幼儿园英语教案6篇

幼儿园英语教案6篇幼儿期是语言进展的关键期，在这个时期赐予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系，以下内容是

幼儿园大班英语教案篇一

目标：

1、通过英语嬉戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境嬉戏大胆地进行表达表演。

预备：

英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，

流程：

一、引出儿歌

1、Warmup:歌曲Tomarket

2、（老师出示儿歌背景图片）T:Ibringapicturetoday.Whatdoyousee?

（鼓舞幼儿大胆说说图片上的内容。）

C：Iseeahappypig./Iseeamarket./Iseeahouseandasleepypig.

二、理解学习儿歌

1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!

（播放CD）观赏儿歌第一遍

Ｔ：Whatdidyougetfromtherhyme?

2、T:Let’senjoyitagain!Thistime,listencarefully.Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?

观赏儿歌其次遍（老师边念边表演）

T：Whatdidyougetfromthestory？

（鼓舞幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）

幼儿说到的内容，老师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T:Whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，Whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提示比方说Whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）

3、T:Let’slistenitagain.Pleasehelpmeputthenumberontherightpig.Whichisthefirst/thesecond…（把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的挨次。）

贴好以后玩两个嬉戏

（1）老师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

T：Let’splayagame.Itellyouthesentence.Youtellmethenumberofit.ForexampleIsay:“Thislittlepigwenttothemarket.”YoushouldtellmeNo1.

T:Nowchange.Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.

（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会预备星星贴纸进行计分。进行一个小小的竞赛。

T：I’lldivideyouinto2groups.Group1standhereontheyellowline.Groupstandthereontheredline.Group1sayanumber.Group2shouldtellmewhatthepicturesays.

4、完整念儿歌

（第一遍我点背景图片，幼儿按挨次念儿歌；其次遍做动作，鼓舞幼儿边念儿歌边做动作。）

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

Group1:Youcanclapyourhands.

Group2:Comeandshowtherhymetous.Ok?

Change

2、Let’splayagame

幼儿把自己装扮成小猪，然后进行嬉戏表演。

幼儿园英语教案篇二

1【设计意图】

活动设计实行小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。奇妙地贯穿幼儿熟识的“买气球”“变色”等嬉戏情境，激发幼儿在嬉戏中主动学习的爱好。

2【活动目标】

1．通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的乐观态度。

2．幼儿能够敏捷运用基本句型，能够较娴熟地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t．

3．培育幼儿合作学习的意识和习惯。

3【活动预备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料）等。

4【活动过程】

一、热身运动

1．以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。

视频下载地址

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold．

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、熟悉颜色

1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?（老师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）

Children：Iwanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老师以这个句式引出所要传授的新学问。

Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）

2．读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的亲密关系。

3．通过嬉戏来检查幼儿对字卡的把握。

（1）师生一起玩“变色”嬉戏。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissDaisy．Water，Water．

Teacher：Thankyou．（老师预备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）

Teacher：Isitwater?

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcolorisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在爱好正浓时，老师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

（2）利用气球分组的嬉戏来巩固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．

5【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的爱好为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言力量。活动以嬉戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中欢乐地学习英语。

教学过程：篇三

1、幼儿看表演

2、幼儿入室与老师相互问候

幼儿：Goodmorning，teacher

老师：Goodmorning.

1、放歌曲Goodmorningtoyou，老师与幼儿一起表演

2、学习句子Goodmorning，teacher

3、学唱歌曲

4、全体幼儿一起表演

幼儿园英语教案篇四

1、复习把握学过的动物单词比如tiger,elephant,dog,cat

2、学习新的动物名称：dolphin,peacock,penguin

3、理解问句：whatsmissing

4、教学重点：学习新的动物的单词，并可以将图和单词对应

5、教学难点：让幼儿记住新的动物单词同时能理解老师问的问题whatsmissing?

教具预备：各种动物卡教学过程：

1、Warmup热身（手指儿歌:everybodycanyoushowmeyourhands?

让小伴侣把两只手各伸出一只食指，相互敲敲并唱：onefingeronefingertaptaptap,twofingerstwofingerstaptaptap，threefingersthreefingerstaptaptap,fourfingersfourfingerstaptaptap，fivefingersfivefingers。.。.。clab.。.。.。.。.大家一起很快的拍手，老师说onetwothreestop.大家停下。

2、Greeting问候时间:

T:hello，boysandgirlshowareyou?Kids:Imfineandyou？T:引入主题todayIbringmanyfriends，canyouguesswhoarethey?Ok,letscountonetwothree。.。theyarecoming.

3、Review复习：

老师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片，并让小伴侣说出动物的英文名字。老师观看看那个小伴侣说的最快最精确     并击掌鼓舞。

4、Newlesson新授课程：

老师连续引出新的动物出来：Nowihavethreenewanimalscomeout.Doyouwantknowwhoarethey?Ok,wecountfivene,two,three,four,five.Look,whatsthis?Kids:海豚。T:yes,itsdolphin.Itswiminthesea.oknextonewhatsthis?K:孔雀。T:good，itspeacock.Itsverybeautifulyeah?Ok,thelastone，whatsthis?K:企鹅。T:yes,itspenguin.Itslivesverycoldplaces,对，它生活在很冷的的地方。介绍完新的动物，让孩子跟老师读一遍。

5、Chat练习:

老师将新的动物图片粘在黑板上，然后每次请两名幼儿到黑板的对面，当老师问：whichoneis。.。.？动物的时候，两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手指出图片，然后回来击掌（这个环节是检验学习新单词，可以每组进行两轮）

6、Games嬉戏环节:

老师先告知幼儿嬉戏规章。Now,letsplayagame.Thenameiswhatsmissing?谁不见了？Fristputthreeanimalsontheblackboardandonekidstandhere.Lookthemandremember.首先我将三张卡片放在了黑板上，请一名幼儿上前面来站在这并看记住这些动物Thenturnaroundanditakeawayacard.Whentheteachersay:turnbackandyoucanguesswhatsmissing.老师叫孩子转过去并拿走一张图片，然后说转过来的时候，幼儿猜guesswhatsmissing?假如猜对了，老师问大家right?其他孩子会说yes，老师可以击掌或嘉奖赐予鼓舞。老师作完示范，请每次请两名幼儿来玩，一个放卡片，一个猜，猜完后再互换位置，都猜对了都有嘉奖。

7、最终再复习一遍全部动物，并强调新的动物跟它们说byebye。以唱儿歌形式走向卫生间洗手结束课程（handsandshoulders)

幼儿英语教案篇五

让我们说hello

【活动目标】

1、能知道问候的基本用语hello，hi，howareyou.等，并且知道礼貌回答。

2、清晰，正确发音，语调合适，有良好的语感。

3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培育个人礼貌和修养。

【活动预备】

1、一段打招呼的音频。

2、动物头饰。

【活动过程】

一、引入话题。

师：“小伴侣们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么？”让小伴侣回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今日我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗？来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

二、播放音频。

播放到一个语句就停下，请小伴侣回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小伴侣知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小伴侣一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小伴侣通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

三、插入小嬉戏：向小伙伴说hello。

每个小伴侣选择自己喜爱的动物头饰戴上，然后扮演动物相互打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪。”

四、连续播放音频，以同样方法学习“howareyou”及回答方式。角色扮演打招呼“howareyou”“fine，thankyou”等。

五、请小伴侣回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

幼儿英语教案篇六

一、教学内容：Let’stalk&Let’splay

二、教学目标：

1．要求同学能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。

2．要求同学能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前预备：

1．老师预备本课时所学的动物玩具及图片等。

2．同学预备有关文具的实物。

四、教学过程：

㈠热身

1．演唱歌曲：“Howareyou?”

2、师生问候。

3．师生、生生间的日常会话练习，eg.

A:Goodmorning.，Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡复习

1、播放Unit1Let’schant的录音，同学拿出文具跟读并表演。

2、请同学用Look，Ihavea……复习所学的文具。

㈢新课展现

1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。