全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的价值

全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的价值

【Summary】目的探究在内分泌科糖尿病护理工作中全程健康教育护理模式的应用价值。方法选定2019年10月至2022年5月期间在院收治的100例糖尿病患者为研究对象，分为两组，对照组（50例）采用常规护理模式，研究组（50例）采用全程健康教育护理模式，对比两组护理前后的负性情绪评分，统计两种护理模式在护理期间的并发症发生几率并对比。结果护理前，两组患者负性情绪评分无差异（P>0.05）；护理后，两组患者分数均下降，其中，研究组下降幅度更为显著(P<0.05)。护理期间采用全称叫康教育护理模式的患者并发症发生几率明显低于采用常规护理的患者(P<0.05)。结论全程健康教育护理模式能够降低患者负性情绪、降低患者并发症发生几率，值得推广应用。【Keys】糖尿病护理；并发症；全程健康教育近年来，我国糖尿病病例在所有病例中占比持续升高，该病是我国医学病史中一种常见的慢性病，传统的治疗手段存在很多弊端，例如患者对服用药物的抵触强烈、患者期间伴有其他并发症出现的隐患以及血糖指数无法得到控制等，医疗机构应采用全程健康教育护理模式[1]，细化护理流程，加强健康疏导。旨在讨论在内分泌科糖尿病护理工作中采用全程健康教育护理模式的治疗价值，详情如下：1资料与方法1.1一般资料选定2019年10月至2022年5月期间在院收治的100例糖尿病患者为研究对象，并拆分为两组，分别是研究组(50例)和对照组(50例)。研究组最小年龄30岁，最大72岁，平均(43.61±3.11)岁，男性患者29人，女性患者21人。对照组最小年龄31岁，最大年龄74岁，平均(43.12±4.15)岁，男性患者29人，女性患者21人。所有患者基础信息无差异(P>0.05)。纳入规则：①糖尿病确诊患者；②患者及家属积极配合。排除规则：①语言有障碍；②个人资料不全面。1.2方法对照组采用常规护理模式，叮嘱患者正确用药等。研究组采用全程健康教育护理模式，如下：（1）创建理疗团队：建立护理小组，选取糖尿病护理经验丰富的医师作为组长，设定奖罚制度，定期组织会议制定理疗方案，确保全程健康教育护理顺利进行。（2）掌握患者信息：为患者建立专属资料，开展调查问卷，了解患者的认知与需求，定期组织患者体检，制定针对性理疗方案，授予患者血糖自我检测能力。（3）护理阶段的健康教育护理管控：将健康教育理念以图文的形式制定成册，比如如何区分糖尿病的多种病态形式以及怎样预防糖尿病并发症等，定期进行知识讲座，引领患者掌握更多的糖尿病康复知识，提升患者的健康管理意识。（4）出院的康复训练：在患者离院过程中，对患者及家属进行健康指导，除日常用药等基础外，要提醒患者注意卫生、在居家过程中按时做好血糖自我监测，并保留血糖数据。（5）按时回访：护理小组轮流对患者进行回访，为患者解读康复难题，观察患者血糖指数并给予建议。1.3观察指标对比两组护理前后的负性情绪评分（10-60分），分数越少说明护理效果越好。统计两种护理模式在护理期间的并发症发生几率并对比[2]，几率越小说明护理效果越好。1.4统计学处理使用SPSS22.0工具做数据分析，计量资料用(x±s)表示，用t检验，计数资料用n（%）表示，若P<0.05，则说明具有统计学意义。2结果2.1负性情绪评分护理前，两组患者负性情绪评分无差异（P>0.05）；护理后，两组患者分数均下降，其中，研究组下降幅度更为显著(P<0.05)。详见表1。表1负性情绪评分[(x±s)；分]组别SAS评分SDS评分护理前护理后护理前护理后对照组（n=50）64.78±2.8645.23±1.5562.56±2.3444.75±2.36研究组（n=50）63.65±2.7938.14±1.1762.14±1.8834.23±1.01t0.16912.3690.13114.576P>0.05<0.05>0.05<0.052.2并发症发生几率研究组在进行全程健康教育护理期间，发生糖尿病眼病的患者1例，几率为1.6%，发生糖尿病肾病的患者3例，几率为2.8%，发生糖尿病心肌病的患者1例，几率为1.2%，发生神经系统疾病的患者3例，几率为2.7%。并发症发生几率低于对照组(P<0.05)。详见表2。表2并发症发生几率[n（%）]组别糖尿病眼病糖尿病肾病糖尿病心肌病神经系统对照组（n=50）6（8.5）7（9.9）5（6.8）8（15.6）研究组（n=50）1（1.6）3（2.8）1（1.2）3（2.7）x22.5894.2873.1054.233P<0.05<0.05<0.05<0.053讨论随着我国人口老龄化的出现，糖尿病的病例也在逐年增多，常规的医疗手段主要以药物治疗为主，虽然能在一定程度上缓解患者的症状，但效果甚微，糖尿病患者的病情依然存在诸多隐患。例如，患者在护理期间通常会伴有其他并发症出现的情况等[3]。全程健康教育护理模式采用针对性护理方案，细化了患者档案、护理质量、出院、居家、回访等多个护理环节，一方面加强护理人员职业技能，另一方面对患者进行科学健康督导，形成患者与护理人员的紧密关联，提升患者的治疗积极性。本次对100例糖尿病患者研究的结果显示：护理前，两组患者负性情绪评分无差异（P>0.05）；护理后，两组患者分数均下降，其中，研究组下降幅度更为显著(P<0.05)。护理期间采用全程健康教育护理模式的患者并发症发生几率明显低于采用常规护理的患者(P<0.05)。总体来说，全程健康教育护理模式能有效缓解糖尿病患者的负性情绪，大幅度降低其他并发症的发生几率，值得推广应用。Reference[1]陆柳雪.现代医学模式护理健康教育的研究概况[J].右江医学,2022(