幼儿园英语教案

幼儿园英语教案作为一名教学工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是作者为小伙伴们整理的幼儿园英语教案【优秀6篇】，盼望能够对您的写作有一点启发。

幼儿英语教案篇一

让我们说hello

【活动目标】

1、能知道问候的基本用语hello，hi，howareyou.等，并且知道礼貌回答。

2、清晰，正确发音，语调合适，有良好的语感。

3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培育个人礼貌和修养。

【活动预备】

1、一段打招呼的音频。

2、动物头饰。

【活动过程】

一、引入话题。

师：“小伴侣们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么？”让小伴侣回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今日我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗？来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

二、播放音频。

播放到一个语句就停下，请小伴侣回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小伴侣知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小伴侣一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小伴侣通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

三、插入小嬉戏：向小伙伴说hello。

每个小伴侣选择自己喜爱的动物头饰戴上，然后扮演动物相互打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪。”

四、连续播放音频，以同样方法学习“howareyou”及回答方式。角色扮演打招呼“howareyou”“fine，thankyou”等。

五、请小伴侣回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

幼儿英语教案篇二

一、活动名称：帮小熊整理衣柜

二、活动目标：通过关心小熊整理衣柜，引导幼儿尝试将衣服、裤子、鞋子进行分类，并有序的摆放，养成好习惯。

三、活动预备：小熊头饰、每名幼儿自备上衣、裤子和鞋。

四、活动过程：

1、玩活动区：收玩具时，大家看到娃娃家里有一只小熊，发觉它有一些不兴奋，询问：小熊，你怎么不兴奋？需要我们关心吗？（自己的衣柜很乱，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，谁能帮帮我呀？）

2、小伴侣关心小熊整理衣柜：

（1）请幼儿大胆说出自己的好方法

（2）幼儿整理小熊柜子里的衣服、裤子、鞋子

提问：你是怎样整理的？

3、摆放衣服：

请幼儿把整理好的衣服放到衣柜里，请小熊来看一看。

小熊：这件上衣怎么去了别人的家呀？它的家在哪里呀？

（小熊拿起那件衣服请大家帮忙）

4、给小衣柜贴标志：

5、小熊特别满足，感谢小伴侣帮她把衣服分层整理，表扬小伴侣摆放的东西整齐。

小熊知道以后根据衣柜标志摆放物品，养成好习惯。

幼儿园英语教案篇三

Ⅰ活动目标（TeachingAim）

1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动预备（TeachingAids）

1教具预备：ards,老师自制教具。

2阅历预备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程

Step1Greetings（问候）

老师和孩子相互问候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1老师依据《TwoTigers》的调把单词编成歌

2老师先边唱边做动作

3教幼儿唱这首歌

4一起唱

Step7Goodbye（再见）

1师生相互告辞

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼儿园大班英语教案篇四

活动目标

1、引导幼儿在嬉戏中复习单词:buscartrainplaneboat。

2、引导幼儿在嬉戏中学习使用单词:by。

3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

英语动画片：Letsgobybike

2、课件-乐趣练习：交通工具

活动过程

一、warmup做预备

1、律动:《Bybus》

师：Let’sgobybus,OK?

2、Areyouhappytoday？

师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

二、想一想1.逐一出示交通工具的图片。

(buscartrainplaneboat)

a、Whatisit？

b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）？

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”竞赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。

师：Doyouliketoplayagame?（介绍嬉戏的玩法和规章）

四、看一看

英语动画片：Letsgobybike

巩固对交通工具的熟悉。

五、幼儿律动出活动室。《Rowrowrowyourboat》

师：Let’sgobyboat,OK?

幼儿园英语教案篇五

1【设计意图】

活动设计实行小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。奇妙地贯穿幼儿熟识的“买气球”“变色”等嬉戏情境，激发幼儿在嬉戏中主动学习的爱好。

2【活动目标】

1．通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的乐观态度。

2．幼儿能够敏捷运用基本句型，能够较娴熟地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t．

3．培育幼儿合作学习的意识和习惯。

3【活动预备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料）等。

4【活动过程】

一、热身运动

1．以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。

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2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold．

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、熟悉颜色

1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?（老师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）

Children：Iwanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老师以这个句式引出所要传授的新学问。

Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）

2．读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的亲密关系。

3．通过嬉戏来检查幼儿对字卡的把握。

（1）师生一起玩“变色”嬉戏。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissDaisy．Water，Water．

Teacher：Thankyou．（老师预备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）

Teacher：Isitwater?

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcolorisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在爱好正浓时，老师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

（2）利用气球分组的嬉戏来巩固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．

5【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的爱好为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言力量。活动以嬉戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中欢乐地学习英语。

幼儿园英语教案篇六

一、活动目标

1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话；

2、感受情景嬉戏中英文对话的乐趣。

二、活动预备

桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片

三、活动过程

1、Roy带着新伴侣到Eason家做客

Roy：叮咚。.。.。.

Eason（打开门）：Goodmorning,everyone!

Kids:Goodmorning!

Eason：comein，please！

Eason带着大家来到客厅——

Eason:Howareyou,Roy?

Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?

Eason:Welcometomyhome.I’mEason,I’msix.

Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.

Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,too

Eric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.

Eason:Sitdown,please!

Eason去厨房拿预备好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：Whatdoyouwant,Roy?

Roy:Iwantsomenoodles.

Eason拿起面条的卡片给Roy

Eason：Hereyouare!

Roy:Thankyou!

Roy:Whatdoyoulike，Lucy?

Lucy:Ilikepear

Roy:Apearforyou!

Lucy:Thankyou!

Eason:Whatdoyouwant,Lena?

Lena:Iwantsomedumplings.

Eason拿起面条的卡片给Lena

Lena:Thankyou!

Lucy:Whatdoyoulike，Eric?

Eric:Ilikepotato

Lucy:Hereyouare!

Eric:Thankyou!

大家一起拿着各自宠爱的东西在吃。.。.。.

2、这时候，大家都吃得差不多的时候，Eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做嬉戏

Eason：Ok.look!mummy买了好多小动物的头饰给我，Let’splaygames。ok?

Kids:ok!

Roy:我要当tiger.

Lucy:我要当bear

Lena:我要当lion

Eric:我要当pig

小伴侣们都各自带上小动物头饰，站成一排，由Eason来说：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapig

Ok,现在各自扮演的动物都表演一段whosay.。.。.。.

儿歌“whosays”各自表演。.。.。.

3、表演结束

Lucy:Iwanttowashmyhands.。.

Ea