幼儿园科学活动教案模板锦集8篇

幼儿园科学活动教案模板锦集8篇幼儿园科学活动教案篇1

活动目标

1.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

2.喜爱参加区分生蛋和熟蛋的探究活动，并能在集风光前大胆叙述自己的探究结果。

3.感知蛋壳艺术美，并对蛋壳工艺感爱好。

教学重点

喜爱参加区分生蛋和熟蛋的探究活动，并能在集风光前大胆叙述自己的探究结果。

教学难点

让幼儿能够利用不同的工具区分生蛋和熟蛋，知道解决问题的方法有很多种。

活动预备

1.每组一个纸盒，里面有两只玩具小鸡，生、熟鸡蛋每人一枚，盘子若干。

2.手电筒20个、放大镜20个，每个小组一盆盐水;小粘贴、彩笔若干、黑板、粉笔。

3.老师制作的蛋壳工艺品，如不倒翁、脸谱等。

活动过程

(一)情境导入

1.律动：动物怎样叫，师生问答

我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩

我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵

我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪

引导创编：师：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?

2.分组争论

老师出示小鸡：“可爱的小鸡叽叽叽，小伴侣可以观看一下，再提出一个关于小鸡的问题让你旁边的小伴侣回答好吗?”

引导幼儿观看并相互争论，回答对方的问题。

(二)组织活动

1.启发思索

提问：小鸡是从哪里来的?小鸡的妈妈是谁?可爱的小鸡是鸡妈妈用鸡蛋孵出来的，是用我们平常吃的鸡蛋吗?熟鸡蛋能孵出小鸡吗?

2.尝摸索索

幼儿园科学活动教案篇2

活动过程

一.展现挂图

请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面,老师给幼儿一一讲解展现挂图我家的植物

二.思索问题

看到了图上的很多种植物后,请幼儿思索以下问题

─哪些植物会发出香味你们家里有能发出香味的植物吗这些植物让你想到什么好玩的事

─哪些植物的叶子有多种颜色你家有吗是些什么颜色的叶子呢

─哪些植物会攀爬这些植物学会开花吗开什么颜色的花呢

─哪些植物常在房间.客厅里看到呢

三.照看植物

请幼儿想一想我们应当怎样照看植物

─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。

─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。

─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。

四、活动延长：

学习孵豆芽的方法并观看豆芽成长的过程。

活动目标

1.熟悉家中常见的植物.

2.感觉照看植物的乐趣.

3.了解植物成长的过程.

活动预备

1.幼儿用书我家的植物

2.挂图我家的植物

3.班级里栽种的各种植物.

活动流程

展现挂图→思索问题→照看植物→活动延长

幼儿园科学活动教案篇3

活动目标：

1.通过好玩的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。

2.动手动脑探究问题，激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1.（阅历预备）：活动前，让幼儿初步熟悉空气，让幼儿在自己的身边查找空气的存在。

2.（物质预备）每人一个装有三分之一水的透亮     杯子，吸管，粉笔人手各一份，塑料袋若干。

活动过程：

一.导入活动

1.老师出示一个已经吹起来的气球，直观演示引出课题，请小伴侣们看一看，气球为什么是胖胖的？（幼儿回答）老师小结吹起来的气球里面有空气

2.出示问题，幼儿猜想。

气球娃娃为什么扁了？（幼儿回答）那空气宝宝究竟去哪儿了呢？请小伴侣们一起来猜一猜？（幼儿自由回答）

3.老师引导：小伴侣们的想法可真多，那空气宝宝究竟去哪儿了呢？会不会跑到我们的身体里呢？下面我们一起玩一个好玩的嬉戏“找空气宝宝’。

二.试验操作

（一）身体里的空气

1.明确操作要求：

（1）.首先要把吸管插入水中，然后向里面吹气，留意吸管只能用来吹气，不行以洗水。

（2）.吹的时候要仔细观看看看发生了什么？

（3）吹的时候力气不要太大，不要把水弄洒。

2.请幼儿把吸管插入水杯中，用力吹气，感知身体里空气的存在，幼儿把看到的现象进行沟通。

3.老师小结：我们的身体里有空气。

（二）粉笔里的空气

1.明确操作要求：把粉笔渐渐的放入水中，仔细观看看看发生了什么？

2.幼儿分别把少量粉笔渐渐放入杯中，观看有什么现象发生，并将自己看到的现象进行沟通。

3.老师小结：粉笔里也有空气。

（三）身边的空气

1．老师引导，幼儿示范抓空气。

2．幼儿分别拿塑料袋进行操作，感知身边的空气，幼儿叙述。

3．老师小结，我们的身边处处都是空气。

三．亲身体验，感知空气的作用。

1．小伴侣知道空气的作用吗？下面请你和老师一起做一个小嬉戏，请你闭上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什么感觉？（憋气，不舒适）

2．老师小结：其实不光我们人类需要空气，小动物和小花小草也需要空气，那你知道空气还可以用来做什么吗？老师出示放风筝，降落伞的图片。空气宝宝真能干，可以做这么多的事情，小伴侣都想和它成为好伴侣。

四．延长活动：

小伴侣们用塑料袋到户外抓空气，感知空气无处不在。

幼儿园科学活动教案篇4

目标

1、学习按群计数。

2、练习物品捆扎的生活技能。

预备：

彩色小棒若干，橡皮筋若干，计时器一个，任务转盘一个（如图一）。

玩法

1、四名幼儿围坐在桌子四周，一名幼儿转动任务转盘，依其指针指向明确此轮嬉戏任务。

2、一名幼儿打开计时器开头计时，四名幼儿同时开头按任务转盘上的任务要求捆扎彩色小棒。

3、计时时间一到，全部幼儿马上停止捆扎，并开头点数彩棒数量。假如任务转盘指向的任务要求是“2根一捆”，幼儿就要两个两个数，也即按“2、4、6、8……”点数自己所捆扎的小棒;假如转盘指向的任务要求是“5根一捆”，幼儿就要五个五个数，也即按“5、10、15、20……”点数自己所捆扎的小棒。最终以所捆扎的小棒数量最多者为赢（如图二）。

规章

1、需按任务转盘的指向打算每轮嬉戏的任务。

2、要在规定的时间内完成任务，时间一到就必需停下来。

3、点数小棒时必需以数群为单位，以达到按群计数的学习目的。

说明

1、每幅任务图都由三部分信息组成。如在左侧这张任务图（如图三）上，数字5代表每捆5根小棒，字母代表捆小棒的颜色要求，“A一5”代表每捆5根小棒，且颜色要全都;在右侧这张任务图（如图三）上，“ABCDE”代表每捆5根小棒，且颜色需不同。两张任务图上的“5分钟”表示的是捆扎日寸间。

2、老师可依据幼儿的实际水平来设计任务图，以每捆5根小棒为例，上述两个任务要求都比较简洁，假如幼儿能顺当完成这两个任务，老师就可以设计难度更大一些的任务来挑战幼儿，如“AABBC”代表每捆5根小棒，且要由三种颜色组成，其中某两种颜色的小棒各两根，第三种颜色的小棒一根。

3、任务转盘上的8张任务图可以依据需要更换，也可以供应空白任务图（如图四）让幼儿尝试着自己商议 、确定嬉戏任务，以进一步激发幼儿的嬉戏爱好，并借此关心幼儿真正理解任务图的意义。

幼儿园科学活动教案篇5

教材分析

《纸绳力气大》是一节生成活动。中班孩子的奇怪   心和探究爱好开头增加，为了训练孩子们的思维，让他们有机会探究，我们在科学区投放了各种类型的纸，让幼儿尝试进行折、卷、撕、捏等活动，从实践中发觉纸的特性和玩法。顺应《纲要》“擅长发觉幼儿感爱好的事物和偶发大事中所隐含的训练价值，把握训练的时机，供应适当的引导”的要求，《纸绳力气大》通过设疑、实践，激发幼儿探究科学神秘的爱好，在反复试验、动手操作的嬉戏中，让孩子们发觉卫生纸里存在“纤维”这一好玩的现象。孩子们在探究嬉戏中感受欢乐，获得才智。

目标预设

1．通过试验，萌发探究纸绳承受力的爱好。

2．大胆尝试，学习制作有力气的纸绳。

3．乐观合作，体验团结起来力气大的欢乐。

重点、难点

本活动重点是探究、感受纸绳的承重力。

难点是学习制作有力气的纸绳。

设计理念

在玩纸时，一个孩子偶然做成的纸绳拉不断，引起了同伴的关注和仿照。我把握契机，生成了科学活动《纸绳力气大》，鼓舞幼儿学习做有力气的纸绳，并进行拎水桶的尝试，在嬉戏操作中感受纸绳力气大。

设计思路

对孩子而言，最好的学习方法是在最直接的体验中学习，在动手中发觉。活动中，我选择了生活中最为常见的材料“卫生纸”和“水桶”，让孩子进行操作试验，把有关力的科学学问转化为孩子可亲自操作的嬉戏(如撕面条竞赛、制作有力气的纸绳、纸绳拎一个水桶、纸绳拎两个水桶、合作用纸绳拎水桶等)，依托幼儿熟识的、直观的材料，让孩子在富有挑战的活动中感受生活中好玩的科学现象。

活动预备

正方形卫生纸若干，篮子若干，装满水的小油桶16个。

活动过程

1．玩“撕面条”的嬉戏，激发幼儿爱好。

(1)小伴侣们看，这是什么?(卫生纸)卫生纸可以干什么?

(2)今日，我们用卫生纸来玩“撕面条”的嬉戏，比一比，在规定的时间里谁撕的面条又快又多。快行动起来吧!(幼儿操作)

(3)听好哦，时间立刻就到了：5、4、3、2、1，停!相互看看，谁撕的面条又快又多!

(4)小结：有的小伴侣撕的面条许多，有的小伴侣撕的却很少。这是为什么呢?

让我们一起来找找卫生纸上藏着的小隐秘吧。

2．观看卫生纸的纹路，再次尝试玩“撕面条”。

(1)请你们拿一张卫生纸看一看、找一找，发觉了吗?这一条一条线就是卫生纸的纹路。试着用手摸一摸它的纹路，然后放回篮子里。(老师巡察检查)

(2)好，谁来帮我找到这张卫生纸的纹路?画一画，根据这个方向撕一撕。撕成又细又长的面条了吗?换个方向再试试，把上面的纹路撕断。

(3)出示两张画好纹路的纸，让幼儿明白竖线方向不简单撕，横线方向简单撕。

(4)幼儿重新拿一张卫生纸“撕面条”。

3．玩“纸绳拎水桶”的嬉戏，初步体验纸绳力气大。

(1)刚才我们用卫生纸玩了撕面条嬉戏，我还想把它变成纸绳来玩嬉戏呢，你们会把它变成纸绳吗?谁来试试?(请一幼儿示范)

(2)他用了什么方法把卫生纸变成了纸绳的?(先卷后拧)

鼓舞幼儿做纸绳，尝试提水桶。

(3)(出示油桶)卫生纸做成的纸绳能拎起这桶水吗?

(4)有人说可以，有人说不行以，究竟怎样，我们来试试吧!

(5)请小伴侣用刚才的方法将卫生

纸做成纸绳，然后来到这里拎起水桶。

留意，手不能遇到桶。做好了就可以上

来试一试了!将两边的水桶拎到中间。

4．争论纸绳的隐秘。

(1)请拎起水桶纸绳没有断的小伴侣站这边，纸绳断了的小伴侣站那边。

(2)我给你们预备的是同样的卫生纸，为什么有的纸绳没有断，有的纸绳却断了呢?

拿两根松紧不同的纸绳引导幼儿观看，查找缘由。

(3)什么缘由呢?大家争论一下。谁来说说?

(4)毕竟什么缘由呢?你们想不想知道其中的隐秘?(从两组幼儿手中各拿一个纸绳)

(5)你们发觉了它们有什么不同?出示两根纸绳(一根没有断，一根断的)。

(6)我们试着按卷的方向撕一撕。

断的纸绳撕一撕，怎样?这样做成的纸绳，看，1、2、3，纸绳断了。

没有断的纸绳撕一撕，没有断。这样做成的纸绳怎样?不简单断。

原来，简单撕的拧成纸绳就简单断，不简单撕的拧成纸绳就不简单断。

(7)现在你们会做有力气的纸绳了吗?谁来告知大家。(再次巩固)

(8)知道了这个隐秘，我们再来试一试。记住，找准方向，拧得越紧纸绳力气就越大。

(9)和好伴侣拉一拉，看你的纸绳是不是够力气。假如纸绳断了，赶快找出缘由，重新做一个有力气的纸绳。(请幼儿用有力气的纸绳把水桶拎到活动室的两边。)

5．尝试拎两桶水。

(1)小小纸绳可神气啦!它说还能拎起两桶水呢!行不行?谁来试试?

(2)一幼儿用一根纸绳拎两桶水。(假如没断，说明纸绳力气大；假如断了，说明什么?)

小结：是啊，一根纸绳的力气有限，团结起来的纸绳力气会更大!

6．阅历拓展，玩“运水桶”竞赛。

老师介绍嬉戏规章：将幼儿分成两队，运水桶接力竞赛。

可以增加难度——合作运水桶。(找一个好伴侣，把两根纸绳变成一根，两人合作运两桶水。)

7．活动延长。

师：纸绳虽小，它的力气却很大!我们带它到外面去试一试，看看能不能拎起比水桶更重的.东西，好吗?

带上你的篮子，捡起地上的垃圾，拎起水桶，动身吧!

幼儿园科学活动教案篇6

活动目标：

1、增进数数的力量。

2、获得扮演开店嬉戏的乐趣。

3、在嬉戏中学习以仔细的态度工作。

活动预备：

1、布置“商店”的道具，如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。

2、事先选择一家商店，并和商店仆人联系参观事宜。

3、活动前一天，请家长为幼儿预备几枚一元硬币带到幼儿园。

活动过程：

1、参观前，与幼儿争论参观时应遵守的规章，如不能买超过多少元的东西，买好后记得索取发票或找零钱。

2、实际到店里购物，并观看店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。

3、回园后，请幼儿共享购物过程中的趣事。然后问幼儿：假如你开了一个小商店，你想卖些什么东西？你会取什么样的店名？你预备如何招呼客人？

4、将幼儿分成数组，各组打算所要开的店，并着手布置商店。然后实际进行扮演嬉戏。

幼儿园科学活动教案篇7

活动名称：

冷冷的冰

活动目标：

1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。

2、有探究冰变化的爱好。活动预备：冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸

活动过程：

一、激发爱好

1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？

小结：水遇到冷会变成冰。

二、引导幼儿感知冰的特征

1、幼儿第一次玩冰今日老师给你们带来了很多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告知老师你发觉了什么？

提问：有什么感觉？（冷、滑）

2、再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进行比较）

提问：你发觉了什么？（硬）

3、（纸和冰进行比较）冰是什么颜色的？（透亮     ）

4、小结。

三、冰的溶化

1、刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？

2、试验：热水和冰假如有许多冰，有什么方法让它立刻变成水？老师给冰请来了好伴侣，请小伴侣把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰遇到好伴侣后有什么变化？老师到热水，引导幼儿观看。提问：你发觉了什么？（丰富词：溶化）

3、老师这里有很多冰，请小伴侣把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样变化的？

四、延长活动

1、幼儿到室外观看冰的变化。

2、幼儿观看冰花，老师讲解冰花的制作过程。

3、请幼儿回家制作冰花。

幼儿园科学活动教案篇8

【活动目标】

1、通过观赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发觉生活中光影的关系。

2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和熟悉。

【活动预备】

1、不同形态的动物或人物的剪影。

2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通形状的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。

3、自制幻灯片两张，美术书一本。

4、小橡皮，黑布一块。

【活动过程】

导入：老师今日带来一位新伴侣，它的名字叫"小精灵"，我们来熟悉一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？

一：光影揭秘

1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们信任吗