下学期教学工作计划

第第页下学期教学工作计划下学期教学工作打算1

一．指导思想

全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案〔试验〕》为引导，结合科组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论教学方法。

二．本学期教学任务

遗传和进化、遗传因子、孟德尔试验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率改变与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。

三．教学进度及教学支配

周次

时间

教学内容

主备人

第一周2.11——2.22孟德尔的杂交试验〔一〕

左秋萍

其次周2.23——3.1孟德尔的杂交试验〔二〕

王洪宾

第三周3.2——3.8第一单元检测

高冲

第四周3.9——3.15减数分裂

左秋萍

第五周3.16——3.22受精作用、基因在染色体

王洪宾

第六周3.23——3.29伴性遗传

高冲

第七周3.30——4.5DNA是主要的遗传物质

左秋萍

第八周4.6——4.12DNA分子的结构、DNA的复制

王洪宾

第九周4.13——4.19基因是有遗传效应的DNA的片段、其次单元检测

高冲

第十周4.20——4.26基因指导蛋白质的合成

左秋萍

第十一周4.27——5.3基因对性状的掌握

王洪宾

第十二周5.4——5.10阶段性检测

高冲

第十三周5.11——5.17基因突变和基因重组

左秋萍

第十四周5.18——5.24染色体变异

王洪宾

第十五周5.25——5.31人类遗传病

高冲

第十六周6.1——6.7杂交育种与诱变育种

左秋萍

第十七周6.8——6.14基因工程及其应用

王洪宾

第十八周6.15——6.21第三单元检测

高冲

第十九周6.22——6.28现代生物进化理论的由来

左秋萍

其次十周6.29——7.5现代生物进化理论的主要内容

王洪宾

其次十一周7.6——7.12模块复习

高冲

其次十二周7.12——模块检测

左秋萍

四．教法和学法

从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。

从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完好性，也使章节内容具有整体性和层次性。

辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，多用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。对老教材的优点也要充分继承，由于新教材也还有诸多不完善的地方。

仔细把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神饱满，与同学加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成果，要高度重视书本学问，在同学现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。

五．德育教育

1.利用新教材必修内容中的德育素材进行爱国主义教育。教材中依据内容的特点支配了多处我国生物科学的新成就，为教学供应了不行多得的德育素材。我国参加“人类基因组打算”课题讨论的新进展、新成果；转基因鲤鱼的培育；1993年我国研制的两系法杂交水稻；1995年抗虫基因棉花的培育胜利等。

2.利用生物科学发觉史，渗透科学看法的教育。一个生物科学发觉史就是一个好的德育素材，它包含了科学家的思维、分析、假设、推断和推理等全过程，是科学家的科学看法、严谨作风、勇于探究的结果。

3.引导同学阅读新教材中的“课外读”，渗透崇尚科学、反对迷信的教育

4.合理运用新教材相关学问，渗透辩证唯物主义教育。

辩证唯物主义教育是新教材中的观念教育的一个重要内容，教学中渗透辩证唯物主义教育，关心同学树立辩证唯物主义观点是生物学科教学的重要环节。

下学期教学工作打算2

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏。

一、指导思想

仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，根据各领域目标合理地制定教育教学打算，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、状况分析

我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、独特进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增添，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。

(二)弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和教育。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些清静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

三、教学目标及详细措施

这学期我连续担当中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。

(一)科学领域

目标：

1、认读120的数字并学习点数、倒数;学习1200的唱数;

2、熟悉110的序数、10以内的相邻数。学习书写数字120;

3、学习模式排序，鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心;

4、了解常见的数、量、形，能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题;

5、熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并与今日、明天、昨天时间概念建立;

6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;

7、操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜测;

8、主动参与小组商量的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。

措施：

1、编制各类嬉戏，激发幼儿对科学活动的爱好。

编制嬉戏，必需依据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的嬉戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适合开展各类嬉戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景嬉戏，最终通过嬉戏蚂蚁搬家的竞赛嬉戏，在轻松开心的嬉戏中不知不觉地学会了分类。

2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比较多少时，我让幼儿玩盖盖子的嬉戏。幼儿关心茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过嬉戏实践获得比较多少的方法的数学学问。

3、为幼儿供应有意义的操作材料。

供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。在进行熟悉数字4、5的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子预备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过嬉戏给数卡排队、看数字做纸球，很快就理解了数字所表示的物体的数量。

4、使科学教育生活化。

我们可以从幼儿的生活实际动身，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学学问来解决幼儿生活中面临的问题，增添幼儿运用数学的力量和学习数学的信念。如：在玩找座位的嬉戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的学问;平安教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学学问解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、主动性。

5、将科学教育渗透于一日生活之中。

儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，老师要擅长利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比方：生活中的图形，孩子们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，关心老师整理图书、玩具等。

〔二)英语领域

目标：

1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。

2、培育幼儿学习英语的爱好。

3、供应丰富的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说常用的英语。

4、培育幼儿正确的语音及语调。

措施：

1、抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。

例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：Goodmorning.、Howareyou?、what'syourname?等日常用语，待幼儿说的娴熟后，还会主动对老师家长说，这就使简洁的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说Standup、Putdownyourhands等，在午睡时，对孩子说：Silenceplease!、Don'talk.、Closeyoureyes.等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开头是在猜，到了其次个月，孩子不但理解句子的意思，还会仿照老师的发音和句子，孩子对完好句和连贯的沟通用语学习得到进展。

2、为创设英语活动区域。

在活动区中投放生动好玩的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言嬉戏，幼儿开心地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、不愿表达的孩子，我会赐予适当地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。

3、多开展嬉戏活动。只有生动、好玩的教学方式才能吸引孩子。嬉戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做嬉戏时，我会说：handinhand，please.我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：big,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：small孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小嬉戏，孩子们照样玩得很快乐，又从中学到了一些英语。

幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的进展。

下学期教学工作打算3

在xx年，我们迎来了期盼的北京奥运，并在成功的激情声中结束。新的学期到来了，作为九班级班主任的我，对这个将要面临升学的班级心中有了充分的打算和信念。成果是昨天的句号，前进是永久的主题，新的学期，意味着新的挑战，新的机遇，我们决心在教学工作中突出两在宗旨：终身学习，长远进展;着重两个提高：提高老师个人素养，提高同学综合力量；盯住两个过程：备课的过程，学习的过程。对于九班级教学工作打算我是这样具体分出的。

总之，在我的九班级班主任工作打算中我们要以严谨的看法，严厉 的作风，严格的管理，做到：管理再细一点，注意过程；做法再实一点，注意成果；思想再新一点，注意方法。保证教学的每一个环节，有工作必检查，有检查必总结，有总结必公布。

一、常规管理，创新方法，求实效。

教学的常规管理工作常常而长久，要想使常规的教学工作上一个新台阶，必需注意方法的创新，新学期我们要采纳新的管理方法，使常规教学工作切实有成效。

1、躬亲管理，层层负责。

九班级教学由王校长总负责，采纳躬亲管理的方法，工作必亲自规划，每天必亲自检查，成果必亲自跟踪，做到心中有数、有底、有效，下面由三们主任分兵把口，刘雪华主任负责语文组和政史组，姜忠媛主任负责数学和物理组，区岩主任负责英语组和化学组，日常工作各有分工，焦江和杨柳两位干事也各有分工，负责日常查课、排课及资料收集、保管、装订。

2、立规立矩，注意规范。

〔1〕制订《九班级老师课堂规范》

〔2〕每个办公室一块成果通告板。

〔3〕开学第一天给每位老师发一本会议记录本，开会必需记录。

3、集体备课，创新形式。

在原有集体备课的基础上，创新备课方式：

〔1〕除了每周一次集体备课外，各组均再加两节集中备课的时间。

〔2〕各组备课均有领导参加。

〔3〕备课形式实行说--讲--评--议--上的形式。

〔4〕新老师必需上课前进行说课过关。

4、规范上课，六步教学。

开学初，由王校长给九班级老师作讲座，“课堂教学的六步流程”，并且在正式开学初由七个科组的备课组长作了“六步教学法”引路课，由三年新老师每个人进行了开学第一课的试讲23节，每节上课加入的新内容为：当堂预习，问对制，每科有课堂笔记，每个同学每科有纠错本。

5、作业批改落到实处。

实行作业批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的无用功，作业全部用小卷代替，规定每科每天批改一张卷，每天批完先查后反馈，随时批完随时检查。

6、先听后讲，听课学习。

要求全部新三年老师及青年老师必需先听课再进课堂，把骨干老师的课排在前边，给他们供应学习的机会，每人每周听课至少3节。

二、老师素养，注意培训，求进展。

老师的素养直接确定着教学质量的凹凸，所以，必需把提高老师的素养的不断提高，终身学习放在首位，注意老师的“多”。

1、多积累：本学期要求每位老师预备一个积累本，对本学科的学问进行归纳、整理、归类，学校定期检查、定期评比。

2、多做题：每人买一本08年中考汇编，要求每位老师在两个月内完成作业，学校定时检查。

3、多培训：在我的班主任培训工作打算中定期对老师进行业务培训，打算利用例会时间对全部老师进行三次培训〔1〕、课堂教学六步流程〔2〕课堂怎样进行有效教学。〔3〕怎样进行当堂训练；打算对班主任进行培训三次〔1〕如何做好毕业班的班主任讲座〔2〕骨干班主任介绍毕业班管理阅历〔3〕班主任帮助科任老师提高成果的方法；打算对青年老师培训两次〔1〕青年老师如何提高业务素养〔2〕青年老师要多读书。

4、多上公开课。

开学前己由备课组长和青年老师各自上了引路课和过关课，本学期打算开展两次大型公开课活动，多次组内小型公开课活动，一次是全体老师参加的，以“备在课前，练在课上”为目的的公开课，一次是青年老师展现课。

5、多带动

连续实行打造特色科组活动，以优带新，以科组整体为单位，以尽快提高青年老师的业务水平为目的，各科组制订，互听互评，整体推动。

三、同学力量，注意培育求提高。

三班级同学，我们着重培育学会学习，把课堂的主动权交还给同学，实行师生互动，激发同学的爱好，使同学在活动中学得真知，增长才能。

1、严抓课堂纪律和状态。

每天每节课由校长、主任、干事进行检查。当场处理，并记录，大会总结。

2、严抓书写规范。

坚持勤要求、勤检查、勤总结。一个班一个班，一科一科地查，争取开头两个月后能使每班90%以上到达书写规范。

3、严格检查课堂笔记和纠错制度，每科每个同学都有定期检查和总结。

4、严格进行阶段验收。

在新学期班主任工作打算中要进行月考4--5次，此外，各科组每周进行一次周考，以验收基础学问，每月进行一次竞赛，训练同学的答题技巧与力量。

5、定期给同学开会或进行讲座，打算对同学进行三次学习教育会，两次学习方法和看法讲座。

总之，本学期九班级的教学工作决心做到真抓实干、开拓进取、创新求实，争取让领导满足，让老师们敬业，让同学们欢乐学，在创新中求进展，在进展中求跨越，为我们20xx年中考成果更辉煌而努力奋斗！

下学期教学工作打算4

一、德育为首：拓展渠道创新思路建设文化。

进一步确立德育为首的思想，坚持“突出重点，注意实效”，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教育活动，大力加强德育课题讨论，努力形成学校德育特色，启动“德育校本课程”的编写，并以此为突破口，加快推动现代班集体建设的讨论。

1、结合校情不断完善机制。

〔1〕要留意“点面结合，层层推动”，不断健全“纵横交叉，互成网络”的工作体系，切实保证德育工作有序绽开；开展共建、共管、共育活动，通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增添家长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长、社会了解学校对同学各方面的教育要求，听取方方面面对学校教育的看法和建议，形成合力，共育新人，充分利用社会教育资源，发挥社区教育作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。

为培育队员们的创新实践力量制造良好的条件，要坚持“自编、自排、自播”的办站方针，贯彻“小眼看社会、小孩管校内”的原则，要重点培育好一批小记者，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗帜鲜亮地褒或贬，少用甚至不用现成稿件，更好地丰富校内文化生活。

〔2〕从德育是素养教育的灵魂这一高度动身，高度重视德育工作，加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。以荣辱观教育和关爱同学为重点，组织老师仔细学习，写好心得体会，努力在市以上各级德育论文竞赛中取得好成果。

坚持德育月例会和班级组一周一次班主任例会制度，全校班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的绩效作为晋升、评优、发的重要根据。常常进行队干部培训，切实提高队干部的组织工作力量。

〔3〕连续健全德育激励机制。评比特色班级、特色班主任、优秀班主任等，激发工作热忱，提高德育效益，同时通过班主任手记展评、中队主题活动观摩、班队胜利阅历推广等，引导班主任向专业化进展，提高育人艺术，增添育人成效。

2、追求实效加强基础文明。

同学的基础文明素养是进展同学全面素养的保证，要仔细贯彻落实新《守则》、新《规范》，要连续开展“六无”、“六不”校内创建活动。

行为养成需要持之以恒。依托《学校同学日常行为规范》，对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。实践证明：通过同学检查打分、行政随机抽查相结合，坚持公正和鼓舞的原则，每天公布成果，每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措，我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识，改善同学的规范意识，提高学校整体的文明程度。从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，强化基础文明养成教育，本年度抓好三件事：

一是协作交通法规的宣扬学习，要以多种形式深化开展“以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻”的“文明交通行”主题教育活动；

二是抓住身边典型，加大宣扬力度，做好“荣耀的升旗手”的推举选拔工作；

三是广阔同学对规范和守则的熟悉要落实到详细的行动上来，平常就要保持“六无”、“六不”，少先队要以创作、传唱“新童谣”等举措引导同学和谐健康进展，让同学不断增添“这样做好，那样做不好”的思辨力量，养成“自觉这样做，坚决不那样做”的良好行为习惯。多项教育是时代的需要。

下学期教学工作打算5

一、指导思想：

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，我镇紧紧围绕教学这个中心，抓好常规管理，深化课程改革，扎实推动素养教育，全面提高教育教学质量。

二、主要任务：

1.组织老师开展教学基本功大赛活动，引领老师仔细学习教育教学理论，明确课改方向，把握新理念，切实提高老师教学业务水平。

2.依据教学实际开展针对性的课题讨论，着重解决语、数、英和综合实践课程教学中的热点、难点问题。

3.深化推动教学精细化管理，仔细贯彻执行教学“六仔细”，组织开展同学学业水平评价工作，千方百计提高教学质量。

三、工作举措：

〔一〕加强教学常规管理，努力提高教学工作的针对性和实效性

1.制订好教学打算，有条不紊地开展教学工作。学校要结合区镇教学工作打算制订切合本校实际的打算，严格按课程打算支配好课程表，建立正常的教学秩序，不得随便增减课时，建立巡课和调课制度，要有记录。各教研组应依据学校工作打算制定出本组的教研工作打算，支配和实施好每周的教研活动。

2.仔细研读20xx版课程标准和教材，在备课上狠下功夫。做到“三个不”：不备课不得上课；不得抄袭现成教案；不得用旧备课笔记代替教案。使用电子备课的学校必需按区教研室要求统一格式和要求。学校应对老师

的备课每学期至少检查两次，查后既有量的分析，更要有质的分析，准时反馈看法：总结阅历，指出问题，提出改良措施。

3.发挥课堂教学主渠道作用，规范课堂教学行为。老师必需严格按课程表和教学打算上课，不得擅自改动课程表、私自调课或请他人上课。学校要建立调课记录，明确课堂责任。

4.细心筛选布臵、仔细批改和讲评作业，提高作业完成的精确度。开学初要组织全体老师再次学习区镇作业批改要求，批改要正确，批语要详细明确，重在指导和激励，评价恰当；批改文字表述要清晰规范，有批改日期；老师要建立《作业批改状况记录》，对同学每次作业的完成状况，作业中消失的典型错误、独特解法仔细登记。要求同学未做的要补做，做错的要改错，对于同学补做和改错的作业要仔细细致地批改，提倡面批面改。中高班级同学使用好《错题集》，定期进行评比和展现。学校对老师的作业批改状况，每学期至少要检查两次。

5.加强对各类同学的辅导和课外活动的开展，培育同学的爱好与特长。

〔二〕连续深化课程改革，主动探究提高教学质量的有效途径

如何提高教学质量，是摆在我们面前的重要课题。实践证明，靠拼时间、拼体力，以牺牲师生身心健康为代价来提高教学质量是行不通的。所以，必需探究一条“低负担，高质量”的新路子。

1.落实教学教研“五个一”。学校每学期至少召开一次教学质量分析会议；每个老师每学期读一本教学理论专著；每学期上一节公开课；参加一项课题讨论；写一篇教学论文或教学总结。

2.加强教学讨论，引领老师专业化成长。教学讨论是提高老师素养和教学质量的重要途径，学校要引领老师仔细学习专业学问和现代教育教学理论，准时了解教改动态，主动开展教研活动，投身教学改革。

〔1〕建立健全教研组织，形成教研网络。围绕微型课题讨论确立教研重点：语文学科：学校语文课堂教学中同学良好读书习惯的培育。数学学科：学校数学课堂中有效操作的讨论。英语学科：学校英语分层教学模式的讨论。综合类学科：在小科教学中训练和培育同学的综合素养。

〔2〕学校学科教研组要定期开展教研活动。学校学科教研组围绕教研重点，每周活动不少于一次。教研活动包括集体备课、说课、上公开课(示范课、竞赛课、讨论课等)、听课与评课、教学论坛、教学阅历总结、撰写教学论文、课题讨论等多种形式。

〔3〕校长是校本教研的第一责任人，要深化教学第一线，主动组织、参与教研活动。校长每月听课不少于8节，副校长每月听〔评〕课不少于7节，中层干部和任课老师听〔评〕课不少于6节。

3.树立科研兴校意识，加强课题讨论

〔1〕校长要确立科研兴校的办学理念，确定学校教学科研课题方向，营造教科研的深厚气氛，建立教科研激励机制，保障老师参与教科研所必需的经费投入，为老师的课题实施制造条件。

〔2〕学校教务处应在课题讨论中发挥主导作用。教务处要坚持以教育科研为先导，通过建立和执行校本教研制度，提高学校实施和建设课程的力量；要充分挖掘校内教育资源，整合各班级、各教研组等教科研力气，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效地开展。中心学校与其次中心学校要进一步加强对学校微型课题工作的指导与督查，其它学校要主动开展课题讨论工作。

〔3〕老师是课题讨论的主体。每位老师应在校本教研中注意个人的自我反思，以“问题解决”为动身点来确立自己的讨论课题；也可与相同或相近学科的老师协作讨论；同时学校应主动牵线搭桥，发挥专业讨论人员

的引领作用，主动参加微型课题的讨论。自觉地致力于探究和解决自身教学实践中的教学问题，从而到达改良教学实践，提高教学质量和进展自我的目的。

4.加高校生学业水平评价与分析力度。除区、镇组织的学业水平评价活动外，各校要开展相关班级同学的学业水平监测工作，实时掌控同学学业水平状况和老师教学状况。学测后要做好数据的统计与分析工作，为下一步工作的改良与提高供应第一手资料。

5.做好六班级同学复习与升学考试等工作。

下学期教学工作打算6

一、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。

本学期，物理备课组的教研活动时间较敏捷。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学学问点和练习。二是针对物理课上的教学问题绽开研讨，制定和准时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的阅历，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，取长补短，不断改良教学水平

二、对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的同学，更要多给一点喜爱、多一点鼓舞、多一点微笑。

三、常常对同学进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的学问结构,把握各部分物理学问的重点、难点

物理学科学问主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。

力学是基础，电学与热学中的很多冗杂问题都是与力学相结合的，因此肯定要娴熟把握力学中的基本概念和基本规律，以便在冗杂问题中敏捷应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。

静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。

运动学的核心是基本概念和几种特别运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度改变与加速度。几种运动中，最简洁的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍冗杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断转变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断改变)，解决它要用圆周运动的基本公式。

力学中最为冗杂的是动力学部分，但是只要清晰动力学的3对主要冲突：力与加速度、冲量与动量改变和功与能量改变，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比较快捷地解决。

振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要留意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干预和衍射现象等等。

电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分。

静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量改变是比较详细的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要留意，质点间是互相吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就削减多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面，假如能娴熟把握这两种图线的性质，可以关心你形象理解电场的性质。

场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要把握两个有效的方法：画电场线和推断电势。

恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特殊强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率肯定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时肯定要留意适用条件。

电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要把握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的主要冲突就抓住了。这一部分的难点在于因果改变是互动的，甲物理量的改变会引起乙物理量的改变，而乙反过来又影响甲，这一改变了的甲连续影响乙这样周而复始。

沟通电这一部分要特殊留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压确定副线圈的电压(电压在允许范围内改变)，而副线圈的电流和功率确定原线圈的电流和功率。

电磁振荡、电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量改变，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，把握各物理量的改变规律，问题就不难解决。

在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最冗杂的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律主要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要特殊留意磁场力，它会随物体运动状况的转变而改变的。

下学期教学工作打算7

为了搞好本期工作，大力推动信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。制定学年教学工作打算如下：

指导思想：

新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。

素养教育：

我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教育，不挖苦、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。

我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力量得到提高。

作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作打算与教学打算，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补缺乏让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。

同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学独特，全面提升同学的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。

下学期教学工作打算8

一、指导思想

本期高二地理教学将仔细遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、班级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程打算，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个同学”，努力培育同学的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量，力争使同学学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中同学。

二、教学目标

使同学了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育同学地理学习力量和地理实践力量，力争使同学把握用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学看法的中同学。

三、工作要求

1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。

2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导同学形成符合自身特点的学习方法，以提高学习力量，最终到达提高学习成果的目的。

3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高同学学习主动性，以到达提高教学质量的目的。

4、布置适量的课堂或课后练习，并准时批改和辅导，以了解同学的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期到达调动同学的学习主动性。

5、加强讨论性学习，指导同学撰写讨论性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。

6、指导同学主动参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。

四、教学支配

1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修其次册，然后复习学校中国地理。

2、工作支配：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。

3、课时支配：每周支配四课时，本期估计23周，实上课时18周，共计课时72课时。

4、授课打算：分三阶段进行，每阶段详细教学支配见下页。

课序

课时

课题

基础内容

注备

1

绪论课

激发爱好、传授学法

李进

廷组

织集

体备

课与

命题

制卷

2～3

人口再生产

“三率”与人口再生产类型

4

人口数量与环境

人口数量改变缘由及环境间的互相关系

5

环境人口容量

环境人口容量概念及其估量

6

人口素养与环境

影响因素及对环境影响

7

人口迁移与环境

影响因素及对环境影响

8

中国人口迁移

各阶段状况、缘由、特点、影响

9～10

单元总结与练习

11

城市的作用与形态

区域作用、服务范围、地域形态

12

城市地域功能分区

各功能区的成因、特点

13

城市功能分区的结构和成因

结构特点与成因

14

城市的合理规划

基本原则

15～16

单元总结与练习

第一阶段考试

第一、二单元占70%，高一地理占30%

17

试卷讲评

下学期教学工作打算9

一、指导思想

根据学校化学《课程标准》：提高同学的科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱好，关心同学了解科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究力量，使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能；引导同学熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育同学的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量，化学教学下学期工作打算。

二、基本状况及解决策策略

本学期我担当06〔3〕、06〔4〕两个班的化学教学工作。这些同学全部来自农村，在基础上，各种层次的都有。在学习习惯、行为习惯上也有好有坏。从上学期的考试状况来看：优等生占25%，70分以下占20%。从这可以看出，同学两极分化现象较严峻，优等生比例偏小，临界同学比例很大。优生对学习的热忱较高，但对问题的敏捷变通的力量较差，临界同学学习的主动性较差。依据以上状况分析，解决问题策略应从以下几个方面入手：以《学校化学三阶段探究式教与学》课题讨论为契机，鼓舞同学大胆进行科学探究。通过科学探究活动提高同学学习爱好，煅炼同学的思维。二是课堂教学中要充分调动同学学习的主动性，使课堂呈现良好的师生互动的场面，教学工作打算《化学教学下学期工作打算》。三是做好临界生的辅导工作，从心理、学习、生活等各个层面上关怀他们，使他们熟悉到自己的潜力所在，提高他们战胜自己的信念。本学期涉及的内容有：《化学》〔下册〕，从第八到第十二单元。

1、第八单元：“金属和金属材料”。本单元从同学的生活阅历和试验事实动身，采纳对比的方法，引导同学亲自感受纯金属与合金的性质、金属与氧气以及盐酸等反应的不同，以加深同学对物质的性质与物质用处的关系的了解，熟悉到金属既有通性，又有各自的特性。主要涉及到以下的内容:①金属活动性挨次的探究；②金属锈蚀条件的探究；③合金的性能与用处；有关冶铁的计算；金属资源的爱护；置换反应的概念。

2、第九单元“溶液”。本单元的先从定性的角度初步熟悉溶液，再从定量的角度讨论物质的溶解性，最终进一步从定量的角度熟悉溶液组成的表示方法。主要有以下一些内容：①熟悉溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；②了解溶液在生产、生活中的重要意义；③能说出一些常见的乳化现象；④了解饱和溶液和溶解度的涵义；⑤了解结晶现象；⑥能进行溶质质量分数的简洁计算及初步学会配制肯定溶质质量分数的溶液。

3、第十单元“酸和碱”。本单元先从酸碱指示剂的试验，简洁地反映酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质，使同学对酸和碱有一些初步的熟悉。再详细介绍了几种常见酸和碱的性质、用处等，简洁归纳几种酸和碱各自相像的化学性质。及结合详细物质来介绍的有关酸和碱的腐蚀性。最终，通过酸和碱溶液的导电试验，来说明酸和碱为什么会具有一些共同的性质。本单元主要涉及到以下的主要内容：①酸的化学性质及应用；②碱的化学性质及应用；③酸碱性质的探究试验。

4、第十一单元“盐、化肥”。本单元先从生活中的食盐拓展到化学意义上的盐类化合物，指出即使在生活中，人们常见的盐也不止食盐一种。再通过介绍化肥拓展盐在生产和生活中的应用。同时也对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分别提纯物质及化合物的分类〔供选学〕等内容进行总结、归纳和提高、延长。所涉及的主要内容有：①依据常见的盐的性质及用处解决生产、生活中的实际问题；②依据盐的性质，完成酸碱盐的互相转化；③利用复分解反应发生的条件，推断复分解反应能否进行；④化学肥料的检验计算。

5、第十二单元“化学与生活”。本单元主要涉及到以下的内容：人类重要的养分物质；有机合成材料。四、教学进度打算教学进度表：周次教学内容备注1第八单元：金属及金属材料2-3第九单元：溶液4-5第十单元：酸和碱；第一次质量检测6第十一单元：盐、化肥；第十二单元：化学与生活8-9基础复习：1-4单元10基础复习：5-8单元11基础复习：9-12单元12专题复习：1-2-3单元13专题复习：4-5单元14专题拓展：1-4单元15-18模拟检测19回来课本.

下学期教学工作打算10

年前期末考试，我们成果不抱负，三项达标状况不太抱负。改正试卷后我对试卷进行分析。为了能进一步提高教学效果，我做以下反思，并制定教学改良措施：

一、目标

在期末考试中及格率进一步提高，缩短与区平均成果之间的差距，至少提高3-5分。

二、教学设计

存在问题：

备课不深化，缺乏钻研精神，有些学问点处理不到位。

解决措施：

备课设置富有吸引力的情景调动同学的主动性，多钻研教材及各个学问点的处理方式，严格遵循目标及课程标准，并把握学情，课上做到精讲多练。

三、课堂教学

存在问题：

课堂上讲的多，练习的少，课堂缺乏活力，同学参加度较低。

解决措施：

多开展小组商量，遇到难题时抓住关键点，设置小组商量，使更多同学参加进来；

设置评分制度，男女生大比拼，小组合作进行积分，注意评价的重要性，表扬过的同学得到相应的积分，积分兑换小红花，60朵小红花兑换一张抽奖券，抽奖券可以在学期中和学期末进行抽奖，抽奖得到相应的奖品，以激发同学的学习爱好与学习参加度；

课堂上精讲多练，留下10-15分钟做课堂作业检验同学学习效果与自己的教学水平。

四、作业设计

存在问题：

在作业批改方面，同学订正错误不准时，没有更好的做到培优补差工作；

对同学写作业状况把握不到，没有做到全面关注同学学习详情；

对个别题目重视程度不够。

改良措施：

准时做好作业批改记录，并准时与家进步行沟通，对于学困生，给于准时指导；

针对全体同学特殊是学困生做小型微课，找相应的题型由我或者学习优异的同学录制后共享在微信群以及群中，这些同学可以在课下也得到相应的提高；

培育同学审题仔细的习惯，力争让全体同学都能仔细做题且做到做题规范。

五、个人业务提升方面

作为老师，言传身教很重要，我始终也很注意这方面的问题。老师要给同学一滴水，老师必需要做一条常流常新的河。因此，为了丰富自己的教学，我预备为自己定下新学期书单：

王东华教授的《发觉母亲》；

江苏教育出版社李怀源主编的《学校数学单元整体课程实施与评价》；

西南师范高校出版社邓涛主编的《名师高校课堂的引导艺术》；

苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》；

布鲁姆的《目标分类学》；

顾明远先生的《留一块黑板》。

我信任，只要有目标，一切都不是问题。只要敢想，就能实现。只要努力，一切都可以战胜。不忘初心，连续努力！

下学期教学工作打算11

一、指导思想：

连续做好九班级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力量，把培育同学的探究力量及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补缺乏，以真正表达“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”的三维目标，扎实深化、全面高效地做好“三轮大复习”工作。

二、教学目标：

1、提高同学的试验技能，使他们能进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培育同学分析问题和解决问题的力量，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高同学运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量。

4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。

三、学情分析：

经过半年的学习，同学学习物理的爱好有所增加，思维力量和分析解决问题的力量有所加强，但是由于同学学习基础、思维力量、熟悉水平、学习基础等方面进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，渐渐失去物理学习的爱好，物理考试成果两极分化现象比较明显。

学校物理教学分两年，但是感觉同学八班级物理学问不扎实，一旦接触相对教难的内容，同学学习比较困难、吃力。因此要使同学熟识把握学校物理的这些基本学问，把握新课改需要的各种技能，复习工作就显得特别重要。

四、教学措施：

以同学为主体，多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；与同组老师团结协作，充分发挥集体的力气。

1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，在学习过程中，要注意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽。

2、联系实际：留意观看生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的`物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，也是复习物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为根据。试验力量作为进行科学探究所需的重要力量，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

4、强化规范：规范是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意试验问题的开放性；作图应严禁随便性、强化精确与规范的训练；留意书写格式的规范：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写；综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学看法也是有益的。

五、时间支配：

见进度表

六、复习内容及要求：

复习按“双基过关”、“力量提升”、“综合创新”三个层次，将平常分散学习的各部分学问，依据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能，使同学查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。力量提升重视学问的把握与整合，突出综合力量训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用学问。做到举一反三，培育同学的创新力量及运用多学科学问综合分析、解决问题的力量。详细做法如下：

1、第一轮复习〔3.95.10〕

以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要关心同学理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。紧扣课本和课标，不拓展不加深，真正做到使每个同学都动起来。第一轮复习根据声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行学问梳理。

2、其次轮复习〔5.11--6.7〕

主要进行以专题为引导的力量提升。这一轮复习注意提高同学的解题力量，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主。详细分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“试验专题”、“比例、方程等计算专题”等；其次类是难点专题，如：“电路分析和故障推断”、“综合力量训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“试验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和力量提高。

3、第三轮复习〔6.8--6.21〕

进行模拟考试训练，同时对同学学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让同学得以考前练兵，熟识中考的试题类型，也可在考前有限的时间内提高复习效率。同时，要注意训练同学的解题技巧。在三轮复习过程中，复习打算还将随实际状况改变进行适时调整，以适应同学的实际状况，真正做到以同学为主体。争取使同学通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。

下学期教学工作打算12

俗话说“良好的开端是胜利的一半”，为使本期学校最基本、最中心的教学工作有序、有效地进行和进一步提高，特联系上期实际，针对本期实际拟定如下打算：

一、教学质量目标

1、力争使毕业班教学质量到达全区中等偏上水平，实现保四争三的目标。并且及格率向100%，优生率向80%以上奋斗。

2、非毕业班各班级各班及格率和优生率均能上升2—4位。并且及格率向100%，优生率向80%以上奋斗。

二、教学任务

1、完成课本学问和各类各科教学任务。

①、基本学问的学习、积累和应用。

②、学习方式方法的学习、积累和应用。

③、技能的培育：自学力量、观看力量、合作力量、思索力量、推断力量、口语交际力量、习作力量、想象力量、综合实践力量等的培育。

④、思想道德素养的培育。

⑤、学习、生活、卫生等行为习惯的培育。

2、加强课外阅读及学问的积累和应用，增加各类学科的阅读量，让同学在阅读过程中体验其欢乐。

3、加强生活实践及阅历的积累。走进生活、体验生活、感受生活。

4、学科教学中素养教育的渗透。

三、常管工作

1、加强对老师的教学打算、教案进行定期和不定期的检查和抽查，并加大检查和催促的力度。〔中心校每月一至两次，各村小本期至少两次以上。〕

2、加强对备、讲、改、辅、测、评等教学环节的检查及指导。

3、对班级管理的引导、检查和催促。

4、仔细做好单元、半期、期末复习和检测工作，以及质量分析。

5、加强班级管理，改善班风、学风，建立建全同学学籍薄和成长记录袋。

6、加强同学卫生、学习、生活、体育熬炼的习惯的培育。

7、加强同学思想道德素养的教育。

8、加强同学思想看法、价值观和人生观的培育。

9、加强平安教育，杜绝平安事故的发生。

10、要求和催促老师作好各类教学预备、进程和总结工作。

四、课改教研工作

1、加强课改理论学问的学习，并主动投身于课改理念的实践和应用中，学以致用。

2、增加学科老师外出学习的机会，提升老师业务素养。

3、组织老师观摩本年度教学课改献课活动，写好观后感，。

4、加强每周四业务学习的监管和村小教研活动的检查。

5、组织老师主动进行乡内和乡外的教学沟通。

6、连续开展以“弱势群体儿童心理讨论”为主题的校本科研活动。

①、重整打算，制定目标。

②、重在实施的进程：A、了解同学；B、讨论同学；C、转变同学。

③、作好记录，进行分析、整理和总结。

④、汇编成册，写好科研论文。

7、对英语教学的探究。

8、远程教学工作的探究及实施。

①、合理运用各类资源包。

②、建立建全各项教学和管理制度。

③、加强资源收集、整理和运用。加强老师的培训。

五、分期工作支配

三月

1、毕业班教学及复习打算研讨；

2、乡内赛课活动的进行；

3、各类学科打算的拟定；

4、教学常规检查。

5、远程教育打算及学科安排的实施；

6、远程信息技术的培训。

四月

1、组织老师参加县级观摩课；

2、校本科研课题的讨论及实施；

3、下旬进行半期考试；

4、教学常规工作的检查。

五月

1、半期质量分析；

2、毕业班教学工作的总结，复习工作的研讨及实施，并组织摸底考试；

3、对教学科研课题的进一步讨论与实施；

4、教学常规工作的检查。

六月

1、非毕业班教学及复习工作的引导、检查和分析；

2、校本科研课题材料的收集和整理；

3、教育科研论文的撰写；

4、教学常规工作的检查；

5、各类总结材料的书写和上交。

20xx年2月28日

下学期教学工作打算13

一、指导思想

以香坊区教育局20xx年教育工作要点和学校工作打算为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，办好让人民满足的教育。

二、主要任务

1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，

以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，连续校本课程的开发、讨论工作。

3、以人文科学精神和现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校内活动，进行全校规模的展现工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。

4、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。

5、坚持"科研先导"，深化校本科研。组织老师开展立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本科研，争取人人申报科研项目，大力开展科研工作。

6、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型老师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化老师队伍。

7、加强艺体卫管理，连续做好《体育与健康》达标工作，培育全面进展的人才。

8、在各科教学中注意加强环保、法制教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育同学环保、法制意识。

9、强化质量意识，仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，逐步规范同学作业，老师批改等常规性工作，提高教学质量。

10、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

三、详细措施：

〔一〕、严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使老师业务学习、集体备课、沟通研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“六仔细”的质量。

〔1〕、严把课堂教学关。

⑴严格执行课程打算。学校行政做好常常性的巡课工作，发觉问题，准时指出。定期开展课程打算执行状况的调查，催促老师严格执行课程打算，切实按课表上好每一节课。教务处进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将严厉 处理。

⑵严格备课管理。本学期我们将连续进行电子文本式集体备课。要求主备老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备＋集体商量＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科老师的备课进行检查。

⑶严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚同学，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教务处将按开学后一个星期、每月底一次的时间进行作业检查。

⑷加强随堂听课。校长室、教育处成员要定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新老师和教学力量较弱的老师。

〔2〕、严把质量分析关。

重视考后改良措施的讨论。考查的目的是促进质量的提高。要加强考后讨论的力度。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，仔细就每一个班级，每一个后进生的详细状况认真地分析，总结胜利的阅历和失败的教训，分析每位后进生学问的缺陷，沟通各自改良的措施，努力做到考一次，讨论一次，提高一次。

〔二〕、加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。

⑴鼓舞、支持老师参与各类连续教育培训，提高学历层次，提高老师自身素养。

⑵组织老师参与进修教研部门组织的学习，准时把握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技术和教学方法。

⑶每位老师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一”：每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学阅历总结。

⑷加强做好新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。连续发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”〔诚意、虚心、上进心〕，即老老师真心真意地教，年轻老师虚心诚意地学，大家都有主动向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学气氛。

〔三〕、深化课改试验。提高科研质量。

1、连续进行新课程改革试验课题的试验讨论，在试验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实基础和强化力量结合起来，确立科学的评价观；把老师的科学传授和同学的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高熟悉水平和培育情感素养结合起来，确立新型的师生观。

〔四〕、重视其次课堂，全面提高同学素养。

1、连续开展其次课堂的教学活动，切实加强体育、健康、艺术、劳动教育，促进同学全面进展，保证同学的身心健康成长。

2、连续开展书香校内活动。注意课外阅读，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读，利用好学校阅览室，增加同学的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。老师要利用课余时间，仔细组织同学进行课外阅读。

3、用好课外阅读教材，在上课时及作业布置中进行适当的综合学问的渗透。

4、加强对学困生的辅导，每位老师在教学中要进一步面对全体、仔细分析缘由、因材施教、注意效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。

下学期教学工作打算14

本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作打算，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级状况分析：

本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。”

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。

2、把幼儿的力量培育作为重点

力量培育是促进幼儿的大脑的进展，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。

3、生活卫生常识

〔1〕知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

〔2〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。

〔3〕知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

4、平安常识

〔1〕不玩危急嬉戏，不去危急地方。

〔2〕懂得交通平安。

〔3〕会处理可能遇到的简洁危急。

〔4〕有自我爱护的意识。

5、生活卫生习惯及生活力量

〔1〕正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

〔2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。