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文档简介
第第页中班美术教案五篇
中班美术教案篇1
活动目标:
1.通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
2.体验蔬菜印画的乐趣。
活动预备:
1.胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜,水粉颜料假设干,抹布、海绵、颜料盘假设干。
2.老师课件。
活动过程:
一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了出示课件,幼儿眼前涌现一棵“大树”提问:小伙伴,你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?〔这棵树是秋天的树,由于它身上有黄色的叶子。〕小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画
1.你们知道吗?这幅画老师没有用笔画,而是用了一种很非常的材料!老师出示所用蔬菜〔这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。〕
2.现在请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?引导幼儿观测蔬菜的外形与画进行比较。〔这里的树叶是用西兰花画出来的等〕
3.你们真聪慧,发觉了这个奥秘!出示课件,老师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。
小结:原来我是将各式各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。
三、蔬菜印章印画
⒈师:小伙伴们,你觉得这棵大树奇妙吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。
⒉老师介绍材料:各种蔬菜:萝卜,青菜,胡萝卜,藕、西兰花等。
⒊老师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法,提示幼儿需要留意的地方:①选择自己喜爱的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海绵上轻轻压一压,然后按到纸上压一压,最末将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了!②每一组的桌子上都有一张白纸,纸上已经画好了树干,现在请你们一起用蔬菜印章把它装扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下,让蔬菜印的画变得更美丽!③每一组桌子上还有一块抹布,这块抹布是用来做什么的呢?〔擦染上颜料的小手〕④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好伙伴的脸,由于有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒畅,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好伙伴。
4.幼儿分组合作印画,老师巡回指导。①引导胆子小的幼儿大胆印画。②引导印错的幼儿不怕困难。③提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。
小结:小伙伴们真棒,你们也是神气的小画家!
四、作品展示与沟通老师援助幼儿展示作品,鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。小结:蔬菜的本事真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么美丽的画来。让我们一起和他们做好伙伴好不好
中班美术教案篇2
活动目标:
1、喜爱参与美术活动,感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点,并用绘画表现出来。
3、运用不同的方式创作美术作品。
活动预备:
海底世界的照片、VCD、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。
活动过程:
一、开始部分:
老师:“小伙伴,你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界,看到海洋里的鱼美丽极了,我把它们的照片拍了下来,你们想看吗?”
老师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。
老师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的景色。
二、基本部分:
1、播放《海底总动员》的光盘
老师:老师一放这个光盘小伙伴们就都笑了,你们知道这是什么动画片吗?
幼儿:海底总动员
老师:谁知道《海底总动员》里,有什么鱼?
幼儿:有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟……
2、它们长的什么样?
老师分析鱼的结构,介绍鱼的画法。
①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆,画出鱼头,再画鱼的眼睛,开口处画鱼的嘴巴,然后画鱼鳍,有背鳍、胸鳍、腹鳍,最末给小丑鱼画上漂亮的花纹,可以是长条、三角,也可以是圆圈。
②章鱼。先画一个不封口的圆,在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴,最末画章鱼的触手,是长长的椭圆,曲曲折折的,可以多画几个。
③鲨鱼。先画一个长长的椭圆,后面不封口,再画鱼鳍、鱼尾,最末画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
3、交待作业要求,幼儿作画,老师指导。
老师给小伙伴提供了许多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀,小伙伴可以依据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得艳丽些,还可以画些水草、珊瑚、贝壳,这样画面就丰富了。
幼儿作画,老师适当指导技能差的幼儿画鲨鱼、章鱼,并安排好画面;鼓舞其他幼儿匀称涂色,大胆的想象。
三、结束部分:
将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起,形成一幅大的“海底世界”墙饰,引导
幼儿观赏,并说说哪些鱼画得好,为什么。
中班美术教案篇3
活动目标:
1.通过观测知道糖葫芦的外形、颜色等基本结构。
2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦,体验制作的欢乐。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.能开展丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备:
各种颜色的纸浆,一次性筷子假设干,糖葫芦的图片
活动过程:
一、好吃的糖葫芦
1.今日我给小伙伴们带来了一样好吃的东西,想知道是什么吗?(出示图片)
2.糖葫芦的外形是怎样的?有什么颜色?
3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了,可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了,我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。
二、五彩糖葫芦
1.介绍操作时要用到的材料。
2.争论制作糖葫芦的方法及考前须知。
3.幼儿操作,老师巡回指导。
三、观赏糖葫芦
讲评、展示幼儿的作品。
活动反思:
本次活动下来有两方面让我印象深刻,一是幼儿对本次活动的爱好相当的高,动作快。开始采纳的是图片导入的方式,图片的真实性强,一串串红彤彤的糖葫芦立刻印入幼儿的脑海,勾起幼儿想要品尝的念头,从而促使幼儿动手制作的热忱,以及完成的速度。二是作品的效果好,纸浆制作的糖葫芦样子与真实的特别相像,我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来,看起来很迷人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更洁净。
小百科:冰糖葫芦又叫糖葫芦,在天津又称糖墩儿,在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃,它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀,糖稀遇风快速变硬。北方冬天常见的小吃,一般用山楂串成,糖稀冻硬,吃起来又酸又甜,还很冰。
中班美术教案篇4
【活动目标】
1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物,尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图,表现出简约的物体形象,感知豆类画的.非常装饰风格。
3、大胆想象制造,能依据自己的想法操作,不和别人一样。
【活动预备】
1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆假设干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】
一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿精确的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。
问题:“今日有很多豆宝宝到我们中三班来做客,小伙伴看看他们是谁?”
幼儿说出各种豆的名称。老师把相应的出示出来,幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师:“那现在请小伙伴来摸一摸,看一看,比一比、玩一玩各种豆宝宝”。幼儿操作。
问题:“请小伙伴讲一讲刚才你玩了什么豆,感觉怎么样?”幼儿讲解并描述。
二、观赏豆类画,引起幼儿的爱好。
引导幼儿观赏豆类画,提出问题:
〔1〕画面上有什么?
〔2〕它与我们平常看过的画有什么不同?
〔3〕认真看图说说:它是用什么材料做成的?〔豆类〕
〔4〕你知道这幅画是怎样做的?
〔5〕你想动手试试吗?
三、老师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上,拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作,老师巡回进行观测,了解幼儿的操作状况,予以须要的指导。
六、活动评价。
请幼儿上来介绍自己的作品,其他幼儿进行评价。
【活动反思】
黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平常的日常生活中,幼儿接触的较少,在今日的活动中,一开始,我组织小伙伴从已有的生活阅历来找出自己认识的豆,结合汉字来区分和认识豆的名称,认识豆以后,在来玩一玩,在玩的过程中,我让小伙伴运用多种感官对各种豆有一个初步的认识,幼儿非常感爱好,通过观测和比较,都能说出豆的一些简约的形状特征,有的说摸上去软软的,有的说闻上去香香的,还有的说,有的大有的小,在观赏豆类画的过程中,运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法,在操作的过程中,由于即时贴比较的粘,幼儿不是能很好的操作,有的小伙伴在贴的过程中,衣服的袖子一碰,就简单掉下来,有的小伙伴贴的画面,比较小,有的小伙伴贴的比较单一,在操作的时候,有的小伙伴不能很好的根据要求来完成。
中班美术教案篇5
【活动目标】
1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌控大致的结构关系。
2、能在观测理解的基础上学画不同动态的小鸟。
【活动目标】
1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌控大致的结构关系。2、能在观测理解的基础上学画不同动态的小鸟。
【活动预备】范画及小鸟磁性教具一套,幼儿用书,水彩笔或油画棒。
【活动过程】
一、引出课题。
请小伙伴翻开幼儿用书“小鸟”一页,看看上面有什么?你们都喜爱小鸟吗?
二、讲解示范
小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么外形的?我们可以把大圆当做头,小圆做身体,这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时只能看到一边的翅膀,由于另一边让身体拦住了。身体的后面是尾巴,头
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