（2021年）湖北省咸宁市考研政治预测试题(含答案)

（2021年）湖北省咸宁市考研政治预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.

第24题在道德的功能系统中，主要的功能是

A.认识功能B.导向功能C.激励功能D.调节功能

2.评价性认识与知识性认识的不同在于

A.前者以主客体之间的价值关系为反映内容，后者以客体本身的状态为反映内容

B.前者的认识结果不以主体的具体特点为转移，后者的认识结果依主体的具体特点为转移

C.前者以“善”和“美”的认识为目的，后者以关于客体的“真”的认识为目的

D.后者以实践作为检验认识正确与否的唯一标准，前者则因人而异，无标准可言。

3.

第26题“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣，故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和．前后相随，恒也。”这段话提示了

A.矛盾的普遍性B.矛盾的客观性C.矛盾的永恒性D.矛盾的暂时性

4.

第22题维新派与守旧派论战实质上是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋的，争论议题包括

A.要不要变法B.要不要兴民权、设议院，实行君主立宪C.要不要废八股、改科举D.要不要兴西学

5.抗日民主根据地建设包括

A.民主政权建设B.军队战斗力建设C.减租减息D.文化建设

6.19世纪中叶，马克思恩格斯把社会主义由空想变为科学，奠定这一飞跃的理论基石是

A.阶级斗争学说B.劳动价值论C.唯物史观D.剩余价值理论

7.拜金主义、享乐主义和个人主义都是错误的人生观。它们的共同特征是

A.都是剥削阶级的人生观

B.都没有把个人的需要与社会需要有机结合起来

C.都夸大了人生的某方面需要，无视人的全面性和人生的整体需要

D.都是由错误的世界观所决定的

8.我们逐步实现区域协调发展格局所按照的要求是

A.东中西良性互动B.发挥比较优势C.加强薄弱环节D.享受均等化公共服务

9.科学家发现狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生A.不是纯粹的生物学过程B.是社会的产物C.不仅是物质现象，而且是社会现象D.人类意识和个人意识的形成离不开社会

10.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国的

A.国体和政体B.经济工作方针C.民族政策D.外交政策

二、1.单项选择题(10题)11.十七大四中全会指出，推进党的建设新的伟大工程需要贯彻的精神是()

A.改革创新B.实事求是C.理论联系实际D.与时俱进

12.“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是

A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展

B.认识的根本任务是通过现象认识本质

C.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化

D.改造世界比认识世界更重要

13.1956年我国社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾是

A.工人阶级与农民的矛盾

B.工农与知识分子的矛盾

C.中国人民与美帝国主义的矛盾

D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

14.发展先进文化的重要内容和中心环节是

A.加强社会主义思想道德建设B.加强教育科学文化建设C.把依法治国与以德治国结合起来D.发扬中华民族传统文化

15.彻底取消农业税，标志着在我国实行了K达2600年的这个古老税种退出历史舞台，这是具有划时代意义的重大变革。我国彻底取消农业税从

A.2004年开始B.2005年开始C.2006年开始D.2007年开始

16.造成近代中国社会贫困落后和一切灾难祸害总根源的是()。

A.帝国主义B.封建主义C.官僚资本主义D.民族资本主义

17.恩格斯提出的哲学基本问题的重要方面是（）。

A.思维对存在的能动作用问题

B.思维和存在何者为第一性的问题

C.思维和存在的同一性的问题

D.思维能否正确反映存在的问题

18.基督教在中国设立的最大出版机构广学会发行的报刊是()。

A.《中国丛报》B.《北华捷报》C.《字林西报》D.《万国公报》

19.《国民经济和社会发展第一个五年规划纲要》指出：针对发展中的突出矛盾和问题，要进一步调整推动发展的思想，转变推动发展的方式，明确推动发展的政策导向，由此确定发展的着力点是

A.促进经济增长方式根本转变B.改革开放C.提高人民生活水平D.扩大国内需求

20.价值转化为生产价格是

A.不同企业之间竞争的结果

B.生产者与消费者之间竞争的结果

C.不同部门之间竞争的结果

D.产业资本与商业资本之间竞争的结果

三、3.分析题(3题)21.阅读材料3，说明中国革命两个阶段之间的辩证关系。

22.阅读下列材料：

两个阿拉伯人在沙漠里结伴同行，一个阿拉伯人在沙漠里失去了骑骆驼的同伴，他找了一整天也没有找到。晚上遇到了一个贝都印人，阿拉伯人开始打听失踪的同伴和他的骆驼。

“你的同伴不仅是胖子而且还是跛予吗？贝都印人问。

“是啊。他在哪里？”希望涌上了阿拉伯人的心头，阿拉伯人急忙问下去。

“我不知道他在哪里。但是你告诉我，他手里是不是拿一根棍子？他的骆驼只有一只眼，驮着枣子，是吗？”

那个人更高兴了，急忙回答说：“对，对！这是我的同伴和他的骆驼。你是什么时候看见的？他往哪个方向走了？”

贝都印人回答说：“我没看见他。从昨天起，除了你，我一个人也没看见过。”

“你怎么嘲笑我？！”阿拉伯人很生气，打断了对方的话，说，“你刚才详细说出了我同伴和骆驼的样子，现在说没有见到过，这不是在欺骗我吗？”

“我没骗你，我确实没看见过他。”贝都印人平静地重复说，“不过，我还是知道，他在这棵棕桐树下休息了许多时间，然后向叙利亚方向走去了。这一切事情发生在3个小时前。”

“你既然没看见他，那么这一切又是怎么知道的呢？”阿拉伯人惊讶地张大了嘴巴。

“我确实没看见过他。”贝都印人说，“我是从他的脚印里看出来的。”

他拉了阿拉伯人的手，走到沙漠上，指着脚印说：“你看，这是人的脚印，这是骆驼的脚掌印子，这是棍子的印子。你看人的脚印：左脚印要比右脚印大和深，这不是明明白白说明，走过这里的人是个跛予吗？现在再比一比他和我的脚印，你会发现，那个人的脚印比我的深，这不是表明他比我胖？”

阿拉伯人很是惊奇，说：“这一切都很对。那么，请你告诉我，你是怎么知道骆驼只有一只眼的？要知道，它的眼睛又不接触地面。”

“道理也是一样的，”贝都印人笑着说，“它的眼睛是没有触到地面，但是它还是留下了痕迹。你看，骆驼都吃它身体右边的草，这就说明，骆驼只有一只眼，它只看到路的这一边而看不到那一边。”

阿拉伯人更加奇怪了，问：“那么驮在背上的枣子留下了什么痕迹呢？”

贝都印人朝前走了20步，说：“你看，这些蚂蚁都聚在一起，难道你没有看清它们都在吸枣汁吗？”

阿拉伯人沉默了好久，然后问：“那么时间呢？你怎么确定他在3个小时以前离开这里的呢？”

贝都印人又笑了起来，解释说：“你看棕榈树的影子，在这样的大热天，你总不舍认为一个人不要凉快而坐在太阳光下吧？所以，可以肯定，你的同伴是在树阴下休息的。可以推算得出：阴影从他躺下的地方移动到现在我们看到的地方，需要3个小时左右。”

结合材料回答问题：

(1)贝都印人让阿拉伯人吃惊的回答所反映的哲学原理是什么？

(2)怎样才能做到像贝都印人那样去认识问题？

23.运用马克思关于社会总资本再生产的有关原理，分析我国经济生活中存在的部分生产资料和消费品的供过于求对社会再生产的影响及应采取的对策。

四、5.简答题(2题)24.简述人类历史上的环境问题。

25.认识的主体和客体之间是什么样的关系?

五、3.分析题(0题)26.材料1、2对保持我国经济持续、快速、协调、健康发展有何重要启示?

六、单选题(0题)27.在对资本主义工商企业进行社会主义改造过程中，对民族资产阶级实行的政策是()

A.利用B.赎买C.没收D.限制

参考答案

1.AD

2.AC此题考查的是真理性认识和价值性认识的区别。其区别反映在认识内容、认识目的和认识特点等方面，选项B颠倒了两者的关系是错误的。选项D也是错误的，因为实践既是检验真理性(知识性)认识的客观标准，也是检验价值性认识(包括评价性认识)的客观标准。所以此题正确选项是AC。

3.ABC

4.ABCD

5.ACD军队战斗力建设不属于抗日民主根据地建设范畴，因此不选；其他三项都是抗日民主根据地建设的内容，均为正确选项。

6.CD解析本题考查的知识点为社会主义由空想变为科学的基石。马克思恩格斯在新的历史条件下创立的唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的奥秘和资本主义剥削的秘密，论证了无产阶级的历史使命，把争取无产阶级和解放全人类的斗争建立在社会发展客观规律的基础上，从而超越空想社会主义，创立了科学社会主义。唯物史观和剩余价值学说是马克思的两大发现，为整个马克思主义理论体系奠定了坚实的基础，也为社会主义由空想变为科学这一飞跃奠定了理论基石。C、D项正确。A、B项错误，阶级斗争学说和劳动价值论是马克思主义的内容，但不是社会主义由空想变为科学的基石。故正确答案为CD。

7.ABCDABCD均是正确选项。D选项，世界观决定人生观，人生观从属于世界观；人生观是世界观的组成部分之一。人生观的变化，必然引起世界观的改变。世界观与人生观、价值观是一致的。

8.BCD

9.ABD

10.ABCD《共同纲领》起着临时宪法的作用，主要是关于新中国的国体和政体、新中国的基本的民族政策、新中国的经济工作方针、新中国的外交工作原则等内容。ABCD选项正确。

11.A

12.C解析：回答本题，首先确定这句诗词是讲认识问题。这样就将D项先排除掉。然后分析A、B、C项。题于是讲真理性认识，没有涉及到感性认识，A项又被排除掉了，这样只能在B和C两项中选择。题干中的关键词“追求真理”，是指真理性认识的扩展和深化问题，而不是“通过现象认识本质”的问题(B项)，所以C项是最符合题意的。回答本题要求考生必须将诗句读明白，并抓住关键词“追求真理”，运用排除法进行选择。答错本题的考生，可能会误选B项。

13.D解析：社会主义改造完成后，大规模的阶级斗争已经结束，社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这种矛盾现状决定了主要任务是集中力量发展社会生产力。

14.A解析：考查对先进文化的重要内容和中心环节的确认。思想道德建设决定着中国特色社会主义建设的性质和方向，是社会主义文化建设的中心环节，所以，应选A项。

15.C

16.A

17.B该小题考查哲学基本问题两方面的关系。恩格斯指出：全部哲学，特别是近代哲学的基本问题就是思维和存在的关系问题。这一问题包括两个方面，即思维和存在何者为第一性的问题及思维和存在是否具有同一性的问题。对哲学基本问题第一方面的回答涉及本体论的问题，对哲学基本问题第二方面的回答涉及认识论的问题，就两方面的关系而言，认识论是以本体论为前提的，无论从逻辑上还是从人的认识实际发生的过程上来讲，只有回答了本体论的问题，才能回答认识论的问题。因此说在这两方面问题中，思维和存在何者是第一性的问题是最重要的方面。故选项B正确。选项A、C、D说的都是认识论的问题，是哲学基本问题的第二方面，故不能选。故本题选B。解答本题时要注意把握本体论和认识论的关系。

18.D

19.A[答案]A

[分析]B项改革开放是发展的动力，C项提高人民生活水平是发展的根本出发点和落脚点，D项扩大国内需求是发展的基本立足点，只有A项促进经济增长方式根本转变是发展的着力点。

20.C解析：变相地考查对平均利润形成原因的理解。生产价格是价值的转化形式，等于生产成本加平均利润。而平均利润的形成，是不同生产部门竞争的结果。竞争的主要方式就是资本在各部门之间的自由转移。其结果必然导致各部门之间的利润率水平因价格变动的自发调整而趋于平均化。这时，各部门资本都获得了大致相等的利润率水平，与此同时价值转化为生产价格。因此，价值转化为生产价格是不同部门之间竞争的结果。本知识点可变换题干从不同角度命制选择题。

21.新民主主义革命与社会主义革命是既相联系又相区别的两个阶段。新民主主义革命的任务是反帝反封建社会主义革命的任务是基本消灭剥削和私有制等；新民主主义革命是社会主义革命的必要准备社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。两者的关系犹如文章上篇和下篇的关系既不能重叠又不能分离只有作好上篇才能作好下篇。新民主主义革命与社会主义革命是既相联系又相区别的两个阶段。新民主主义革命的任务是反帝反封建，社会主义革命的任务是基本消灭剥削和私有制等；新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。两者的关系犹如文章上篇和下篇的关系，既不能重叠，又不能分离，只有作好上篇，才能作好下篇。

22.(1)贝都印人让阿拉伯人吃惊的回答反映了认识过程的第一次飞跃即从实践中产生感性认识然后能动地发展到理性认识。感性认识丰富的人与经验贫乏的人相比对事物理解的深度是不一样的。贝都印人正是依靠长期的实践逐步实现了将感性认识发展到了理性的判断和推理由此得出了正确的结论。(2)要像贝都印人那样去认识问题必须具备两个条件：一是勇于实践深入调查获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。二是必须经过理性思考的作用将丰富的感性材料加工制作去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里才能将感性认识上升为理性认识。即运用辩证思维的科学方法才能获得真正的认识。(1)贝都印人让阿拉伯人吃惊的回答反映了认识过程的第一次飞跃，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。感性认识丰富的人与经验贫乏的人相比，对事物理解的深度是不一样的。贝都印人正是依靠长期的实践，逐步实现了将感性认识发展到了理性的判断和推理，由此得出了正确的结论。(2)要像贝都印人那样去认识问题，必须具备两个条件：一是勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。二是必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，才能将感性认识上升为理性认识。即运用辩证思维的科学方法，才能获得真正的认识。

23.(1)马克思认为社会总资本再生产的核心问题是社会总产品的实现问题即社会总产品在价值上得到补偿在实物上得到替换。部分产品供过于求表明这部分产品没有通过市场交换实现价值上的补偿和实物上的替换影响社会总产品的实现。(2)马克思把社会生产划分为生产资料生产和消费资料生产两大部类认为两大部类之间相互依存、相互制约要求按比例协调发展；生产资料的供给与需求之间、消费资料的供给与需求之间均应保持平衡。部分生产资料和消费品的供过于求影响两大部类内部和两大部类之间的比例均衡影响整个社会再生产的顺利(1)马克思认为社会总资本再生产的核心问题是社会总产品的实现问题，即社会总产品在价值上得到补偿，在实物上得到替换。部分产品供过于求表明这部分产品没有通过市场交换实现价值上的补偿和实物上的替换，影响社会总产品的实现。(2)马克思把社会生产划分为生产资料生产和消费资料生产两大部类，认为两大部类之间相互依存、相互制约，要求按比例协调发展；生产资料的供给与需求之间、消费资料的供给与需求之间均应保持平衡。部分生产资料和消费品的供过于求，影响两大部类内部和两大部类之间的比例均衡，影响整个社会再生产的顺利

24.自从人类诞生以来人类的生产活动和其他活动做了很多有利于生态平衡的事如栽培植物、驯养动物、植树造林、改良土壤、疏通河道等但是人类也做了不少破坏生态平衡的事。由于人类的活动所引起的生态平衡的破坏从而对人类生产和生活产生的不利影响称之为环境问题。人类在不同的历史阶段存在不同的环境问题。在人类发展的初期靠采集和狩猎为生常常由于过度的采集和狩猎消灭了一个地区的许多物种破坏了自己的食物来源被迫从一个地方迁徙到另一个地方。这是渔猎时代的环境问题和采取的解决办法。一万年以前的新石器时期随着生产工具的进步产生了原始农业和原始畜牧业解决了渔猎时代的环境问题。但是在整个古代农业的自发的发展特别是刀耕火种的农业技术破坏了大片森林很多地方环境恶化生态平衡遭到破坏一些哺育了人类光辉灿烂的历史文化的沃野变成不毛之地。这是农业社会的环境问题。随着科学技术的进步和工业的发展大量废弃物排向环境引起空气、水源、土壤、动植物的污染自然净化能力下降自然资源再生能力衰减许多地方环境污染发展成为社会公害。这是工业社会的环境问题。自从人类诞生以来，人类的生产活动和其他活动，做了很多有利于生态平衡的事，如栽培植物、驯养动物、植树造林、改良土壤、疏通河道等，但是，人类也做了不少破坏生态平衡的事。由于人类的活动所引起的生态平衡的破坏，从而对人类生产和生活产生的不利影响，称之为环境问题。人类在不同的历史阶段存在不同的环境问题。在人类发展的初期，靠采集和狩猎为生，常常由于过度的采集和狩猎，消灭了一个地区的许多物种，破坏了自己的食物来源，被迫从一个地方迁徙到另一个地方。这是渔猎时代的环境问题和采取的解决办法。一万年以前的新石器时期，随着生产工具的进步，产生了原始农业和原始畜牧业，解决了渔猎时代的环境问题。但是，在整个古代，农业的自发的发展，特别是刀耕火种的农业技术，破坏了大片森林，很多地方环境恶化，生态平衡遭到破坏，一些哺育了人类光辉灿烂的历史文化的沃野变成不毛之地。这是农业社会的环境问题。随着科学技术的进步和工业的发展，大量废弃物排向环境，引起空气、水源、土壤、动植物的污染，自然净化能力下降，自然资源再生能力衰减，许多地方环境污染发展成为社会公害。这是工业社会的环境问题。

25.认识的主体和