爱那些爱问问题，常常去教师办公室泡着的学生。我们把这条“阅历”介绍给佳欣，并让佳欣的妈妈帮助监视。

带着满足的微笑走向贺志毅的家，志毅妈妈特殊热忱，抓紧端上热腾腾的茶水，热忱而又周到。她家家庭条件不错，房间布置的非常温馨。志毅和妈妈生活在一起，可能是贺志毅还有一个小弟弟的原因，妈妈虽然对她学习挺支持的，不过对其辅导的力度不够，只是每天简洁的询问一下是否完成了教师布置的作业，值得欣慰的是这个孩子的成绩很好。针对这一问题，我们向志毅的妈妈提出了建议，愿志毅的妈妈对他的教育可以有所改观。

要去家伟的家了，孩子们兴奋的说：“教师我们为你们引路。”家伟的话不多，看到我好像有些紧急，间或地看看爷爷，然后低下头。他的爷爷告知我们，家伟的妈妈在他一诞生就去世了，奶奶常年有病，只有爸爸一个人常年在外挣钱养家，家境贫困，孩子的学习环境不好，根底学问把握的也很差。我说：“没关系，找到缘由就好，从这一学期开头，我们共同努力，让他更上一层楼。”另外，孩子的性格有些内向甚至有些自卑，于是，我和他爷爷沟通了意见，在校我会多找时机帮忙他。孩子和爷爷都很感动，表示肯定把学习当做大事来办。

在家访过程中，我说的最多的一句话就是“教师们最喜爱大胆发问的学生，多去教师办公室转转。”家访后的这段时间，他们一来学校就来找教师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰......盼望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，将来的舞台还在等你们上演精彩的节目!

农村小学家访活动学校总结2

家访时间：

3月25日下午放学后。

家访对象：

魏家村魏晓宇的家长和魏振宇的家长

家访内容：

第一家：“大爷，您的孙女魏晓宇最近在家里表现怎样?”“她比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是催促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂，但我可以看得出她做得是否仔细。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了，原来她讲话是“吼”出来的，现在可不同了，隔壁的几个学生都说刘教师可把她们哄得团团转，很有一手啊。”张大爷说。

其次家：“大爷，您的孙子振宇在家里吗?”“哦，刘教师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。”老大伯说。“没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了，数学第一单元考了90分。今日，我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、教师有什么看法或建议。”王教师说。魏大爷说：“近几年，特殊是今年你们开头家访以来，群众对你们学校、对教师好的呼声大有提高。恕我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做，孩子们处处玩，我们管不着;打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，上嬉戏室，成绩谈不上。我的体会：

回来的路上，俩位老人的话让我思考良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起，哪有共同语言去沟通，哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外，就是一日三餐保冷暖;若娃们成绩不好，学校教师就成了他们的“替罪羊”。其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是一样的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，详细了解他们的家庭所供应的教育环境，然后实行相应的教育措施，无疑是非常必要的。

家访心得

家访时间：20_年4月6日

家访对象：李家村李龙斌

李龙斌是一个十足的问题学生，非常爱动又淘气，几乎每节课都做小动作，学习上也很马虎，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让全部任课教师都感到头疼，常常放学不回家走同学，甚至说谎话骗教师和家长。今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商议一个帮忙他改掉缺点的方法。

家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热忱的将我迎进屋。可还未坐定，仆人开口便问：“是不是李龙斌又在学校里惹事了，犯了错误了?”我们笑着告知家长只是来了解他在家的学习状况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧急，这种兴奋不是平常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停留的小动作。看到学生的样子，我立刻意识到了他内心的惶恐和紧急。于是我打算先抑后扬，我和他母亲聊起了李龙斌的一些优点，并渐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，非常愤怒，但好像也有些心理预备，究竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了缘由：一方面由于以前根底就比拟差，所以学习兴趣不浓;另一方面自制力较差，而家长对其也比拟放任自流。对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，协作教师教育孩子，并对我们给予了极大的信任。

家访反思：

“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增加了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了很多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期盼啊!要学会感恩，学会做人!”这次的家访使我很感动，特殊是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我打算做一个不向后进生妥协的教师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。

农村小学家访活动学校总结3

最终，这次的家访活动完毕了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些家庭的反响就如我所想的一般，但是也有局部的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长爱惜孩子，关怀孩子的心都是一样的。这让我在家访时略微紧急的心情也平复了下来。

在这次的家访中，我提前坐好了规划，并进展了和家长的沟通和通知。尽管在一开头安排的时候就特别的不轻松，但是终于还是在大家的共同努力下根本上完成了。以下是我对这次的家访的心得体会：

一、学生给我的感受

在和学生提出家访的时候，学生们都消失了不同程度的排斥反响，但这也在我的预想之中。作为也是从学生时代过来的教师，我特别的清晰教师说要家访的时候是怎样的感觉。

的确，学生们不少都可怕，我的到来，以班上比拟淘气和成绩较差的同学最为严峻。但是也有不少同学对我的家访表示欢送，但的确只有少局部。

固然，在看到学生的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚开头，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么的不简单。家访不仅仅是教师和家长之间的沟通，更是教师、学生、家长之间三方的沟通。

二、家访的体会

在这次的家访中，以_x同学的家访为例，在到达_x同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了_x同学家后，我受到了_x同学妈妈的热忱款待。

在和_x同学妈妈沟通后，我感受到她对_x同学的学习特别的看重，同样对他的生活也特别的关怀。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到来之后，她最先问的却是_x同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的，所以在之后的沟通中，我说服了_x的妈妈，让她试着在今后的生活中多观看到_x同学的优点，多表扬，少批判。将孩子引导向更加开朗的方向。

三、个人的体会

这次的家访，让我见识到了各式各样的家庭，同学们和家长的困扰和关怀让我感到对他们有了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相像的，我们与父母都有许多的问题和不了解。准时是对我自己，我也有这样的感想。

这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我信任在将来的教学中，我会将学生们教育的更加精彩!

农村小学家访活动学校总结4

一、家访中取得的成就：

一是获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个_，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。二是家长教师相互信任。通过向学生家长叙述我校的办学理念、办学成果等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角熟悉学生。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。四是换个角度看家长。现在的学生家常年龄都在37—45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能熟悉到教育的重要_，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常帮忙克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻_，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。

三、家访后的思索

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个_与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、_格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第四，家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个_的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的教师，不辜负大家的期望。

农村小学家访活动学校总结5

为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进展了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进展家访的相关状况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师

只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的.主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。