中班美术教案五篇

第第页中班美术教案五篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1.通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2.体验蔬菜印画的乐趣。

活动预备：

1.胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料假设干，抹布、海绵、颜料盘假设干。

2.老师课件。

活动过程：

一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼前涌现一棵“大树”提问：小伙伴，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？〔这棵树是秋天的树，由于它身上有黄色的叶子。〕小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

1.你们知道吗？这幅画老师没有用笔画，而是用了一种很非常的材料！老师出示所用蔬菜〔这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。〕

2.现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？引导幼儿观测蔬菜的外形与画进行比较。〔这里的树叶是用西兰花画出来的等〕

3.你们真聪慧，发觉了这个奥秘！出示课件，老师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

小结：原来我是将各式各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、蔬菜印章印画

⒈师：小伙伴们，你觉得这棵大树奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

⒉老师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。

⒊老师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提示幼儿需要留意的地方：①选择自己喜爱的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最末将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！②每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它装扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更美丽！③每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢？〔擦染上颜料的小手〕④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好伙伴的脸，由于有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒畅，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好伙伴。

4.幼儿分组合作印画，老师巡回指导。①引导胆子小的幼儿大胆印画。②引导印错的幼儿不怕困难。③提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

小结：小伙伴们真棒，你们也是神气的小画家！

四、作品展示与沟通老师援助幼儿展示作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。小结：蔬菜的本事真大，不仅能给我们的身体提供营养和能量，还能让我们画出那么美丽的画来。让我们一起和他们做好伙伴好不好

中班美术教案篇2

活动目标：

1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。

2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3、运用不同的方式创作美术作品。

活动预备：

海底世界的照片、VCD、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。

活动过程：

一、开始部分：

老师：“小伙伴，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”

老师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。

老师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的景色。

二、基本部分：

1、播放《海底总动员》的光盘

老师：老师一放这个光盘小伙伴们就都笑了，你们知道这是什么动画片吗？

幼儿：海底总动员

老师：谁知道《海底总动员》里，有什么鱼？

幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟……

2、它们长的什么样？

老师分析鱼的结构，介绍鱼的画法。

①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最末给小丑鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。

②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最末画章鱼的触手，是长长的椭圆，曲曲折折的，可以多画几个。

③鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最末画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

3、交待作业要求，幼儿作画，老师指导。

老师给小伙伴提供了许多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小伙伴可以依据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得艳丽些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。

幼儿作画，老师适当指导技能差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并安排好画面;鼓舞其他幼儿匀称涂色，大胆的想象。

三、结束部分：

将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起，形成一幅大的“海底世界”墙饰，引导

幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

中班美术教案篇3

活动目标：

1.通过观测知道糖葫芦的外形、颜色等基本结构。

2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦，体验制作的欢乐。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

各种颜色的纸浆，一次性筷子假设干，糖葫芦的图片

活动过程：

一、好吃的糖葫芦

1.今日我给小伙伴们带来了一样好吃的东西，想知道是什么吗?(出示图片)

2.糖葫芦的外形是怎样的?有什么颜色?

3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了，可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了，我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。

二、五彩糖葫芦

1.介绍操作时要用到的材料。

2.争论制作糖葫芦的方法及考前须知。

3.幼儿操作，老师巡回指导。

三、观赏糖葫芦

讲评、展示幼儿的作品。

活动反思：

本次活动下来有两方面让我印象深刻，一是幼儿对本次活动的爱好相当的高，动作快。开始采纳的是图片导入的方式，图片的真实性强，一串串红彤彤的糖葫芦立刻印入幼儿的脑海，勾起幼儿想要品尝的念头，从而促使幼儿动手制作的热忱，以及完成的速度。二是作品的效果好，纸浆制作的糖葫芦样子与真实的特别相像，我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来，看起来很迷人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更洁净。

小百科：冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风快速变硬。北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。

中班美术教案篇4

【活动目标】

1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。

2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简约的物体形象，感知豆类画的.非常装饰风格。

3、大胆想象制造，能依据自己的想法操作，不和别人一样。

【活动预备】

1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆假设干。

2、每人一张即时贴。

【活动过程】

一、认识各种豆类。

1、出示各种豆引导幼儿精确的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。

问题：“今日有很多豆宝宝到我们中三班来做客，小伙伴看看他们是谁？”

幼儿说出各种豆的名称。老师把相应的出示出来，幼儿认读。

2、比较各种豆的相同点和不同点。

师：“那现在请小伙伴来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。幼儿操作。

问题：“请小伙伴讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲解并描述。

二、观赏豆类画，引起幼儿的爱好。

引导幼儿观赏豆类画，提出问题：

〔1〕画面上有什么？

〔2〕它与我们平常看过的画有什么不同？

〔3〕认真看图说说：它是用什么材料做成的？〔豆类〕

〔4〕你知道这幅画是怎样做的？

〔5〕你想动手试试吗？

三、老师示范讲解制作豆类画的方法和过程。

1、将即时贴撕开铺平。

2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。

四、讲解制作要求。

1、确立想用豆拼出什么图案。

2、放豆时一个接一个有序的摆放。

3、选择两——三种豆进行装饰。

五、幼儿操作，老师巡回进行观测，了解幼儿的操作状况，予以须要的指导。

六、活动评价。

请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。

【活动反思】

黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平常的日常生活中，幼儿接触的较少，在今日的活动中，一开始，我组织小伙伴从已有的生活阅历来找出自己认识的豆，结合汉字来区分和认识豆的名称，认识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小伙伴运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，幼儿非常感爱好，通过观测和比较，都能说出豆的一些简约的形状特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在观赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小伙伴在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就简单掉下来，有的小伙伴贴的画面，比较小，有的小伙伴贴的比较单一，在操作的时候，有的小伙伴不能很好的根据要求来完成。

中班美术教案篇5

【活动目标】

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌控大致的结构关系。

2、能在观测理解的基础上学画不同动态的小鸟。

【活动目标】

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌控大致的结构关系。2、能在观测理解的基础上学画不同动态的小鸟。

【活动预备】范画及小鸟磁性教具一套，幼儿用书，水彩笔或油画棒。

【活动过程】

一、引出课题。

请小伙伴翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么？你们都喜爱小鸟吗？

二、讲解示范

小鸟的全身有哪几部分组成？小鸟的身体和头都可以看做是什么外形的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，由于另一边让身体拦住了。身体的后面是尾巴，头