湖北省黄冈市浠水县英才学校、兰溪中学七年级语文下学期期中联考试题4142

湖北省黄冈市浠水县英才学校、兰溪中学2013-2014学年七年级下学期期中联考语文试题满分：120分时间：120分钟亲爱的同学：沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！一、古诗词名句填写（共8分）1、，关山度若飞。2、马上相逢无纸笔，3、春潮带雨晚来急，4、谁家玉笛暗飞声，___________________5、许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句。，，，6、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。7、淡黑的起伏的连山，，都远远的向船尾跑去了。（鲁迅《社戏》）二、语用正楷字将下面的汉字抄在田字格里，要求书写博学于文言基础和语文实践活动（共23分）8请规范、端正、整洁。（2分）约之以礼9、根据拼音写出词语。（3分）（1）祈dǎo()qiè（）而不舍斑lán()妇rǔ()皆知（2）“鞠躬尽瘁，sǐérhòuyǐ”正好准确地描述了他的一生。10、下列加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）A.行辈（háng）亢奋（kàng）羁绊（jì）惊鸿（hóng）B.归省（shěng）凫水（fú）撺掇（cān）絮叨（xù）C.呓语（yì）粲然（càn）嗔视（chēn）叱咤（chì）D.雏凤（chú）朱砂（shā）参差（cān）惬意（qiè11、选出标点符号使用有误的一项（）（2分）A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风......B．稻禾的香气是强列的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。D．我代表的那位英雄总不会是空虚的，"上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上在实在的英雄。”12.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是:（）（2分）A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。C．听到这一消息，大家都喜出望外。D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎13.下列句子中没有语病的一项是:（）（2分）A．为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B．进入21世纪以后，教育问题越来越多地受到社会的关注。C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提14.下列说法无误的一项是：（）（2分）A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，该集中共收录其十二篇作品，完整记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。B．《孙权劝学》、《伤仲永》、《木兰诗》的作者分别是司马光、王安石和郭茂倩。C．安徒生、普希金、都德、莫泊桑分别是丹麦童话家、俄国诗人、德国作家、法国作家。D．《土地的誓言》创作于1931年九一八事变时期，作者为端木蕻良。15.下面是课标规定的十大名著的人物情节，其中搭配不当的一项是()（2分）A.鲁智深-----倒拔垂杨柳B、孙悟空-----大闹天空C、诸葛亮----三顾茅庐D、刘姥姥------进大观园16.给下列句子排序，最恰当①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。④虽然它受经着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。的一项是（）（2分）⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④17.口语交际。（4分）C．⑤③④②①D．⑤④②③①星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（4分）（1）老大爷的话外之意是什么？（2分）__________________________________________________（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（2分）_______________________________________________三、浅层次阅读理解（共26分）(一）阅读下面两首诗，完成8～9题。(4分)【甲】论诗·赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。【乙】戏为六绝句·杜甫王杨卢骆①当时体，轻薄为文哂②未休。尔曹③身与名俱灭，不废江河万古流。【注释】①王杨卢骆：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，即“初唐四杰。”②哂(shěn)：讥笑。③尔曹：你们。18.甲诗中“____”也是“才人的”杰出代表，乙诗中“_____”对王杨卢骆的诗歌哂笑不止。（2分）19.甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。两者是怎样对比的？分别突出了什么观点？（2分）__________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成20—21题“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此饭，几乎忘记了吃，他贪的是火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，定做，我是做了也不一定说。”他是有着深刻印象的。的。精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。绩。部“校补”赫然而出。作为学者的方面。（4分）20、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。（2分）21、文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可。（本题2分）（三）阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。（4分）①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长，藤而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。⑦望着这一棵树，我微笑着。22．在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？23．文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（四）阅读下面两段文言文，完成24—28题。（14分）[甲]……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”……[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴——《颜回好学》【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。】24.解释下列句中划线的词语。（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（）⑵即更刮目相待。（）⑶门人益亲（）⑷不迁怒，不贰过。（）25.将下列句子译成现代汉语。（4分）⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！译：________________________________________________⑵不迁怒，不贰过。译：______________________________________________26、选择对下列划线虚词解释正确的一项。（2分）1．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如3．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译27.请写出与[甲]段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。（2分）答：______________________________________________28.读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？（2分）答:_______________________________________________四、深层次阅读赏析（共13分）阅读下面的小说，完成29—33题。信任淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”同学们都有说有笑地回去了。只有巡视着全班，一面提醒我们。我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又”迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，信我说的话。心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。我忐忑不安地走到她身边。“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是起鼓了勇气说。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”听了这些话，我顿时惊住了。怎多虑了，原来，不是老师不信任我，师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。拍了拍我的肩膀，轻轻地说。鞠了个躬，转身退出了办公室。净的石子路上。此时此刻，我获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。么？是我而是我不信任老”老师我这才回过神儿来，向老师微微地雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。雨啊，真好！29、选文记叙的顺序是什么？（2分）__________________________________________________32、选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用？（2分）__________________________________________________30、开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因？（2分）__________________________________________________31、短文中加横线的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容？用原文回答。（2分）__________________________________________________32、文中结尾处“此时此刻，我的心情格外愉快”的含义是什么？谈谈你的理解。（2分）__________________________________________________33、结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用?（3分）__________________________________________________五、写作展示（共50分）阅读下面的材料，根据要求作文。（任选一题）题一：有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”“那不就是死亡吗？”“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。