幼儿园教案集锦6篇

幼儿园教案集锦6篇幼儿园教案篇1

学习活动：

小花小草要喝水

活动目标：

尝试用小容器浇水，激发宝宝对小花小草的关爱，体验活动的欢乐。

活动预备：

若干只大桶，各色小桶若干只。数学“3”卡片。

活动流程：

激发爱好——浇水尝试——结束部分。

一、激发爱好

老师念儿歌，引起宝宝的爱好；太阳公公真淘气，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。

1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？

幼：小狗、小猫、小兔、老师…..

师：我们宝宝真聪慧，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。

2、师：我们幼儿园的小草呀，美丽的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱老师说：“太阳公公真淘气，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮忙？”今日我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。

二、浇水尝试

1、争论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀？

幼：水、水桶。

师：现在朱老师来变变变、变出了什么呀？（水桶）这水桶是什么颜色的呀？（幼：红色的）。

师：什么外形的呀？（圆圆的）

师：朱老师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：蓝色的

师：朱老师再来变，又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：黄色的

师：我们一起来数数有几只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3、3

师：哎呀，这3只水桶还不够呢，朱老师再来变，变变变，变出了很多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。

2、师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀？（幼：水）对了，朱老师先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别焦急，急了要呛的。”“小草你也一口一口喝，别焦急，急了也要呛的。”

3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（鼓舞每位宝宝参加活动）

三、结束

1、宝宝我们休息一会儿，看呀，小花小草在笑了，在感谢我们宝宝了。我们怎么说（幼“不用谢”）我们宝宝给小花小草喝水出了很多汗，看看额头上是汗，小脸上淌着汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、用儿歌引导宝宝喝水：太阳公公真淘气，晒在身上热呼呼，我们宝宝浇好花，喝口开水解解渴。

嬉戏活动：聪慧的小狗

活动目标：初步学习听信号手膝着地爬，体验嬉戏的欢乐

活动预备：小铃、小狗头饰、自制肉骨头

活动过程：

1、老师戴着头饰：宝宝我是谁呀？（狗妈妈）那你们就是我的宝宝了。今日我的宝宝要跟妈妈学本事了，我们先来练练身体吧：今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏，点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧狗宝宝。

2、宝宝你们要听着小铃的声音来学本事的

“叮呤呤”我们向前爬

“叮---呤--呤”我们倒着爬

“叮呤—叮呤”我们要转圈爬

在嬉戏时老师边提示边和宝宝一起爬，并鼓舞每位宝宝参加嬉戏活动

3、宝宝，我们看，前面有什么呀？（肉骨头）快我们去拿肉骨头吃。我的宝宝玩累了，打个滚，洗个澡，冲一冲，摇一摇，洗得干洁净净回家喽！

幼儿园教案篇2

活动目标

1.在探究中理解单数和双数的含义，学习区分十以内的单双数。

2.在操作活动中提高思维的敏捷性。

3.喜爱数学活动，擅长探究发觉

活动重点

理解单数和双数的'含义，区分十以内的单双数。

活动难点

擅长探究发觉，完成操作活动

活动预备

1.和幼儿人数相同的小鱼图卡（分红，蓝两种颜色，红色的上面画有数量为单数的圆圈，蓝色的上面画有数量为双数的圆圈）。

2.1-10的数字卡片，彩笔。

3.幼儿用书。

活动过程

1.导入活动

老师设置情景，激发幼儿的爱好。情景可参考。

2.集体活动

（1）老师提问，吸引幼儿参加本次活动的爱好。

（2）老师扮演鱼妈妈请幼儿人手拿一张小鱼图片扮演鱼宝宝，跟随老师做律动。

（3）依据小鱼图卡的颜色把幼儿分成两组，请幼儿依据要求给小鱼图卡的圆圈涂色。

（4）引导幼儿依据小鱼图卡少圆圈的数量找出相应的数字图片垫江小鱼涂卡和数字卡片，并排放在一起。

（5）老师出示一到十的数字卡片，引导他们结合之前涂色时的阅历，熟悉单数和双数。

3.操作活动

（1）引导幼儿关心小猴和小猫找到上面数字规律的路线，并画出来。

（2）请幼儿按要求将一到十的数字写在右框里。

4.嬉戏活动

5.老师小结，活动结束。

幼儿园教案篇3

一、设计思路：

在逛街主题中，孩子们渐渐萌发了自己开超市的愿望。对大班孩子来说，已经具备了产生合理愿望，并下决心加以实现的力量。开超市这个话题对他们来说完全可以绽开更深更全面的学习。我们打算放手让孩子自己去实现这个愿望。

活动在回忆已有阅历的基础上，鼓舞幼儿连续以小组方式表现表达，合作协商，记录沟通，学习制订方案，学习做自己的仆人，主导自己的活动方向。

老师在活动中供应给孩子自由表达的人际氛围，鼓舞小组大胆设想，并通过与幼儿的争论沟通以及不断地试误，关心幼儿向胜利彼岸步步迈近。

二、活动预备：

1、自己想方法，寻求关心参观过易初莲花

2、各小组分工明确，有各自不同的参观任务

三、活动过程：

1、观看录象，阅历再现，引发沟通欲望。

2、各小组向集体介绍：我们看到了什么？

3、小组协商，制订开超市的方案。

4、了解方案制订法，3W原则，即when,where,what.

5、试误、协调、统一：我们这样开超市。

幼儿园教案篇4

活动目标：

1、认知目标：通过嬉戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

2、情感目标：通过动手尝试，激发幼儿探究、创新的欲望，鼓舞幼儿与同伴共享自己的阅历。

3、技能目标：培育幼儿的观看力及动手操作的力量。

活动预备：

1、毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。

2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血管）若干。

3、饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。

4、图片（画有植物靠根须吸水），吸了红墨水的萝卜、生菜、莴笋等蔬菜。

活动过程：

一、设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。

1、玩一玩：引导幼儿用老师供应的材料帮水搬家。

老师提出问题：“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”，引出嬉戏，并交待规章：不用倒的方法，用篓子里的东西来帮水搬家。

2、说一说：“你是用什么方法帮水搬家的？”（用海绵、毛巾、棉布等吸小盆里的水再挤进大盆）鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。

小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。

3、想一想：“还有哪些东西能吸水？”（棉花、纸、植物等。）

二、老师设疑，激发幼儿探究的欲望。

1、“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红。

2、“细管能吸水吗？”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。

3、看一看白菜发生了什么变化，鼓舞幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到特别清晰的红了的“小细管”。

4、争论：毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗？

小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”。不过有的“小细管”很小很细，不简单观察。有了这些“小细管”，毛巾、海绵、棉布才能吸水。

三、想一想、玩一玩。

1、老师设疑：怎样把纸树变成彩色的树？老师应确定幼儿的想法，引导幼儿想一想：“能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？”

2、幼儿自己操作，将纸树变成彩树。

四、看一看、猜一猜。

1、请幼儿随便观看环境中的图片，以及吸了红墨水的萝卜、生菜、莴笋等蔬菜上的弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中无处不在的毛细现象。鼓舞幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做萝卜吸红墨水的小试验，一起观看萝卜上的“小细管”。

2、给幼儿看一朵一半花瓣红一半花瓣白的百合花，让幼儿猜猜这是怎么回事？（事先把一朵白色百合的花茎从中间劈开一截，一半放入红水中，一半放入清水中）鼓舞他们动脑筋进一步探究。

幼儿园教案篇5

【活动目的】

1、在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲;

2、训练幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。

【重点】学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

【活动预备】玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

【活动过程】

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小伴侣们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧!”

2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今日，小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师：“小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

4、逐一出示图片，激发幼儿爱好。

(1)老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”，幼儿回答后，放入背景图中。

(2)老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应当放在哪儿?”，说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好伴侣，它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听――，猜猜它是谁?“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，准时表扬。

5、出示“小伴侣”图片。老师：“小伴侣爱上哪儿呢?为什么?”

6、观赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?”

7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

【活动延长】歌曲《我爱我的幼儿园》

幼儿园教案篇6

老师编写教案要依据教学大纲和教科书。从同学实际状况动身，细心设计。幼儿园春游活动教案介绍，我们来看看下文。

活动目标：

1、能手口全都地点数5以内的物体。

2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。

3、感受在情景嬉戏中学习数学的欢乐。

活动预备：

1、磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）

2、纸剪花瓶人手一份（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵（供幼儿在花瓶上粘贴）

3、音乐磁带活动过程：

1、引题（跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上）小伴侣，老师带你们去春游好吗？

老师给你们预备了许多东西，我们先来整理一下吧。

2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。

（1）老师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的挨次排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。提示幼儿把最小的放在最前面，然后渐渐大起来。

（2）书包整理好了，你们看老师还为你们预备了什么？（老师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果根据从大到小的挨次排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后渐渐小起来。

（3）老师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不一样？并按从小到大排列。再次提示幼儿把最小的放在最前面，然后渐渐大起来。

3、幼儿操作。

第一次操作：

（1）春游去的物品整理好了，那我们动身喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了很多漂亮的花。（出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）说说这是什么花？是什么颜色的？数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？

（2）让幼儿把一种花按从小到大或从大到