幼儿美术教案

幼儿美术教案作为一名老师，经常要依据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢？帅气的书包我为您共享了幼儿美术教案（8篇），盼望能够对大家的写作有一些启发。

幼儿园大班美术教案篇一

活动目标：

1、观赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。

2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。

3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。

活动预备：

《幼儿用书》人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》，音乐磁带或CD，录音机一台

活动过程：

1、音乐活动：龟兔赛跑。

播放前奏，请小伴侣听听：这是谁要进行竞赛啦？

老师带领幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。

老师：乌龟和兔子竞赛跑，兔子和乌龟谁赢了？

2、阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。

引导幼儿阅读《幼儿用书》。

3、通过提问的方式，启发幼儿想象故事画的背景和情节。

老师可用边提问边示范的方式，老师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。

4、幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。

提示幼儿先画出背景和帮助景物，再画出兔子和乌龟的竞赛情景。

鼓舞幼儿细心地给背景和其他帮助形象涂色，充实画面背景。

5、展现幼儿的作品，引导幼儿重点从背景颜色和动物形象两个方面去评价作品。

6、音乐活动：加油跑。

7、体育嬉戏：龟兔赛跑。

在课前，我就让幼儿观赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提前，以求在上课时突破重难点。

活动反思：

《纲要》指出：“幼儿的艺术力量是在大胆表现的过程中进展起来的”在本次活动中，我充分让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开头，就运用提问：“假如现在让你当裁判，你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢？”“你会把竞赛的终点定在什么地方呢？”我的开放性的问题给了幼儿启发与制造，给了幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中，他们就能把自己的想象充分发挥，注意背景（竞赛的终点）和动物的特征，好多孩子画的背景各不相同：草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节，我让幼儿以小组为单位，评比出每组的第一名，并说说理由，展现作品。在活动的延长部分，我让幼儿把画放在语言区，制造性地叙述故事《龟兔赛跑》。

幼儿美术教案篇二

活动目标：

1、情愿尝试操作活动。

2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。

3、进展幼儿的手眼协调力量。

活动预备：

1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。

2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小伴侣们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小伴侣我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小伴侣一起帮娃娃把手帕变美丽，小伴侣你们情愿吗？那怎么帮娃娃呢？

2、今日，老师教小伴侣一样新本事——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？

3、幼儿操作

现在请小伴侣来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师信任小伴侣肯定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗？小伴侣现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

4、评价：

小伴侣变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕打算开一家手帕店，请小伴侣一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。

幼儿园美术教案篇三

活动名称：蛋蛋秀

活动目标：

1、体验制作活动的乐趣。

2、在做做玩玩中进展幼儿的动手力量。

活动预备：

蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。

设计思路：

有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小动物很美丽，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热闹，而本月的主题正好是“奇异的蛋”，所以我想何不满意幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜爱的造型呢？活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面，让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的东西。此外，我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的嬉戏，为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了预备。

活动过程：

1、老师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）

2、“你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们预备了一些材料，有各颜色纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，盼望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告知好伴侣或者客人老师，你是怎样变的？用的什么东西变的，好吗？”

3、幼儿制作，老师巡回，关心并鼓舞幼儿。

幼儿向客人老师或和同伴介绍并展现自己的作品。

幼儿园美术教案篇四

一、活动目标

1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。

2、培育幼儿自己的事情自己做，培育劳动习惯。

3、通过本次活动熬炼幼儿的制造力以及动手力量。

二、活动预备

1、老师预备若干a4纸

2、特制荣誉证书示范画一张

3、劳动场面等图片

三、活动过程

1、老师组织幼儿进行谈话。

（1）小伴侣们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？

（2）老师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。

（3）请你说说你喜爱爸爸妈妈的工作吗？为什么？

2、老师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。

（1）老师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。

（2）老师展现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。

（3）请小伴侣们为自己的爸爸妈妈设计一张特殊的奖状。

3、老师组织幼儿开头绽开绘画，制作特制奖状。

（1）老师在黑板上讲解奖状的组成；

（2）老师在黑板上做示范画，辅班老师关心不会的幼儿引导作画；

（3）简洁作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝愿，表达自己的感谢之情。

（4）画完画之后请给“奖状”图上颜色。

四、活动延长

请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试关心爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。

幼儿美术教案篇五

教学目标

1、通过教学培育同学动手力量、制造力量，以及团结合作的精神。

2、学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。

3、能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。

4、通过展现、评价让同学共享胜利的喜悦，并能知道自己的不足之处。

教学重点：

目标1、2、4。

教学难点：

目标3。老师预备：橡皮泥、范作。同学预备：橡皮泥、各种颜色的纸版。

教学过程

一、组织教学。检查同学用具、材料预备状况。

二、导入新课

1、指名把自己知道的水果说给同学们听听。

2、指名说说你喜爱吃什么水果，为什么喜爱？

3、老师出示范作，让同学说说这是用什么材料做的？

4、观看并说说感受。

5、同学说后老师引入课题，板书课题。

三、讲授新课

1、观看、观赏、争论

（1）同学独自观看、观赏书中作品，自我感受、体验。

（2）同位沟通自己的感受。

（3）同位沟通用橡皮泥做各种水果的方法。

（4）选代表在班上沟通。

（5）老师小结。

2、老师引导观看、学习做法。

3、出示范。

（1）观赏。

（2）引导分析。

（3）争论、总结方法和步骤。

4、演示。

（1）老师演示，同学观看。

（2）指名演示，师生观看。

四、同学实践，老师巡察辅导。

五、课堂小结。

1、展现优秀作品，师生观赏。

2、师生评价作品。板书设计香甜的水果捏一捏搓一搓美术教案－香甜的水果

幼儿美术教案篇六

活动一：美术活动《彩色的汽车》（绘画）

活动目标：

1、熟悉红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔

在肯定的空间内涂色。

2、通过观看老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、愿意使用各种不同的颜色涂色。

活动预备：

幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。

活动过程：

1、迁移使用蜡笔的阅历。

老师引导幼儿观看幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢？老师：“小伴侣想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。”

2、谈话：我喜爱的汽车。

老师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？

老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小伴侣，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？

鼓舞幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。

3、幼儿操作活动。

（1）老师提出涂色要求：

要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。

（2）幼儿进行绘画活动。老师观看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。

4、音乐嬉戏：开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。活动开头的环节改为了观赏车展览，从而引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。

幼儿园美术教案篇七

活动名称：我们都是好伴侣（出处：幼儿园绘画）

活动目标：1、愿意与同伴交伴侣，体验与好伴侣在一起时的欢乐心情。

2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。

活动预备：PPT：(PPT1-4)

1、绘画作品观赏4幅。

2、圆的变化（圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。）

3、圆和椭圆。

4、范画。

操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。

活动过程：

一、观赏绘画作品，体验与好伴侣在一起时的欢乐心情。出示PPT1。

1、师：这里有几个小伴侣也把自己和好伴侣的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。老师出示PPT1，幼儿观赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样？他们在干什么呢？

老师总结：我们和好伴侣在一起玩时很快乐、很兴奋。

2、师：你们有和好伴侣在一起欢乐的事情吗？是什么事情呢？你好伴侣的脸上有什么样的表情？他们心情如何？

老师总结：我们和好伴侣在一起是很快乐，很兴奋。

二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。

1、师：许老师还给小伴侣带来三个好伴侣图形宝宝，我们来看一看。

2、出示PPT2，老师演示。老师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。”

三、老师范画，幼儿观赏。出示PPT3、PPT4。

1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好伴侣可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。

2、出示PPT4，老师范画。老师画自己和好伴侣：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸（PPT中间偏上靠左位置消失椭圆形）。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的好伴侣是圆形的脸，粘上一个圆形的脸（PPT中间偏上靠右位置消失圆形）。画上好伴侣的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。

3、老师：我和好伴侣在跳绳呢（画上绳子）。这就是我和好伴侣在一起欢乐的事啦。

四、老师示范粘贴方法，幼儿操作。

老师出示黑板（黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要拦住PPT），示范粘贴方法。

1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。（老师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶）把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好伴侣的脸（圆形或者椭圆形）粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好伴侣在一起欢乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！

2、幼儿绘画，老师巡回指导。鼓舞力量强的幼儿，指导关心力量弱的幼儿。

五、沟通共享活动，

1、黑板上展现绘画作品，老师：快来我们一起来看看你们画得好伴侣吧，（引导幼儿回到半圆坐好，观赏自己和同伴的绘画作品）谁来说一说你画的是什么？你最喜爱哪幅作品？为什么？（老师依据幼儿回答适当小结。）

老师总结：小伴侣粘贴的、画的都很棒，我发觉大家都有自己的好伴侣，在一起玩嬉戏真快乐，盼望你们和好伴侣永久能快乐、欢乐哦。现在和许老师到草场上我们一起玩“找伴侣”的嬉戏吧！（放