幼儿园科学活动教案集锦五篇

幼儿园科学活动教案集锦五篇幼儿园科学活动教案篇1

活动目标：

1．学习观看并发觉递增递减排序规律，会接着往下排。

2．用自己的的方式大胆表达操作的结果。

3．感受规章排序在生活中的运用及其产生的美感。

活动预备：

课件、幼儿操作材料等。

活动过程：

1．情景引入，查找排列规律。

师：小伴侣，我是中都中心幼儿园的老师，我的幼儿园可美丽了。我们一起来看看，但看完后老师要请说说你看到了什么？

（1）出示课件1，引导幼儿观看"幼儿园"的排列装饰。

师：小伴侣，刚才你们都看了我的幼儿园，怎么样，好看吗？现在我想问问你看到了什么？（幼儿回答）它好看在哪？是怎么设计的？

（2）出示门、围墙图片，观看比较发觉等差关系，引发幼儿思索如何排列。

师：这是新幼儿的围墙、（大门），请小伴侣认真观看它们的设计的，你发觉了什么隐秘？我们想一想该如何来设计？

（3）小结。刚才小伴侣都看了我幼儿园的大门是两种颜色，左扇门是一种颜色的数量不变，另一种颜色的数量越来越多；而右扇门是一种颜色的数量不变，另一种颜色的数量越来越少。还有围墙也和右扇门一样，一种颜色的数量不变，另一种颜色的数量越来越少。小伴侣真棒，发觉了新的排列规律。

2．幼儿操作，学习递增递减的规律排序规律。

（1）引导幼儿观看操作卡上设计材料，找出规律，并连续进行排列。

师：今日老师带来了很多设计材料，我幼儿园的设计师因有事没设计完，现在我请小伴侣帮忙把这些没有设计院完的接着往下设计。但小伴侣先看看设计师是按什么规律设计的，然后我们一起来接着往下设计。

（2）幼儿分组操作，并将操作卡分成两类（递增和递减），展现在展板上。

（3）观看评价，总结规律。

①师幼共同观看评价大家设计的排列正误。

②老师小结规律：

师：刚才小伴侣们都设计得很美！比如（门帘等）是根据一种颜色的数量固定不变，另一种颜色后面一次的数量比前面一次的数量增加1，这种设计的排序规律，我们叫它递增规律。还有（汽球等）是根据一种颜色的数量固定不变，另一种颜色后面一次的数量比前面一次的数量削减1，这种设计的排序规律，我们叫它递减规律。

3．幼儿分组操作"装扮幼儿园"，巩固学问。

师：我刚才看到你们幼儿园也新建一座新楼房，可是我发觉新楼房四周还空荡荡的，没有种树、没有围墙等等，要不我们也一起来装扮它。

（1）介绍各组材料。

※设计围墙：用两种外形的图形，根据不同规律在操作卡上"挂设计围墙"。

※挂彩旗：用两种颜色的图形，根据不同规律在操作卡上"挂彩旗"。

※种树：用两种不同的种类，根据不同规律在操作卡上"种花圃"。

※铺地砖：用两种颜色的卡纸，根据不同规律在操作卡上"铺地砖"。

※设计大门：用两种颜色的汽球，根据不同规律在操作卡上"设计大门"。

（2）幼儿操作，老师巡回指导，重点观看幼儿是否根据递增递减的规律来排列。

（3）幼儿共享沟通：你做了什么，是根据哪种规律进行排列的？

4．学问拓展：感受规律排序在生活中的作用。

师播放生活中一些常见按肯定规律排序的东西，让幼儿感受数学与生活的联系，感受规律排序在生活中的作用。

幼儿园科学活动教案篇2

目标：

1.熟悉澳大利亚有着漂亮的森林，里面有着很多可爱的袋鼠.树袋熊等。

2.培育幼儿爱惜环境的意识。

预备：

袋鼠.树袋熊偶森林的`场景操作材料及工具

流程：

1.在教室的一角布置出森林的样子。请幼儿自己想想，澳大利亚有那些小动物。

2.告知幼儿澳大利亚有自然 森林约1.55亿公顷（三分之二为桉树），里面最闻名的是袋鼠。树袋熊等。

3.出示袋鼠.树袋熊模型，让幼儿看看.摸摸.说说。

总结出他们的特点。

4.老师邀请幼儿为我们班的森林请进这些可爱的袋鼠及树袋熊。老师示范制作方法，幼儿分组操作。

5.让幼儿将作品放入森林，并且留影留念。

延长活动：

1.为森林做出草坪，树叶等装饰材料。

2.邀请别班的小伴侣来班游玩参观。

幼儿园科学活动教案篇3

【设计意图】

本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活四周，和我们息息相关的内容，我们依据实际状况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞速的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长关心录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的熟悉。

本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观看，探究，观看视频，动手操作，逐步学习学问，把握技能，从学习中获得欢乐。

【活动目标】

1、了解线是怎样纺出来的。

2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的宏大才智。

3、培育幼儿的观看力量和动手力量。

【活动预备】

各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

重难点：了解线是怎样纺出来的。

【活动过程】

1、探究不同的线，导入活动

出示各种不同的线，请幼儿自由观看，自由探究。

师：“小伴侣，你最喜爱哪几条线？”（幼儿自由发言）

师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”

2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。

与幼儿一起观看，边看，老师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。

老师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最终上织布机。

3、请幼儿观看古代的纺车。

师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小伴侣看这里。

老师出示纺车，做具体介绍，让幼儿了解。

老师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。

鼓舞幼儿也试一试，这种纺线的方法。

4、我是小小纺线师。

出示棉花，请幼儿相互争论，怎样将棉花变成线。

幼儿根据自己想的方法动手操作试验，老师进行小结，鼓舞幼儿再想方法，幼儿多次操作试验。

（经过师幼多次动手操作试验，最终将棉花搓成了线。）

5、五彩线。

幼儿自由选择喜爱的染料，为自己搓好的线，染上美丽的颜色。

6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。

【活动延长】

鼓舞幼儿用五彩线粘贴出各种好玩的图形。

幼儿园科学活动教案篇4

活动目标

1、能乐观参加探究活动和关怀四周生活中的小科技产品，培育幼儿勇于创造制造的精神。

2、了解纸吸水后易变形的特点，比较发觉经特别加工后的纸杯为什么能盛水的原理，并能用蜡和纸来制作能盛水的杯子。

3、在操作活动中，能擅长发觉问题，有初步的比较、分析的力量。

活动预备

纸折的杯子（图画纸和白卡纸两种）、一次性纸杯若干、水、水盆、舀水器皿适量，毛笔、蜡烛若干，白色纸条（上有苹果图案）、正方形白纸若干、杯套若干、音乐磁带、布置好场地。

活动过程

（一）开头部分

小伴侣，今日老师带你们到“纸杯王国”里去玩一玩，好不好？

（二）基本部分

1、看！纸杯王国到了。瞧！这里有我们平常盛水用的一次性纸杯，也有老师用各种纸折出的杯子，他们都是纸做的。

2、（老师边讲示范）一会儿，请小伴侣把水分别倒入一次性纸杯和用纸折的杯子里，留意不要撒在杯子的外面，然后观看一下，这两个杯子分别有什么变化？

3、幼儿用纸折的杯子和一次性纸杯分别盛水，观看它们的变化。

提问：（1）你发觉了什么问题？

（2）我们发觉纸折的杯子变湿、变软、还漏水，谁知道为什么会这样？

（3）老师小结：不管是厚纸还是薄纸遇到水后都会吸水，这样纸就会变软、渐渐的渗水、变形，用纸折出的杯子也就漏水了。

（4）一次性纸杯也是纸做的，而我们发觉它却不漏水，这是为什么呢？它的身体里究竟有什么隐秘呢？请小伴侣每人拿一个一次性纸杯来认真讨论一下。

、幼儿探究，老师巡回指导，可启发幼儿采纳多种方法，如：刮一刮、撕一撕等。

提问：（1）你发觉了什么？

（2）你认为这层白白的、粘粘的东西是什么？

（3）老师小结：这里面含有一种石蜡，它无色无味无污染，对我们的身体没有害处。

（4）纸杯上为什么要涂上这层蜡呢？

小试验：幼儿每人一张白纸（上有苹果的轮廓），请幼儿用蜡烛或蜡笔将苹果涂色，再用毛笔蘸水分别滴在苹果上和苹果的外面。请幼儿分别观看，小水珠在哪里？

提问：（1）为什么苹果上还有小水珠而苹果外面的纸却湿了呢？

（2）这说明蜡有什么作用？

（3）老师小结：蜡不吸水，蜡涂在纸上就象给纸穿上了一件雨衣，纸在蜡的爱护下遇不到水，也就不会变形漏水了。

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（4）现在，谁能告知我纸杯不漏水的隐秘是什么？

5、激发幼儿制作纸杯的爱好。

既然我们知道了纸杯不漏水的隐秘，现在就让我们也用蜡和纸来做一个能盛水的纸杯，好不好？

6、幼儿制作纸杯，老师巡回指导，启发幼儿制作出各种外形、各种图案的纸杯。

7、请幼儿尝试用作好的纸杯盛水，鼓舞胜利的幼儿，激发其他幼儿参加制造的乐观性，假如失败了，鼓舞幼儿查找其中的缘由，进行再次制作。

8、请幼儿将制作好的纸杯放到“纸杯王国”里来，组织幼儿相互参观。表扬他们的探究精神，共同体验胜利的欢乐.

活动结束

请幼儿将自己作好的能盛水的纸杯送给客人老师，和他们一起共享胜利的欢乐！

幼儿园科学活动教案篇5

设计意图：

物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的，如何引导幼儿运用已有的阅历去探究问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观看、分析、探究主动获得物体上抛、下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得进展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得胜利的喜悦。

活动目的：

1.感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育幼儿探究精神。

2.激发幼儿自制玩具的爱好，培育动手、动脑力量和克服困难的精神，体验胜利的喜悦。

活动预备：

1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干

2.难度不同的半成品材料，降落伞范样

活动过程：

一、操作、探究