幼儿园社会教案15篇

幼儿园社会教案15篇

幼儿园社会教案1

一、活动名称：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花开，在查找中、远足中、嬉戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”查找春天的脚印     。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。

孩子们最感爱好的话题：

奇怪   、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：

老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？

老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的。

……

对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有立刻给出答案或是否定孩子，而是依据孩子们生成的问题，捕获到最有价值的热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得学问，如何激发他们的情感，是老师思索活动设计的关键。

在本次活动中，老师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的形状特征，在嬉戏中知道蜜蜂的勤劳和喜爱采蜜的特质。

三、内容与要求：运用各种手段，关心孩子熟悉春天里小蜜蜂的特征。

四、材料供应：

音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工

扮演道具：服装、头饰、镜子、黄色小桶

环境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾

五、活动与指导：

1、观赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。

提问：听了故事你喜爱小蜜蜂还是小

熊？为什么你喜爱小蜜蜂呢？

2、嬉戏：勤劳的小蜜蜂。

重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的形状特征和勤劳、喜爱采蜜的特质。

3、音乐嬉戏：“蜜蜂和小熊”

4、共享品尝蜂蜜。

六、活动反思：

1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，老师运用多种手段让孩子通过直接体验关心他们熟悉小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时老师转变了以往学科式的教学，充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的心情和行为始终保持乐观的状态，关心了孩子更有效地学习。

2、教学活动的设计有递进性，层次清楚，有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的学问与情感。

3、老师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应准时调整教学策略的力量。

老师的点评：

1、老师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德训练蕴涵于这样的活动中对孩子进行训练效果就很好。

2、整体是由细节组成，老师在教学活动中能注意细节的设计，打算了此教学活动的胜利。

幼儿园社会教案2

活动目标：

1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。

2、培育幼儿对妈妈的爱

活动预备：

图书，课件ppt

活动过程：

一、开头部分：让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。

二、基本部分

1、师：猫宝宝是从哪里出来的？幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。

2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅……）老师告知幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生。

3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？

4、每个幼儿一本图书《奇异的生命》，让幼儿自己观赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的？

5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的？（在书的14页、16页、17页）

6、在黑板上出示十张（十月怀胎）图片，请幼儿找一找第一个月什么样？其次个月什么样？以此类推，老师讲解。

7、让幼儿观赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用？（是一根生命的管道）

8、让幼儿观赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。

活动延长：

老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。

精彩推举

儿歌，儿童故事，儿歌大全100首，三字经

幼儿园社会教案3

活动目标

1.初步理解合作的意义，知道生活中到处有合作。

2.能共同探究，尝试协商、分工，提高与同伴合作的力量。

3.体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1.视频：小电影《合作力气大》。

2.三个小推车，梅花桩若干。

3.每桌1张记录表，记号笔人手1支。

4.各种各样关于“合作和不合作”的图片。

活动过程

(一)观赏动画，感知合作

1.今日张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗?看的时候要仔细，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么!”

2.看完提问：电影的名字叫什么?(合作的力气)

3.你在电影里看到合作了吗?

4.谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)

5.蚂蚁合作干什么?

6.合作搬又大又重的食物，遇到危急蚂蚁合作搭桥过河。

7.巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)

8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊?

9.合作可真奇妙呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更简单胜利!

(二)争论讨论，了解合作

1.幼儿争论。

老师提问：合作这么奇妙，究竟怎样才是合作呢?合作是什么?

2.老师总结：合作就是两个或更多的人，一起努力做一件事情。

3.看图片，幼儿辨别哪些是在合作，哪些不是。

4.老师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。

6.看了这么多画面，你有什么想法?进一步关心幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中到处都在合作。

7.小结：在我们的生活中合作无处不在。

(三)深化思索，如何合作

1.收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)

2.玩老鹰捉小鸡的嬉戏怎样合作?

3.玩具不够时，怎样合作?

4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应当怎样合作?

(四)嬉戏感悟，探究方法

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1.感知视频争论，看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)

2.小组尝试合作统计。

师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们预备怎么分工。

3.协商精确     计数的方法，统计并记录。

4.对比答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要

5.为合作胜利的小组鼓掌。并引导大家看看没有胜利的小组记录表，提问：他们什么车没数对?这样能不能算胜利?

小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

(五)实践体验，玩中强化

1.合作嬉戏搭桥。

2.动物乐园门前的一条路被水沉没了，请小伴侣帮忙搭桥。

3.嬉戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商议 分工，看哪一组小伴侣搭好桥。

4.小结：有的时候，嬉戏中也需要合作，

5.搭好桥，播放《众人划桨开大船》，大家手牵手一起通过搭好的桥。

活动反思：

幼儿园社会教案4

爱我家园

【活动目标】

1、了解水的重要性，知道要爱护水源不受污染。

2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。

3、激发幼儿爱护环境的情感。

【活动预备】PPT。

【活动过程】

一、小议水的用途。

1、听音乐提问，引起课题(流水声)

提问：小伴侣，你们听，这是什么声音?你们喜爱水吗?水有什么用处呢?假如没有水会怎么样?(幼儿争论后发言)

2、老师小结：对了，我们人需要水，植物也需要水。假如水脏了，会怎样呢?

二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的缘由及带来的危害。

1、看PPT，了解水污染的缘由。

师：其实，动物也需要水。让我们一起来听一听。

提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里究竟发生了什么事情?

师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样关心小鱼呢?

2、启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。

提问：假如处处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应当怎样爱护我们的环境呢?

老师小结：在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，公路上垃圾会有环卫工人去打扫。小伴侣平常要敬重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。

三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

1、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。(看视频)

小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小伴侣从小到大要养成好的习惯，垃圾不任凭扔，要把有用的垃圾收集起来。

2、熟悉标志，知道可回收与不行回收。

3、师：假如人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更漂亮。

四、训练幼儿爱护环境。

师：平常生活中，我们要爱护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的漂亮。让我们从小做起，从身边做起。

幼儿园社会教案5

一、设计意图：

本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的学问。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做嬉戏，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜爱在别人面前表现自己，喜爱把自己的学问，本事展现给别人看。为了满意幼儿的这一简洁要求，也为了熬炼他们的表演力量，激发他们的表演欲。我们特殊为他们预备了“走进社区，家庭共育”活动，让幼儿走进社区，不仅把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给他们一个展现自我的空间。从中得到熬炼，学到学问。

二、活动目标：

1、能大胆的在众人面前表现自己。

2、愿意参加活动，体验活动带来的乐趣。

三、活动资源：

书本，字卡，操作卡片。

四、活动过程：

1、介绍活动名称及内容。

2、幼儿展现活动

（1）手指字读书。

（2）和字宝宝做嬉戏。

（3）英语歌曲联唱。

（4）小手动动。

3、互动嬉戏。

4、活动结束。

大班综合活动：２００８奥运福娃（大班）

开学大活动:看电影

幼儿园社会教案6

【活动目标】

1、观看种子的生长位置和特点，简洁了解种子的用途。

2、尝试加工大豆、花生等能吃的种子体验动手制作食物的乐趣。

【活动预备】

大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆浆机、微波炉。

【活动过程】

开头部分：组织幼儿坐好，引发幼儿活动爱好。

基本部分：

1、今日老师带了几个好伴侣来和小伴侣见面吗，小伴侣想不想熟悉他们。想。老师出示花生请小伴侣认识。

师：“这是什么？”幼：“花生”

师：“你吃过花生吗？他们是什么味道的？”幼：“吃过，有原味的、有卤味的，嚼在嘴里很香。

师：“请小伴侣动脑筋想一想，他可以用来干什么。”请幼儿自由回答，可以做花生油，可以做咸菜，可以用花生仁包皮制成药等。

2、老师出示大豆。师：“小伴侣看一下这是什么?”幼：“大豆”

师：“你吃过它吗。”幼儿自由回答：我吃过煮的大豆、我喝过豆浆。

师：“你还知道它们有什么用处吗。”幼：“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。

师：“小伴侣想一想，除了吃，它们还可以干什么。”幼：还可以种。

师：“你们知道除了这些种子能吃，还有那些种子可以吃吗。”幼：“还有瓜子、莲子、西瓜。”

师：“小伴侣回答的特别好，除了大豆、花生，还有莲子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成许多食用品，工人们食用。

3、老师出示玉米。

师：“请小伴侣看一下这是什么。”幼：“玉米”

师：“玉米好吃吗。”幼：“好吃”

师：“谁来告知老师玉米可以怎么吃.”幼：“可以煮着吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸馒头等

师：“小伴侣回答的特别好，除了大豆、花生，还有莲子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成许多食用品，工人们食用。

师：“小伴侣想一想是不是全部的种子都能吃。”幼：“不是，有的种子是不能吃的。”对，并不是全部的种子都能吃，花的种子、葡萄的种子都不能吃。

3、师：“老师这里有许多的种子，现在请小伴侣自己来加工一下，制作出可以使用的东西来。首先用大豆，可以做豆浆。”老师向幼儿讲解好操作步骤，让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。

师：“把你的劳动成果共享给大家一起享用。”4、师：“请小伴侣动脑筋想一想，除了做这些我们还能用这些种子做什么，观看一下我们教室里用它用它们做了什么们做了什么。”

幼：“可以做粘贴画。”

师：“小伴侣观看得特别认真，你们想不想也来制作一个美丽的粘贴画。”幼：“想。”

老师每人发一张纸，大豆、红豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的种子若干让幼儿自由制作粘贴画。

结束部分：

让幼儿把制作的粘贴画摆放到区角中供其他幼儿观赏，表扬做得好的幼儿。

【活动延长】

让幼儿在日常生活中查找有种子加工成的食品、饮料、调味品等，搞一次种子食品展现会。

幼儿园社会教案7

活动目标

1、学习欢乐，尝试在不欢乐的状况下，试图让自己欢乐。

2、通过争论、记录等方式，找寻让自己欢乐的方法。

3、了解心情开心对身心健康的重要性。

活动预备

1、课件-动画片：我欢乐

2、小戏台幕布。

活动过程

一、动画片导入，激发幼儿爱好。

1、引导幼儿从动物的表情上来观看、比较。

2、你看出来这些动物的表情有什么不同吗？有哪些表现？

很兴奋的笑

皱着眉头

生气的样子

3、了解表情和心情的关系，并选用合适的词来形容。

（鼓舞幼儿用多种词汇来表达。）

喜笑颜开

闷闷不乐

愁眉不展

忐忑担心等等

二、结合动画片，了解不欢乐的缘由，关心自己或他人找到欢乐的方法。

1、说说小动物会由于什么事情而欢乐。

（幼儿结合自己的阅历，大胆表述。）

2、说说小动物会由于什么事情而不欢乐。

小动物有这么多不欢乐的事情，我们一起来想想方法，

如何让他欢乐起来呢？

3、你遇到过什么不欢乐的事情？

（让幼儿倾诉自己心中不开心的事，排解一下心情）

4、你有没有想方法让自己欢乐？现在，假如你再遇到不欢乐的事情，怎么让自己变得欢乐呢？

（引导幼儿想出各种开心的方法）

三、嬉戏：可笑的“鬼脸”

1、给幼儿供应一个小戏台屏幕，分别请幼儿站在幕布后面。

在幕布上面露脸时，给小伴侣做一个“鬼脸”，然后说：我是×××。

2、依据幼儿的爱好，变换形式反复进行，让幼儿沉醉在欢乐的心情中。

幼儿园社会教案8

活动目标：

1、做了错事敢于承认，不说谎，知道诚恳是一种良好的品质。

2、情愿做一名诚恳的`孩子。

3、具备是非辨识力量，懂得知错就改仍旧是个诚恳的孩子。

1、关于幼儿撒谎的图片三张。

2、幼儿用书。

活动过程：

1、叙述故事，导入活动。

老师：今日，老师给小伴侣们带来一个好玩的故事，你们想知道是什么故事吗?那我们就一起来听一听吧!(幼儿翻开幼儿用书第21～22页。)

提问：故事中的小兔做错了一件什么事?兔爸爸打小兔了吗?为什么?

小结：小兔英勇地承认了错误，是一名诚恳的孩子。

2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的错事。

老师：小伴侣们，你们平常做过错事吗?做了错事你敢于承认错误吗?承认错误后，爸爸妈妈是怎么样做的?

3、观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

(1)老师介绍图片大意：明明将姐姐的画带给老师看，说是他画的，盼望得到夸奖。

组织幼儿争论：明明做得对吗?为什么?他应当怎么做?

(2)老师介绍图片大意：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说：“不是我撕的。”

组织幼儿争论：东东做得对吗?假如你是东东，会怎么做?

(3)老师介绍图片大意：幼儿园发了新玩具，小云很喜爱，静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

组织幼儿争论：小云做得对吗?为什么?他应当怎么做?

(4)小结：小伴侣要做一个诚恳的好孩子，不撒谎，不可怕承认错误。这样，你的家人也会原谅你，也依旧爱你。

活动延长：

家园共育：家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为，应和气教育，鼓舞幼儿英勇诚恳，并原谅幼儿的错误，切忌责骂。

幼儿园社会教案9

活动目标：

1、通过看看、找找，熟悉四周一些红色的东西。

2、初步感知红色与人们在生活中的关系。

3、学习用简洁的语言表达自己的发觉，在活动中体验开心的心情。

活动预备：

苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物若干，布置在活动室内。

活动过程：

一、找红颜色

1、师："今日，我们教室里美丽吗？你从什么地方看出来的？""哦，原来教室里有很多'红色'的东西。""我们再去看看、找找有哪些东西是红色的？"

2、幼儿在教室内查找红色的东西。

3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么？（要求幼儿说：我观察XX是红色的）

4、请个别幼儿讲自己找到的是什么？

二、找自己身上的红色，了解红色与自己生活的关系。

师：小伴侣找到的红颜色真多，大家都知道，红颜色真美丽，请小伴侣再相互找一找，我们身上什么东西也是红色的。（幼儿自由叙述，同旁边的小伴侣讲，请个别幼儿讲）

师小结：小伴侣的眼睛看的真认真，发觉了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真美丽，放在我们教室里使我们的教室也变得美丽了。

三、了解红色在喜庆场合中的运用（看录像）红颜色的东西除了能够使我们变得美丽，还有什么用呢？老师请小伴侣先来看电视（幼儿看电视，师适当解释）。

问：小伴侣你刚才在电视里看到了什么？你看到电视里什么东西是红色的？

师：小伴侣说得真好，叔叔、阿姨结婚，还有商店开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是红色的。

（幼儿学一学，做一做放鞭炮的动作，感受欢快气氛）。

师：那么，你还有没有在其它地方也观察过红色的东西呢？

请小伴侣想一想，和你的好伴侣说一说。（请幼儿相互沟通，请个别幼儿回答）

四、了解一些红色的食物出示红红的蕃茄，小伴侣你们看这个东西是什么颜色的？你有没有吃过"你还吃过什么东西也是红色的？

师小结：哦，原来红色不仅好看，而且有的红颜色的东西还可以吃呢。

五、结束（活动延长）

今日，我们小伴侣真能干，发觉了这么多红色的东西，快乐吗？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。

在我们幼儿园里，在小伴侣家里，还有很多东西也是红色的，放学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发觉来告知老师，好吗？

幼儿园社会教案10

设计意图

当幼儿穿上自己喜爱的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。的确，幼儿喜爱的衣服能给他们带来无尽的欢快。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发觉美的奥妙。活动的预备工作由家长们关心完成，以激发孩子对自己宠爱的衣服的乐观情感。同时，创设与同伴的沟通机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特殊是胆小的幼儿创设表达、沟通的机会，使幼儿的语言表达力量在不断沟通、共享中获得进展。

活动目标

1、能大胆描述自己喜爱的衣服。

2、愿意表达自己的意愿。

3、感受服装的美。

活动预备

1、家长预备：为孩子穿一件最喜爱的衣服入园。(若天气、服装类型不相宜，就带入园)

2、摄像机一部、音乐磁带。

过程建议

1、引发爱好：今日你们都把自己喜爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?

2、熟悉各种衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、观赏各种衣服。鼓舞幼儿大胆表达自己的感受。

(2)问一问、说一说。今日你们真美丽，谁来告知大家?

依据幼儿的爱好点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜爱衣服上的……，鼓舞孩子在集风光前大胆主动表述。

3、找一找。老师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?老师可以参与者的身份亲切、自然的参加到幼儿的交谈中，特殊是与口语表达力量较弱的孩子交谈。

4、服装表演会

布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

延长提示

回放“服装表演”的录像，与同伴共享展现沟通的欢乐。

幼儿园社会教案11

活动目标

1、了解残疾人生活中遇到的种种困难。

2、产生敬重关爱残疾人的情感。

活动预备

1、《千手观音》舞蹈录象。

2、有关报道残疾人自强不息的录象。

3、课前收集一些残疾人用的物品。

活动过程

一、导入活动

1、小伴侣，你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)

2、你觉得这个舞蹈好看吗?美丽吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人)

老师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。

3、那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说——既身上有残疾的叫残疾人)

残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。

那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。

二、体验残疾人的生活

1、扮盲人。

请小伴侣拿出白布把双眼蒙上

走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，留意不要遇到别人或是桌子。

捡积木：请几个小伴侣去把伞在地上的积木捡起来。

(幼儿叙述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样?

盲人平常生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过公路、看报纸电视)

2、扮手残的人。

请一只手放在胸前幼儿折纸

请两只手背在后面的幼儿叠衣服

(幼儿叙述体会)手残的人平常生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)

小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不便利的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿争论叙述)

残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想方法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。

三、学习残疾人自强不息的精神

1、观看《残奥会》。

提问：刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参与的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样?

分别观看图片，知道残疾人的顽强的毅力。

四、关心残疾人

1、对残疾人产生关爱

残疾人原来他们的毅力很顽强。那我们刚刚有几个小伴侣在扮演的时候，有些小伴侣都在笑，你们觉得该不该笑?、

那我们以后看到他们应当怎样?敬重，关怀他们，不能称赞看不起他们。

2、行动上的关心关怀残疾人

（1）社会

我们社会上也很关怀残疾人，是怎么关心他们的?

这是什么?是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的便利?

这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道……

（2）自生如何关心残疾人

假如你平常遇到了残疾人，你会怎么来关心他们?

帮盲人过公路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西……

残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很顽强，我们平常要学会关心关怀他们。

幼儿园社会教案12

【活动目标】

1、学习简洁的手语动作(你好吗、我很好、感谢)，并知道它们的含义。

2、了解聋哑人使用手语与外界沟通，培育对聋哑人的关爱和敬重之情。

【活动预备】

1.一段哑语新闻的录像。

2.人手一个耳塞。

3.幼儿用书

【活动过程】

1.请幼儿观看哑语新闻录像，进入活动主题。

⑴师：今日，老师给大家带来了一段新闻报道的影片，这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样，你们看看有什么不一样呢?

⑵幼儿观看新闻录像后回答。(录像中有人在用手比划，有人在打哑语。)

2.引导幼儿了解聋哑人，并体验他们的感受，培育幼儿对聋哑人的关爱之情。

⑴师：哑语新闻是播放给什么人看的呢?(聋哑人)

⑵师：由于聋哑人听不见，所以他们也学不会说话，只能够用手语和别人沟通。

⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。

①师：请大家带上耳塞，体验一下聋哑人无声的世界吧。

②幼儿带上耳塞。老师弹奏钢琴等，让幼儿听一听，说说带上耳塞之后的感受。

③师：请找一个小伙伴，试着用手语和他说一句话，看他能不能明白你的意思。

④幼儿找小伙伴进行嬉戏。

⑷老师小结：聋哑人既不能听，也不能说。在社会上，他们总是处于弱势地位，所以我们在生活中要更加关爱、关心和敬重他们。

3.学习简洁的手语，知道几种简洁手语的意思。

⑴师：请大家翻开书，看看上面的小伴侣在做什么手势，你们也来学一学吧!

⑵幼儿翻看幼儿用书并仿照各种手语的手势。

⑶师：大家知道刚才学的这些手语表达的是什么意思吗?请听老师讲，并看看老师是怎么做的。如食指指向你------你，竖起大拇指-------好，等等。

⑷幼儿跟着老师一边做，一边了解这些手势的意思。最终老师将全部动作连起来做一遍，边做边指导幼儿进行连贯的说和做。

⑸请幼儿找一个小伙伴练习刚才所学习的手语。可以多次交换小伙伴进行练习。

幼儿园社会教案13

老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小伴侣是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、老师总结。

老师：有时，由于小伴侣不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

2幼儿园小班平安教案：小手流血了

教学目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

教学预备：相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观看图片，提问：

(1)这个小伴侣的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利