湖北省孝感市孝南区陡岗中学高二语文上学期期末试题含解析

湖北省孝感市孝南区陡岗中学高二语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）一双鞋的影响力

李曙（3）艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍：“没有啊，米莉娅小姐，这里没有你的记录。”“怎么会呢！”米莉娅急了，“我还预付了鞋钱呢，肯定是你父亲忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢！”（4）艾维尔看看米莉娅，她一身衣服虽然旧了些，倒还过得去，但脚上的鞋实在是太破了，前头的鞋帮和鞋掌已经裂开，像张大的嘴巴。“你别急，米莉娅小姐，”艾维尔说道，“我给你赶做一双鞋。”艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码，“你明天取吧，但不要太早，胶水晾干需要一段时间。”（5）这天晚上，艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜。第二天中午，米莉娅了。她把新鞋穿上，轻轻跺了跺脚，对艾维尔说，“小鞋匠，你真行，鞋做得不错!”然后就穿着新鞋神气地走了。（6）大约两星期后，一个身穿制服的警察到艾维尔的鞋铺。“你就是艾维尔吗？”警察问。“是的。”艾维尔请那个警察坐下，“您是要做鞋吗?”“不，我是了解一件事的。你有没有给一个叫米莉娅的女人做过鞋?”“米莉娅？”艾维尔想了一下，“我是给她做过鞋，有什么问题吗?”“她是个骗子。”警察说。“我知道，”艾维尔并不意外，“她从我这儿骗过一双鞋。”（7）他讲了米莉娅讨鞋的经过：“我父亲是个非常仔细的人，他一生都没有记错过一次账。”“既然这样，你为什么还给她做鞋呢？”警察很不解。“她太需要一双鞋了。我是鞋匠，不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去。”停顿了一下，艾维尔有些不安地问，“米莉娅现在在哪儿？”“她在拘留所里。”“那双鞋是我自己愿意给她的，你们就不要为难她了。”“小兄弟，米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。”警察笑笑，“我只是了解一下情况。既然那双鞋真是你做的，我告诉你一个好消息，市长夫人要请你做鞋。”（8）两天之后，有人请艾维尔去一趟市长家。看着这个还是学生模样的小鞋匠，市长夫人问道：“那个叫米莉娅的女人，她的鞋真是你做的吗？”艾维尔点点头。“你知道我为什么请你做鞋吗？”艾维尔摇摇头。“那天我去女子拘留所参加一项公益活动,那些囚犯穿得又脏又破,哪里还像是女人啊。可就在那时，我看到了米莉娅的鞋，一双新鞋，那么精致，那么漂亮。那一刻，我简直有些嫉妒那个女人了。那时候我就想，我一定要请做这双鞋的人给我也做一双，不，是一大堆。”（9）艾维尔没有说话，但心里甜滋滋的。（10）“后我请警察局的人帮我打听一下是谁给米莉娅做了那双鞋，我听他们说米莉娅那双鞋没有给钱，而且你那时候就知道她是讹诈你的，是吗？”艾维尔又点点头。（11）“那你为什么还把鞋做得那么精致？随便给她一双不就行了吗？”“我父亲说过,我是鞋匠，我的一生就是要做好每一双鞋。”艾维尔说完就开始为市长夫人量尺码，商量鞋的样式。（12）现在，整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋。艾维尔记录订鞋的本子已经用到第9本，最近排队的人想拿到订做的鞋，至少要在两年之后。8.

下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（4分）

A．小说以小见大，一双制作“精致”“漂亮”的鞋子，揭示出一个道理：人一生只要尽心做好一件事，就能取得事业的成功。

B．市长夫人“那时候我就想，我一定要请做这双鞋的人给我也做一双，不，是一大堆。”的话，从侧面写出艾维尔制作鞋手艺高超，技术精湛；“艾维尔没有说话,但心里甜滋滋的。”表现出艾维尔，无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦。

C．小说的结局告诉我们勤劳朴实善良的人，尽职尽责，会有意想不到的收获与回报。

D．艾维尔的父亲临终前对他说的话中，隐含着父亲对艾维尔继承遗业，发展扩大鞋铺，发扬光大祖业的朴实而美好的愿望。

E．小说通过语言、外貌、心理、侧面描写，塑造了人物形象，揭示了做人要朴实善良、尽职尽责的主题。9.

当警察告诉艾维尔说米莉娅是个骗子时，艾维尔说“我知道”，一点也不惊讶。这个情节并不是作者随意安排的，而在此前有几处伏笔进行了暗示。请你找出，写在下面。(4分）

10.

结合小说简要分析并概括艾维尔这一人物形象的性格特征。（6分）

11.

有人认为文章的结尾部分，在艾维尔回答市长夫人说：“我父亲说过，我是鞋匠，我的一生就是要做好每一双鞋”就可以结束全文，这样效果会更好。你又是怎样认为的呢？试从主旨表达、结构安排、人物形象塑造等角度任选两方面作探究。（6分）

参考答案：8、（B）（D）B项，“无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦”有误。D项，“隐含着父亲对艾维尔继承遗业，发展扩大鞋铺，发扬光大祖业的朴实而美好的愿望”，夸大了隐含的内容。9、有三处伏笔暗示：①艾维尔拿出父亲留下的账本从头翻到尾都没有米莉娅的订鞋记录；②米莉娅穿着破烂，夏天还穿着冬天的鞋；③当艾维尔决定为她赶制一双新鞋时，她不挑样式，随便什么都行。（答对一点1分，两点2分，三点4分。）10、勤劳善良；尽职尽责；纯朴厚道（概括并举例分析，每1点2分，3点共6分）11、可以同意题中的观点，也可以认为原文结尾好。从主旨表达，结构安排，人物形象等方面探究。（任选两点，每点三分。）

略2.阅读下面的文字，完成下列小题。神舟十一号航天员飞天归来“交答卷”昨天，神舟十一号航天员景海鹏、陈冬在北京航天城航天员公寓公开亮相。“今天，我们向祖国和全国人民交答卷来了。飞赴太空前，我们曾庄严承诺，请祖国放心，请全国人民放心。如今，我们实现了承诺。”指令长景海鹏说。这是11月18日返回地球后，两位航天员首次讲述33天太空飞行鲜为人知的幕后故事。据载人航天工程航天员系统副总设计师黄伟芬介绍，两名航天员返回北京后进行了3周的隔离恢复。目前，他们身体重力再适应进展顺利，各项生理指标恢复符合预期目标。隔离恢复期间，航天员中心采取了具有中国特色的医监医保措施。航天员恢复情况表明，这些措施科学有效。隔离恢复期结束后，两名航天员将进行为期1个月的疗养，促进身体全面恢复。景海鹏：陈冬太棒了没出现一点失误景海鹏是我国唯一一位三度飞天的航天员。他说，由于工程技术上的不断提高，这次飞行提供了更加舒适完善的工作生活环境。与自己曾执行过的神舟七号、神舟九号飞行任务相比，这是“一次真正享受和体会失重的飞行任务”。景海鹏说，以前看不到新闻联播和体育节目，吃饭也只是为了保证营养。而这次飞行，不仅能看到各种电视节目，还能享受到各种美食。“一边吃饭，一边听音乐、看电视，让我们的身心状态非常好。”“红烩排骨、香芋蹄筋，什锦蔬菜……”说起为这次太空之行准备的美食，景海鹏如数家珍，“不仅能吃饱、能吃好，还能点菜。”景海鹏说，5天不重样的菜谱，让他想吃什么，就点什么。其中雪菜兔肉就是他的最爱。他在保证工作之余，专门抽出时间来欣赏和拍摄舷窗外的地球美景。在飞船上升段时，景海鹏看到了太空与地球之间形成的一道漂亮的天地线，“已经四年没有欣赏到这么美的景色了，当时心情很舒服。”景海鹏说。“陈冬表现太棒了，如果满分100分，我给他硬邦邦的100分。”景海鹏说，陈冬把地面上教员所教的东西，都运用到天上去，没有出现一点失误。陈冬：难忘的经历幸运的旅程对于第一次执行任务的陈冬来说，难忘的经历实在太多。第一天太空飘移，第一次种菜、养蚕宝宝，在太空中看祖国壮丽山河……第一次真正的失重感觉，陈冬记忆犹新。“不知道怎么用劲，只要稍微一使劲，就容易过。”他说，刚开始，每走一步都需要找束缚器，后来慢慢适应了失重环境。“我也开始享受失重，还自创了很多姿势，如翻跟头、转圈等。”陈冬觉得，能和景海鹏组成乘组，非常幸运，心里很踏实。任务期间，景海鹏在方方面面都非常照顾自己。“从一进船，就告诉我如何控制自己的身体，平时也经常嘱咐我多休息。”让陈冬感动的是，运动时，景海鹏看到他流汗了，总会递上毛巾，甚至会把加热好的水递到他嘴边。工作中，景海鹏又是严格认真的，一次做不好就继续做，直到拿到满意的数据才行。太空跑步的诀窍：仰起头33天的太空之旅，航天员参与的在轨试验和实验有38项之多。每一项，对于他们来说都是全新的挑战。跑台束缚系统技术验证就是其中一项。景海鹏说，第一次，别说跑，走都走不成样。那天晚上，景海鹏对陈冬说：“如果不成功，咱们回去可没法向科研人员交代。”第二次，景海鹏和陈冬开始相互观察，寻找技巧，慢慢地可以走上几步了，但远远没有达到能跑起来的要求。这让他俩压力更大了。第三次刚开始，景海鹏还是没办法跑起来。“可以理解，不能原谅。”有些无奈的景海鹏一边走着，一边仰着头对陈冬说。就在这一仰头的瞬间，景海鹏突然感觉到自己能跑起来了。突如其来的感觉，让他明白了通过头部可以调整重心。“速度越大，头需要往后仰的角度越大。”慢慢地，他走了起来，然后加快跑了起来，最终验证成功了。到了后半段，他和陈冬甚至可以双臂展开、抱着头、背着手，变换各种姿势地走或者跑。“第四次，我们完全可以像在地面上使用跑步机一样，非常轻松自如地跑起来。”景海鹏说。（2016-12-08《北京晚报》有删改）7.下列针对上述材料的理解，最准确的一项是（

）A.此次航天飞行对于三度飞天的景海鹏和第一次执行任务的陈冬来说，有着不同的感受：景海鹏觉得是一种享受，陈冬则一直非常紧张。B.景海鹏和陈冬在33天的太空之旅中，完成了需要参与的38项在轨试验和实验，连很难的跑台束缚系统技术验证都顺利攻克了。C.陈冬能够把地面上教员所教的东西，没有一点失误地运用到天上，为此景海鹏对他非常满意。D.这次太空之旅提供了更加舒适的工作生活环境，不仅可以看新闻联播和体育节目、吃美味的食物，还可以翻跟头、转圈。8.下列针对上述材料的分析，不正确的两项是（

）（

）A.这篇新闻报道采用了“倒金字塔”式的结构，从景海鹏、陈冬亮相开始说起，吸引读者阅读兴趣，使读者想要进一步了解他们的太空生活。B.本文的小标题起到了提纲挈领的作用。前两个小标题提示读者写作的对象分别是景海鹏与陈冬，最后的小标题概括了二人摸索太空跑步方法的内容。C.在太空工作中严格认真，队友之间相互配合，对待实验反复尝试，都是景海鹏与陈冬完成任务的主观原因。D.本文运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，其中对两人练习太空跑步的重点描写，给读者以现场感，增强了新闻的文学性。E.时效性是新闻的“生命”，这篇报道的刊发距离景海鹏、陈冬公开亮相只有一天，体现了新闻及时迅速的特点。9.这则报道的第二段属于新闻背景，有什么作用，请简要分析。参考答案：7.C

8.AD

9.（1）补充说明新闻内容，交代了航天员的恢复状况及我国有效的恢复措施。（2）增强新闻知识性，讲述航天员航天背后的相关内容。（3）让读者全面了解航天经历，突出航天员的勇敢和奉献精神。（4）深化新闻主题，体现“答卷”的意义。7.试题分析：本题主要考查对上述材料的理解。A项陈东非常紧张无依据；B项原文没有说明全都完成了，“跑台束缚系统技术验证”并非很难，攻克也并不顺利；D项“还可以翻跟头、转圈”不是此次更加舒适环境的表现。8.试题分析：本题主要考查对上述材料的分析。A项这篇报道并没有使用“倒金字塔”式的结构。D项文章没有运用议论的表达方式。点睛：主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。9.试题分析：本题主要考查作用题。第二段属于新闻背景的作用，主要从内容和结构上分析。内容上，交代了航天员的恢复状况及我国有效的恢复措施，讲述航天员航天背后的相关内容，让读者全面了解航天经历。结合创作的背景分析，深化新闻主题。本题结构上不需要分析。3.阅读下面短文，完成5—7题。(9分，每小题3分)生物钟研究的历程早在19世纪末，科学家就注意到了生物体具有“生命节律”的现象。上世纪初，德国内科医生威尔赫姆·弗里斯和一位奥地利心理学家赫尔曼·斯瓦波达，他们通过长期的临床观察，发现在病人的病症、情感以及行为的起伏中，存在着一个以23天为周期的体力盛衰和以28天为周期的情绪波动。大约过了20年，奥地利因斯布鲁大学的阿尔弗雷特·泰尔其尔教授，在研究了数百名高中和大学学生的考试成绩后，发现人的智力是以33天为波动周期的。于是，科学家们将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏，绘制成了3条波浪形的人体生物节律曲线图，被形象地喻为一曲优美的生命协奏曲。到了20世纪中叶，生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动的事实，创造了“生物钟”一词。生物钟的位置到底在何处?传统的观点认为，生物钟应该存在于大脑中，但对于具体位置的说法却又各不相同。有人认为，生物钟的确切位置在下丘脑前端，视交叉上核内，该核通过视网膜感受外界的光和暗，使之和体内的时钟保持同一节奏。也有人认为，生物钟现象与体内的褪黑素有密切的关系，由于褪黑素是由松果腺所分泌，因此生物钟也应该位于松果体上。生物钟的形成原因一直是个科学之谜。现在有外源说、内源说和生物体与环境相互作用的综合说等。外源说认为，某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现象的动因。美国学者弗兰克布朗博士认为，人类对广泛的外界信息，如电场变化、地磁变化、重力场变化、宇宙射线，其他行星运动周期、光的变化、月球引力等极为敏感，这些变化的周期性，引起了人的生命节律的周期性。内源说认为，生命节律是由人体自身内在的因素决定的。对夜间活动的仓鼠的试验表明，在外界条件变化的情况一下，如在与地球自传方向相反的条件下，仍然有相似的节律。人在恒温和与外界隔绝的地下，也表现出近似于24小时的节律，因此，人的生命节律是由人自身的因素造成的。综合说则强调人体与环境之间的相互作用。人类已经发现了若干与生物钟相关的基因，生物钟不但影响人的身心健康，而且可以在治疗疾病中发挥重要的作用。1997年《细胞》杂志上发表了一篇论文，科学家通过对上万只实验鼠的研究，发现了一只实验鼠的生物钟周期是27小时，并定位克隆了这个核酸发生变异的基因，命名为“时钟”基因。通过动物实验，他们发现“周期”基因有24小时表达节律，同时该基因的表达能随光周期的改变而变化。这一发现因揭示了生物钟的分子生物学基础，被《科学》杂志评为当年l0大科技突破之一。节选自2007年8期《百科知识》5．下列有关“生物钟”的理解，正确的一项是A．生物钟是科学家们将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏谱写成的一曲生命协奏曲。B．有人认为生物钟位于松果体上，与体内褪黑素的分泌有密切关系。C．生物钟是生物体随时间作周期变化的包括生理、心理及行为等现象。D．生物钟的分子生物学基础应是能随光周期改变而变化的“时钟”基因。6．依据文意，下列关于生物钟形成原因的说明，错误的一项是A．广泛的外界信息如电场变化、地磁变化、重力场变化、宇宙射线等变化的周期性，引起了人的生命节律现象。B．在变温和与外界条件变化的情况下，人的生命节律也表现出近似于24小时的节律。C．人体与环境之间的相互作用也会使生物体发生周期性循环节律的活动。

D．实验表明能随光周期的改变而改变的“周期”基因与生物钟的产生有重要关系。7．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是A．“周期”基困的表达能随光周期的改变而变化，说明生物钟的确切位置可能在一下丘脑前端，视交叉上核内。B．人和仓鼠在外界条件变化的情况下，其生命节律都表现出近似于24小时的节律。C．科学家已在实验中证明“时钟”基因在人类控制自身情感及行为的过程中发挥重要作用。D．生物钟基因是一种核酸发生变异的“时钟”基因，有调节生物体健康的重要作用。参考答案：5．C(A．错把喻体当主体，原文是“科学家们将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏，绘制成了3条波浪形的人体生物节律曲线图，被形象地喻为一曲优美的生命协奏曲”；B．无中生有，原文是“生物钟现象与体内的褪黑素有密切的关系”不是褪黑素的分泌；D．改变原意，原文是说该基因的表达能随光周期的改变而变化。这一发现揭示了生物钟的分子生物学基础。”不是“时钟”基因。)6．B(人在常温可以，变温原文没有提到。)7．A(B．仓鼠的生命节律的周期性原文没有提及，按人的生命节律推断缺少依据；C．巴实验已在实验鼠身上证明，进而说时钟基因在人身上也已证明，说法不科学；D．任意推想，缺少依据。)二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文字，完成10-13题文木先生传

[清]程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别后会不可期即景悢悢④欲构句相赠而涩于思当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。（节选自《勉行堂文集》卷六）【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：悲伤。10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A．素不习治生

治：经营B．环堵萧然

堵：墙壁C．夙构者莫之为胜

夙：素常D．延至余家

延：延迟11．下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（

）（3分）①饮酒歌呼穷日夜

②窘极，则以书易米③夙构者莫之为胜

④生平见才士，汲引如不及⑤此境不易处也，奈何

⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②⑤

D．③④⑥12．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（

）（3分）A．吴敬梓生性聪明，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却无意进取功名。B．吴敬梓家境不错，继承了不少家产，但由于种种原因，几年之内耗尽家产，生活开始穷困起来。C．吴敬梓善交文士，但对当时流行的八股文深恶痛绝，因而那些擅长写八股文的人，就特别痛恨他。D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。13．断句和翻译。（6分）（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）与子别后会不可期即景悢悢欲构句相赠而涩于思当俟异日耳（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）①余恒以为过，然莫之能禁。（2分）译文：

②此吾辈所倚以生，可暂离耶？（2分）译文：

参考答案：参考译文：先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的大多显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。他治学尤其精通《文选》，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十四岁。所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。

5.阅读下面的文言文，完成9—12题。柳子厚墓志铭

韩愈子厚讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝。皇考①讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。其后以不能媚权贵，失御史。权贵人死，乃复拜侍御史，号为刚直，所与游皆当世名人。子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人争欲令出我门下，交口荐誉之。贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹日：“是岂不足为政邪?”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约，不时赎，子本相侔②，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣日：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼!士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识；落陷阱，不一引手救，反挤之又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。

（有删节）①皇考：古时在位皇帝对先皇的尊称，后引申为对先祖的尊称，在本文中指先父。②子本相侔（móu）：利息与本金相等。9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(

)(3分)A.而自肆于山水间

肆：纵情B.其俗以男女质钱

质：质问、质疑C.虽重得罪死不恨

恨：遗憾D.诩诩强笑语以相取下

强：勉强、做作10.

以下各组句子中，能分别表现柳子厚才能和品格的一组是(

)（3分）A.①子厚少精敏，无不通达

②其后以不能媚权贵，失御史B.①其后以博学宏词，授集贤殿正字

②愿以柳易播，虽重得罪死不恨C.①率常屈其座人，名声大振

②因其土俗，为设教禁，州人顺赖

D.①益自刻苦，务记览，为词章

②握手出肺肝相示11.

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(

)（3分）A.柳子厚少年时才智突出，言谈引经据典，纵横上下，意气风发，常常使满座的人为之叹

服，甚至那些公卿贵人都交口称赞他，争着做他的门生。B．在柳州任上时，柳子厚解决了因“男女质钱”而被没为奴婢的陋俗，所用方法还被推广

到其他州，到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。C.柳子厚在宦海中几经沉浮，在他被贬到柳州任刺史之时，他没有为自己担心，反而替刘

禹锡担忧，“老吾老以及人之老”，他决定上疏朝廷，请求与刘禹锡互换任职的地方。D.韩愈围绕“士穷乃见节义”这一观点，运用对比论证方法批判了世俗交情的浮浅与势利，

结尾“闻子厚之风，亦可以少愧矣”表达对柳宗元风义的赞扬。12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）皇考讳镇，以事母，弃太常博士，求为县令江南。（3分）译文：

（2）既至，叹日：“是岂不足为政邪?”（2分）译文：

（3）播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。（4分）译文：

参考答案：9.B（质：典当、抵押）10.B(A.②陈述的对象是柳子厚的父亲柳镇；C.②是表现他的政治才能；D.①表现他的刻苦勤学，②表现的是当时其他人平时做出非常诚恳的样子，与柳子厚形成对比。)11.

A（“甚至那些公卿贵人……争着做他的门生”有误，原文是“诸公要人争欲令出我门下”，意思是那些公卿贵人争着要收他做自己的门生。）12.（1）父亲名叫柳镇，为了侍奉母亲，放弃了太常博士的官位，请求到江南担任县令。（“以事”各1分，省略句1分，句意1分）（2）到任（柳州）之后，他慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”（“为政”1分，句意1分）（3）播州不是一般人能住的地方，况且梦得有老母在堂，我不忍心看到梦得处境困窘，他没有办法把这事告诉他的老母。（“穷”“白”各1分，句意1分）【文言文参考译文】

子厚，名宗元。七世祖柳庆，拓跋北魏时官至侍中，封济阴公。曾伯祖柳奭，在唐朝曾出任宰相，与褚遂良、韩瑗一同得罪了武后，死于高宗朝。父柳镇，为侍奉母亲，放弃了太常博士的任命，请求到江南去做县令。后来又因为不能迎合权贵，失去了殿中侍御史的官职，直到那个权贵死了，才重新被用为侍御史。为人以刚直著称，所交往的朋友都是当时很有名望的人。

子厚小时候就精锐敏捷，没有不通达事理。当他父亲还在世时，他虽然年纪轻，已经独立成人，能力考中进士，显露出超凡的气象，众人都说柳家有了个好儿子。以后又因博学宏词科考试合格，授集贤殿正字。他才能出众，端方坚毅，每有议论往往引据古今事典为证，贯通经史百家学说，识见高远，意气风发，经常使在座的人为之折服。他的名声大振，一时间人人都向往和他交游。那些公卿显要们，也争着要把他收到自己的门下，异口同声地赞誉举荐他。

贞元十九年，他由蓝田县尉晋升为监察御史。顺宗即位后，出任礼部员外郎。这时遇上当权的人获罪，同被遣出京城做州刺史。还未到任，又一道被贬为州司马。居官清闲，愈加刻苦自励，专心读书记诵，写作诗文，如江河泛滥，湖海蓄积，其造诣可谓精深博大无有止境，但只能恣意纵情于山水之间罢了。元和年间，曾将他和一道被贬的人召回京城，又再次一道出京为刺史，这次子厚分在柳州。到任之初，他感慨地说：“这里难道就不值得实施政教吗？”于是按照当地的风俗，制定了劝谕和禁止的政令，赢得了柳州民众的顺从和信赖。此地人借钱时习惯用子女作为人质相抵押，如不能按约期赎回，等到利息与本钱相等时，子女就要沦为债主的奴婢。子厚为借钱的人想尽办法，让他们全都能把子女赎回去。其中特别贫穷实在无力赎取的，就让债主记下人质当佣工所应得到的酬劳，等到酬劳和所借钱数相当时，便要债主归还人质。观察使把这个办法下达到其他的州，等到一年，免除了奴婢身分而回归自己家里的就有近千人。衡山飞湘江以南考进士的人，都以子厚为老师。那些经过子厚亲自指点而撰写文词的人，从他们的文章中都可以看到很好的章法技巧。

当子厚被召回京城而又复出为刺史的时候，中山人刘梦得禹锡也在遣放之列，应当前往播州。子厚流着眼泪说道：“播州不适宜人居住，而梦得有母亲健在，我不忍心看到梦得处境困窘，以致于无法向母亲说明一切，况且也决没有让母子同赴贬所的道理。”准备向朝廷上疏请求，愿以柳州更换播州，即使因此再次获罪，虽死无遗憾。此时正好又有人将梦得的事报告了朝廷，梦得于是改为连州刺史。呜呼！人在困窘时才最能表现出他的气节和道义。当今的人们平日里互相敬慕爱悦，相邀饮宴，追逐游戏，强颜欢笑以示谦卑友好，握手发誓以见肝胆相照，指天画日，痛哭流涕，表示死也不会背弃朋友，似乎像真的一样可信。然而一旦碰上小的利害冲突，哪怕只有毛发一般细微，也会反目相向，装出从来不认识的样子。你已落入陷阱，他不但不伸手援救，反而乘机排挤，往下扔石头，前面说到的那种人都是这副嘴脸。这种事情恐怕连禽兽和异族都不忍心去做，而那些人却自以为得计，当他们听到子厚的为人风度，也应该感到稍许有些惭愧吧。6.阅读下面的文言文，完成13—17题。（19分）宗泽，字汝霖，婺州义乌人。自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第，廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。调大名馆陶尉。吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽（sào，用秫秸修成的堤坝或护堤），檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国而忘家者。”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不扰而办。”卒用其言上闻，从之。惠卿辟为属，辞。调衢州龙游令。民未知学，泽为建庠序，设师儒，讲论经术，风俗一变，自此擢科者相继。调晋州赵城令。知莱州掖县。通判登州。境内官田数百顷，皆不毛之地，岁输万余缗，率横取于民，泽奏免之。靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使，泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎？”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上下不遣，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行，泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑檩枵然。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上言：“邢、铭、磁、赵、相五州备蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，除河北义兵都总管。金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士。泽质直好义，亲故贫者多依以为活，而奉甚微薄。常曰：“君父侧身尝胆，臣子乃安居美食邪！”始泽招集群盗聚兵储粮结诸路义兵连燕赵豪杰自谓渡河克复可指日冀有志弗就识者恨之。（节选自《宋史?宗泽传》）13．下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．惠卿辟为属，辞。

辟：征召B．假宗正少卿，充和议使。

假：代理或借以……身份C．官两河者率托故不行。

率：通“帅”，军中主帅D．恐泽兵蹑其后。

蹑：追踪，追随。14．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同一项是（

）A．率横取于民。

故燕王欲结于君。B．食禄而避难，不可也。

青取之于蓝而青于蓝。C．令壮士以神臂弓射走之

劳师以袭远，非所闻也。D．臣子乃安居美食邪。

臣乃敢上璧。15．以下对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（

）A．宗泽自幼性格豪爽，有远大志向，考取进士为官之后，他敢于在朝廷上直陈时弊，被考核政绩的官员评为末等。B．宗泽为官，竭忠尽力。长子亡故，他“奉檄遽行”巡视黄河堤防设施；太原失守，两河地区的官员们借故不到任，他却不避其难。其行其德，难能可贵。C．宗泽为人，体恤军士，所获战利品，他全赏给军士；又正直仗义，亲戚朋友中有生活贫困的，许多依靠他为生，但是自己的俸禄却不丰厚。D．体恤民情、心系百姓是宗泽的最大特点。朝廷在隆冬大开御河，他上奏陈情，请求延期，使役夫免受了寒冻之苦；通州百姓种不毛之地而“岁输万缗”，他上奏免去了繁重的捐税。这些都是最好的证明。16．用“/”给文末画横线的句子断句。（2分）始泽招集群盗聚兵储粮结诸路义兵连燕赵豪杰自谓渡河克复可指日冀有志弗就识者恨之。17．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）时方凝寒，徒苦民而功未易集。（2）敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎？参考答案：13．C(率：全都，副词)14．B(B均为连词，表转折。A从/与；C介词，用/连词，表后一行动是前一行动的目的；D却，竟然/才)15．A(应是参加进士考试，在朝廷面试时指陈时弊，考官厌恶他太直率，将他列为倒数第一)16．始，泽招集群盗，聚兵储粮，结诸路义兵，连燕、赵豪杰，自谓渡河克复可指日冀。有志弗就，识者恨之。（错一处，扣0.5分，扣完为止；“始”后未断减1分，“燕、赵”可断可不断）17．（1）这时正是天气寒冷时，白白让民夫受苦而难以成功。（注意“方”、“徒”、“苦”等关键字的翻译）（2）敌人能够悔过撤兵当然好，否则怎么能向金人屈节而有辱君王使命呢？（注意“固”“安”“以”“辱”等关键字的翻译）三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面材料，按要求回答问题。(5分)

近日，全国首款以孔子以及《论语》为主题的福利彩票，在孔子故里山东曲阜发行。这签名为“中华名人一一孔子”的彩票，票面选取了三幅作于明清时期的孔子画像，将儒家经典著作《论语》中的名言警句用作奖符，对应不同级别的奖金，如一等奖奖符为“礼之用，和为贵”，中奖者可领取30万元的奖金；最低第八级能够拿l0元奖金，奖符为“有朋自远方来，不亦乐乎”。孔子彩票发行一个星期以来，销售额已经超过200万元，表现明显好于其他同类别的即开型彩票。中心最初设计彩票的理念其实十分简单，希望在销售彩票募集公益金的同时宣传儒家文化，但不少人认为发行“孔子彩票”与弘扬儒家学说和孔子思想没有任何关联，这是借文化之名行敛财之举。你对孔子彩票的发行持何种态度?请简要阐述。要求观点明确，言之成理，80-100字。

参考答案：8.有时看到邻居们不太谦让、恶语伤人而影响团结，一人写了一副对联，没有直接批评却取得了给人教益的效果，邻居们看了都说好，其上联是“庭前广种虚心竹”，请你写出下联。(3分)上联：庭前广种虚心竹下联：

参考答案：示例：院里休栽带刺花（3分）要有“不恶语伤人”的意思，还要写到某种恰当的植物，符合对联的要求。9.每个?都拥有??的“梦想”，?活经历、时代背景不同，梦想的内容也因??异。请在所给?物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排?。《逍遥游》中的庄?

《红楼梦》中的贾宝?

《边城》中的翠翠《记念刘和珍君》中的刘和珍

《哈姆莱特》中的哈姆莱特

《巴黎圣母院》中的卡西莫多痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁?路德??的梦想是?由和正义，渴盼??和??平等友好相处；①

；②

。参考答案：?例：反抗科举制度及封建礼教，宝?的梦想是爱情?由、男?平等，追求个性解放的不羁?活。【详解】试题分析：题干是“请在所给?物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。”本题考查学生的仿句能力。仿写时一定要与例句的修辞手法，句式特点一致，还要注意内容上的关联。本题首先要从所给的人物中选择自己熟悉的人物，熟悉人物的事迹，梦想等。再观察所给的例句，例句“痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁?路德?金的梦想是?由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处”，采用的是“……，谁的梦想是……，……。”如选择《红楼梦》中的贾宝?可以这样写他的梦想：反抗科举制度及封建礼教，宝?的梦想是爱情?由、男女平等，追求个性解放的不羁生活。要从中选择其中两个人物，句式一样，续写两句话，与原句构成排比即可。【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3、初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（5分）

微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低，①

。但是由于人们大多使用匿名，②

，于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被人诟病的方面。与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论证，似乎只需要情绪化的语言打动人，③

，这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽视或蔑视。参考答案：①每个人都可以是信息发布者。②发布的信息往往无法证实。③而不需要理性的讨论说服人。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查语言表达连贯的能力，解答时首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，而不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中