《第56号教师的奇迹》 读书分享（课件）-小学生主题班会通用版_第1页
《第56号教师的奇迹》 读书分享（课件）-小学生主题班会通用版_第2页
《第56号教师的奇迹》 读书分享（课件）-小学生主题班会通用版_第3页
《第56号教师的奇迹》 读书分享（课件）-小学生主题班会通用版_第4页
《第56号教师的奇迹》 读书分享（课件）-小学生主题班会通用版_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

读读书汇报《第56号教室的奇迹》第五章汇报目录一、内容介绍二、标题理解三、主题感悟四、问题思考01内容介绍内容介绍一、重质不重量二、寓教于乐

·Buzz（不说质数）

·心算暖身

·马西库克数字砖问题

·出较少的题目让学生练习内容介绍Buzz心算暖身马西库克数字砖问题规则：在游戏前先确定一个数字，例如“3”，学生数数过程中，遇到三需说Buzz规则:结合特定技巧和数字砖进行心算解决“任务卡包裹”里的问题规则:收作业时，老师宣布心算题，全班心算，最后学生举起对的数字砖表示答案02标题理解何为“加加看”？1.把其他知识加到数学学习当中；2.把游戏活动加入到数学活动中。标题理解03主题感悟算24点数学指环青蛙过河010203常用的游戏活动点击此处添加文字算24点一副牌中抽去大小王剩下52张，1、Q.K可以当成是11.12.13也可以都当成1.(所以我们把J，Q.K都当成1来算，也可只用/~10这40张牌)任意抽取4张牌(可以两个人玩，也可以四个人玩)，用加、减乘除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次。谁先算出来，四张牌就归谁，如果无解就各自收回自己的牌，哪一方把所有的牌都赢到手中，就获胜了。点击此处添加文字数学指环在瓦楞纸上贴上一整张绿色贴纸，把手放在上面用笔勾出轮廓，剪下，用同样的方式做出另一只。在手指顶端标好10个数字;各色彩纸裁成等宽等长的长条状，分别写上十以内的加减法题目;将长条彩纸做成指环，预留空间要能套在手指上。孩子根据指环上的题目选择正确答案的手指套上，也可以借助手指计算。点击此处添加文字青蛙过河将绿色彩纸剪成圆形，做成荷叶的样子，均匀的贴在KT板上;将1~5这5个数字写在“荷叶”上，确保一个数字周围都有与它相邻的数字(如“2”的附近要有“1”和“3”)。青蛙玩具的起点在数字1的荷叶上，必须依次按照1、2、3的数字顺序过河。可以几只青蛙同时起步，比赛看看谁先到达对岸。主题感悟游戏也算是班级管理的手段之一，如心算热身，在锻炼学生心算能力的同时还稳定秩序；还有本章末尾在全班出去玩、老师离开、等待就餐的情况下，学生自我组织游戏等等这些方法在游戏之余，管理了秩序，营造出良好的学习氛围。主题感悟雷夫老师为了消除学生对数学的恐惧，帮助他们在数学这一科有好的表现，他提供了两种方法重质不重量地练习数学题，把数字与游戏结合在一起。实际上现在的应试教育不再关注学生心理，家长和老师为了让学生上好学校，给他们报各式各样的补习班，回来之后不断地做题，他们的心理都有些麻木了，所以不需要让学生做太多的题，只要在课堂上安排好，家长在家里帮助学生复习这样学生就有很大的帮助，如果想要学习更多的知识，可以报辅导班，要量力而行，小学生还是不需要给太大的压力。有些学生对数字没有很强的敏感度，通过一系列游戏，既容易让学生接受，也可以提高学生的数字敏感度，对学生的后续学习也有很大的帮助。04问题思考问题思考雷夫老师提到这些活动确保了从其他学科过渡到数学，并且学生“痴迷”于数学游戏活动，在其他场合孩子也会自主组织游戏活动。Q

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论