考前必备2022年辽宁省大连市考研政治模拟考试(含答案)

考前必备2022年辽宁省大连市考研政治模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.新民主主义革命的性质属于资产阶级民主革命的决定因素是

A.中国革命的前途是建立各革命阶级的联合专政

B.中国革命的主力军是广大农民

C.近代中国半殖民地半封建的社会性质

D.推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的中国革命的根本任务

2.中国革命胜利的原因有

A.广大人民和各界人士的广泛参加和大力支持

B.中国工人阶级的先锋队——中国共产党的领导

C.国际无产阶级和人民群众的支持

D.中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线

3.

第32题改革开放以来，人民代表大会制度的新发展主要表现在

A.把直接选举人民代表大会代表的范围扩大到县，实行普遍的差额选举制度

B.完善了全国人民代表大会常务委员会的职权

C.在县级以上地方各级人民代表大会设立了常务委员会并赋予其相应职权

D.立法工作取得显著进展，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系初步形成，有力地推动和保障了改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行

4.毛泽东为延安整风运动撰写的指导性文件有（）

A.《改造我们的学习》B.《学习和时局》C.《整顿党的作风》D.《反对党八股》

5.形而上学否定观主张

A.事物的自我否定B.外在力量对事物存在性的消灭C.包含肯定的否定D.抽象的否定

6.在我国，被称为三大诉讼之一的有

A.海事诉讼B.民事诉讼C.刑事诉讼D.行政诉讼

7.不走回头路，是我们改革开放30多年来的一条宝贵经验，因为走回头路

A.就意味着回到封闭僵化，回到停滞落后的状态

B.就无法聚精会神搞建设，就会失去国民经济快速发展

C.就会回到封闭半封闭的状态，就无法在同世界学习借鉴和交流合作中更快发展

D.就不会有市场繁荣、产品丰富的生活，人民富足安康的美好日子就会失去

8.土地革命战争时期，毛泽东指出：“一国之内，在四周白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。这种奇事的发生，有其独特的原因。”红色政权能够存在和发展的主观原因和条件是()

A.全国革命形势继续向前发展B.相当力量的正式红军的存在C.党的领导及其正确的政策D.中国的政治经济发展不平衡

9.经济基础是社会一定发展阶段上的

A.基本经济制度B.经济体制C.占统治地位的生产关系的总和D.生产力

10.下列行为符合家庭美德要求的有()

A.某父亲长年沉溺于打麻将，从不管教子女

B.某对夫妻整天吵架呕气，丈夫甚至对妻子拳脚相加

C.某丈夫不辞劳苦，20多年精心待候卧病在床的妻子

D.某夫妇长年热情主动地照顾身边无子女的邻居大妈

E.某儿媳每逢周未都去看望不在一起生活的公婆，帮他们洗刷打扫做家务

二、1.单项选择题(10题)11.社会事件的发生大多具有随机性，人们不可能准确地预见社会事件的发展，而只能预见社会发展的大概趋势。这种情况说明

A.偶然性决定社会事件

B.社会事件是不同于自然事件的精神现象

C.社会事件都是抽象的可能性

D.社会规律主要表现为统计学规律

12.我国要实现经济增长方式由粗放型向集约型转变，关键是依靠

A.增加积累和扩大生产规模B.引入国外先进生产技术C.科技进步和提高劳动者素质D.加快科研成果向生产的转化

13.建设中国特色社会主义政治的基本目标是

A.在党的领导下，在人民当家的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治

B.坚持和完善人民民主专政

C.坚持和完善人民代表大会制度

D.发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家

14.社会责任感是一个人对祖国、对民族、对人类的繁荣和进步，对他人的生存和发展所承担的职责感和使命感。增强社会责任感是人生修养中

A.心理修养的重要内容B.道德修养的重要内容C.思想政治修养的重要内容D.科学文化修养的重要内容

15.原因和结果是揭示

A.事物的前后相继、彼此制约的关系范畴

B.客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴

C.客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴

D.事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴

16.2006年3月20日，新华社报道，国务院印发了

A.《全民文化素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》

B.《全民身体素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》

C.《全民道德素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》

D.《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》

17.我国现阶段个人收入分配结构是由

A.生产力发展水平决定的B.财富创造的源泉决定的C.创造价值的要素决定的D.生产资料所有制结构决定的

18.太平天国起义之所以是中国农民战争的最高峰，最主要是因为()。

A.其规模和延续时间均属空前B.建立了与清政府对峙的政权C.制定了比较完整的革命纲领D.对封建王朝的打击空前沉重

19.1939年10月，毛泽东在《(共产党人)发刊词》中反复阐明的一个根本的思想原则是

A.枪杆子里面出政权

B.分清敌我友是中国革命的首要问题

C.中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况

D.马克思主义理论和中国革命的实践相结合

20.周恩来提出的四个现代化构想中，关键是实现

A.工业现代化B.科技现代化C.国防现代化D.农业现代化

三、3.分析题(3题)21.阅读下列材料：

材料1

甲、乙二人各有一个两岁的孩子，全都望子成龙。甲教孩子死背唐诗宋词，并尝试着让他分辨形近的字。第一天教个“人”，第二天教个“入”，第三天教个“八”，让孩子分辨“人”“入”“八”的细微差别。结果，孩子很快就厌学了。乙则让孩子观察生活现察事物，寓教于快乐之中。一次，乙给孩子买了几只不同的兔子；有大兔、中兔、小兔；有白兔、黑兔、灰兔。乙问孩子：“它们一样吗?”孩子答：“不一样。”问：“怎样不一样?”答：“大小不一样，颜色不一样。”问；“那么，有没有一样的地方呢?”在乙的循循善诱下，孩子终于归纳出了它们都有“长耳朵”“短尾巴”“三辫嘴”等特点，并知道这是一种称之为“兔子”的共性，进而形成了“兔子”的概念。后来，乙又给孩子买了猫、狗、鸟……并带着孩子参现了动物园，形成了“动物”的概念，弄懂了动物的一般特征。由此，孩子初步具备了抽象思维的能力。

材料2

某幼儿园上观摩课，讲授磁石。每个孩子的桌子中间摆着磁石及左、右两组东西。左边一组为：铁钉、铁片、铁碗、铁块；右边一组为；木头、棉花、橡皮、玻璃。老师让孩子分别用左、右两组的东西接触磁石。由于左边的东西都是铁质物品，故而能够被磁石吸引：由于右边的物品都是非铁物品，故而不能被磁石吸引。老师归纳说；“左边的物品尽管存在着差异，但全都具有铁质的特点，右边的物品尽管也存在着差异，但全都具有非铁质的特点。因此，磁石吸铁。”听课的专家们对这堂课评价很高，认为它给孩子的教益不仅仅是懂得了一个自然的常识，更重要的是进行了辩证思维的启蒙。

请回答：

(1)结合材料1，运用辩证的认识法则，比较甲、乙二人教育方式的优劣。

(2)结合材料2，阐述幼儿园的观摩课何以进行了辩证思维的启蒙。

(3)结合材料1与材料2，说明乙的教育方法与幼儿园的观摩课之共同的优点。

22.阅读材料2，怎样理解“人民”这个范畴?

23.根据以下材料，回答问题：

材料l“我们必须和这种党内的腐化思想作斗争；但是不要把反对党内资本主义思想的斗争，错误地移到社会经济方面，去反对资本主义的经济成分。”

摘自毛泽东《(农村调查)的序言和跋》1941年4月19日

材料2“有些人不了解共产党人为什么不但不怕资本主义，反而在一定的条件下提倡它的发展。我们的回答是这样简单：拿资本主义的某种发展去代替帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的过程。…；现在的中国是多了一个外国的帝国主义和本国的封建主义，而不是多了一个本国的资本主义，相反地，我们的资本主义是太少了。”

摘自毛泽东《论联合政府》1945年4月24日

材料3“为了对付帝国主义的压迫，为了使落后的经济地位进一步提高，中国必须利用一切于国计民生有利而不是有害的城乡资本主义因素，团结民族资产阶级，共同奋斗。我们现在的方针是节制资本主义，而不是消灭资本主义。但是民族资产阶级不能充当革命的领导者，也不应当在国家政权中占主要的地位。”

摘自毛泽东《论人民民主专政》1949年6月30日

根据材料请回答：

中国共产党对资本主义经济的政策是什么，基本依据是什么?

四、5.简答题(2题)24.实践有哪些基本形式?

25.简述生产力系统的主要因素。

五、3.分析题(0题)26.根据上述材料，结合所学知识说明如何充分利用经济全球化提供的机遇加快中国经济的发展。

六、单选题(0题)27.1947年6月，人民解放军实施战赂进攻时，就敌我力量对比而言（）。

A.人民解放军在数量与装备上已接近国民党军队

B.国民党军队在数量与装备上仍占明显优势

C.人民解放军在数量上已超过国民党军队

D.国民党军队在数量与装备上处于明显劣势

参考答案

1.CD本题考查的知识点是新民主主义革命的性质。中国半殖民地半封建的社会性质和中国革命的历史任务即革命的对象，决定了中国革命的性质，CD是正确选项。新民主主义革命的前途是建立各革命阶段联合专政的新民主主义的共和国。它不同于资产阶级专政的共和国，又和无产阶级专政的社会主义共和国相区别。新民主主义革命的动力包括农民等，他们是决定国家命运的基本势力。因此AB项不选。

2.ABCD四个选项都是中国革命胜利的原因。ABCD选项正确。

3.ABCD

4.ACD

5.BD此题考查的知识点是辩证的否定观。辩证否定观的基本内容是：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。BD都不属于辩证否定观的内容，所以符合题意的只能是BD选项。

6.BCDBCD正确。A选项海事诉讼不在其列。

7.ABCD本题考查的知识点是改革开放以来的一条宝贵经验。走回头路就意味着离开以经济建设为中心，搞穷折腾，意味着死路一条；就会失去国民经济快速发展、社会安定和谐的良好局面；就无法在同世界的学习借鉴和交流合作中实现自己的更快发展；人民富足安康的美好日子就会失去。

8.BC

9.AC此题考查的知识点是经济基础的内涵。经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，其实质是社会的基本经济制度。选项B经济体制是经济制度的实现形式，而不是经济基础本身。选项D不属于经济基础范畴。所以，本题的正确答案是AC。

10.CDE

11.D

12.C解析：经济增长方式由粗放型向集约型转变就是从主要靠增加投入，铺新摊子、追求数量，转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，转到以经济效益为中心的轨道上来。本题应选C项。A项是粗放型增长方式的特征，B、D是实现转变的一些具体方法。经济增长方式转变这个问题，同样是重点，复习时除注意掌握基本要点外，注意结合实际，这方面可出分析题

13.A

14.C社会责任感是思想政治修养的重要内容，A、B、D三项均不符合题意。故本题选C。

15.A[答案]A

16.D

17.D

18.C

19.D

20.B

21.(1)“个性——共性——个性”是人类认识事物的一般法则即总是先认识事物的个性然后进行思维的抽象升华成共性尔后在共性的指导下再去认识新的个性。已通过认识不同的兔子(个性)然后抽象出兔子(共性)正是遵循了人类认识的一般法则。相反甲的教育方法是机械式的死记硬背对于培育儿童的抽象思维能力并没有什么帮助。(2)幼儿园的观摩课同样有益于孩子们形成“个性——共性——个性”的思维能力。另外对左组事物的认识属于正面求同；对右组事物的认识属于反面求同；左、右两组对比属于正、反求异。这是一种求同求异并存的思维方法。(3)他们共同的优点是教会了孩子们一种认识事物的能力。不仅送人以鱼而且授人以渔。本题考查对“个性——共性——个性”这一认识法则的把握。两段材料的共同点就是如何教会孩子们形成抽象思维能力即善于把握“个性——共性——个性”的认识法则。必须紧紧把握这一核心然后结合材料予以阐述。(1)“个性——共性——个性”是人类认识事物的一般法则，即总是先认识事物的个性，然后进行思维的抽象，升华成共性，尔后在共性的指导下，再去认识新的个性。已通过认识不同的兔子(个性)，然后抽象出兔子(共性)，正是遵循了人类认识的一般法则。相反，甲的教育方法是机械式的死记硬背，对于培育儿童的抽象思维能力并没有什么帮助。(2)幼儿园的观摩课同样有益于孩子们形成“个性——共性——个性”的思维能力。另外，对左组事物的认识，属于正面求同；对右组事物的认识，属于反面求同；左、右两组对比，属于正、反求异。这是一种求同求异并存的思维方法。(3)他们共同的优点是教会了孩子们一种认识事物的能力。不仅送人以鱼，而且授人以渔。本题考查对“个性——共性——个性”这一认识法则的把握。两段材料的共同点就是如何教会孩子们形成抽象思维能力，即善于把握“个性——共性——个性”的认识法则。必须紧紧把握这一核心，然后结合材料予以阐述。

22.在中国革命和建设的不同阶段中国共产党关于“人民”范畴的定义是不同的。第一次国内革命战争时期“人民”是指工人、农民、城市小资产阶级及民族资产阶级组成的联合革命阵营；土地革命时期民族资产阶级不属于“人民”范畴；抗日战争阶段一切抗日的阶级、阶层和社会集团都属于“人民”范畴其中甚至包括一部分地主阶级(开明绅士)和大资产阶级(亲英美派大资产阶级)；解放战争时期一切反对帝国主义和它的走狗即官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团都属于人民这时“人民”范畴空前广大；社会在中国革命和建设的不同阶段，中国共产党关于“人民”范畴的定义是不同的。第一次国内革命战争时期，“人民”是指工人、农民、城市小资产阶级及民族资产阶级组成的联合革命阵营；土地革命时期，民族资产阶级不属于“人民”范畴；抗日战争阶段，一切抗日的阶级、阶层和社会集团都属于“人民”范畴，其中甚至包括一部分地主阶级(开明绅士)和大资产阶级(亲英美派大资产阶级)；解放战争时期，一切反对帝国主义和它的走狗即官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民，这时“人民”范畴空前广大；社会

23.中国共产党对资本主义经济采取的政策；对城乡资本主义经济成分采取限制、利用的政策。基本依据：中国革命分为新民主主义革命和社会主义革命新民主主义革命所要消灭的对象是封建主义和官僚资本主义而不是一般地消灭资本主义。中国民族资产阶级是民主革命的动力之一团结民族资产阶级反对帝国主义和国民党反动派是党的一贯政策。由于旧中国经济的落后城乡私人资本主义经济是一个不可忽视的力量它们的存在和发展是适合生产力发展要求促进生产力发展的。因此在新民主主义革命中和建国后还需要它们中一切有益于国民经济的部分存在和发展。同时私人资本主义经济也有不利于国计民生的消极的一面对此必须加以限制而不能任其自由发展。新中国成立前夕重申这一方针有助于防止出现“左”的偏差有利于国民经济的恢复与发展。中国共产党对资本主义经济采取的政策；对城乡资本主义经济成分采取限制、利用的政策。基本依据：中国革命分为新民主主义革命和社会主义革命，新民主主义革命所要消灭的对象，是封建主义和官僚资本主义，而不是一般地消灭资本主义。中国民族资产阶级是民主革命的动力之一，团结民族资产阶级，反对帝国主义和国民党反动派，是党的一贯政策。由于旧中国经济的落后，城乡私人资本主义经济是一个不可忽视的力量，它们的存在和发展是适合生产力发展要求，促进生产力发展的。因此，在新民主主义革命中和建国后还需要它们中一切有益于国民经济的部分存在和发展。同时，私人资本主义经济也有不利于国计民生的消极的一面，对此必须加以限制，而不能任其自由发展。新中国成立前夕，重申这一方针，有助于防止出现“左”的偏差，有利于国民经济的恢复与发展。

24.人们社会实践的内容是丰富多彩的实践的形式是多种多样的。随着社会的发展实践的内容和形式更加多样化。但归结起来实践有以下三种基本形式：第一生产实践。生产实践是处理人与自然关系的活动是最基本的实践活动。第二处理社会关系的实践。这是处理人与人之间关系的活动是为了配合生产实践所进行的活动。处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争、社会革命、社会改革等。第三科学实验。这是从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动。科学实验是动用实践手段把认识对象放在理想的环境中暂时撇开它的复杂联系排除各种偶然因素的干扰以便得出准确的科学知识。除了以上三种基本实践形式外还有其他一些实践形式如教育实践、医疗实践、艺术实践等等。正是各种各样不同内容和形式的实践相互补充、相互促进才使人类的社会生活具有丰富的内容和多样的形式。人们社会实践的内容是丰富多彩的，实践的形式是多种多样的。随着社会的发展，实践的内容和形式更加多样化。但归结起来，实践有以下三种基本形式：第一，生产实践。生产实践是处理人与自然关系的活动，是最基本的实践活动。第二，处理社会关系的实践。这是处理人与人之间关系的活动，是为了配合生产实践所进行的活动。处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争、社会革命、社会改革等。第三，科学实验。这是从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动。科学实验是动用实践手段，把认识对象放在理想的环境中，暂时撇开它的复杂联系，排除各种偶然因素的干扰，以便得出准确的科学知识。除了以上三种基本实践形式外，还有其他一些实践形式，如教育实践、医疗实践、艺术实践等等。正是各种各样不同内容和形式的实践相互补充、相互促进，才使人类的社会生活具有丰富的内容和多样的形式。

25.生产力是人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料的能力。生产力的要素或成分按照一定的比例和形式结合起来形成生产力的整体功能就是生产力系统。生产力系统由独立的实体性因素、运筹性的综合因素、渗透性因素和准备性因素四类要素构成。生产力系统的独立的实体性因素是以物质实体的形式相对独立存在的因素包括具有一定生产经验和劳动技能的劳动者、劳动资料和劳动对象。运筹性的综合因素包括经济管理、分工协作、预测决策等。渗透性因素主要指自然科学包括基础科学、技术科学、应用科学等。准备性因素主要指教育。生产力是人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料的能力。生产力的要素或成分，按照一定的比例和形式结合起来，形成生产力的整体功能，就是生产力系统。生产力系统由独立的实体性因素、运筹性的综合因素、渗透性因素和准备性因素四类要素构成。生产力系统的独立的实体性因素是以物质实体的形式相对独立存