P湖南交通职业技术学院职业技能鉴定所总结

PAGEPAGE1P湖南交通职业技术学院职业技能鉴定所总结4P湖南交通职业技术学院职业技能鉴定所总结4以就业为导向大力开展职业技能鉴定工作湖南交通职业技术学院职业技能鉴定所我院职业技能鉴定所成立于1999年,前身是衡阳铁路工程学校职业技能鉴定所,隶属铁道部广州铁路局，除设有劳动和保障部门批准设立的职业技能鉴定所以外，学校同时还设有铁道行业的“铁路特有工种职业技能鉴定站”。1999年经省劳动和社会保障厅201*年学校离批准，我校设立全国计算机信息高新技术考试站。开铁路，整体移交地方后，升格为湖南交通职业技术学院。几年来在省厅和市职业技能鉴定中心领导的关心和指导下，积极开展鉴定工作，取得了一定的成绩，鉴定所两次被评为全省优秀职业技能鉴定所，铁路特有工种鉴定站也被评为铁道部优秀技能鉴定站。我院按照国家职业标准，结合学校实际，进行了教学内容、教学手段的改革，在学生中广泛推行毕业生“双证书”制度，有效地促进了教学改革和毕业生就业率的提高。一、以就业为导向，加大学校鉴定工作的宣传力度几年来学院通过多种途径、采取多种形式，广泛宣传国家职业资格证书制度。现在我校每学期鉴定所组织一次专题报告会，组织全校学生参加。鉴定所还设有专门的宣传栏，将现场对职业资格证书方面的信息及时反映出来，特别是一些有正面引导作用的新闻和事例。每年还组织教师和学生参加省厅、市局组织的各类职业技能大赛，在全校掀起了一种强烈的考证氛围。学生已由过去的“要我鉴定”变成了“我要鉴定”。我校201*年的毕业生已全部参加了职业技能鉴定。1、宏观导向宣传推行职业资格证书制度是人力资源能力建设的重要组成部分。在这方面，我们在校内积极引入最新的政策法规，从学生进校起我们就使学校的每一位老师和学生明白，国家在职业技能鉴定方面的最新动态和规定。告诉我们的每一位学生尤其是毕业生在就业时已开始进入一个实行严格的就业准入制度，用人单位优先从取得职业资格证书和职业培训合格证书的人员中选择录用的时代，要时刻做好提高技能的准备。2、就业效果宣传从201*年起，广州地下铁路公司、中国路桥、铁道部所属多家企业等单位来学校招聘毕业生，除了对学业成绩、表现等有一些具体的要求外，还对学生是否取得职业资格证书都提出了要求。强调学生必须取得相应的职业资格证书才能被聘用，取得不同等级的资格证书到单位后的收入、福利都不相同。由于没有达到技能鉴定的规定，有些工作几年后的学员还必须回到学校参加职业资格证书考试，这在学生中产生了较大的震动。越来越多的同学尝到了考取职业资格证书的甜头，受惠于职业证书制度。职业资格证书与学历文凭证书在广大学生中受到了很大程度的重视和普遍欢迎。3、激励机制宣传由于铁路的特殊情况，工种分类细，对从业人员的技术水平要求较高，实行职业资格证书制度年头较长，我们每年为现场的职工完成的铁路特有工种的鉴定人数都在4千以上，也专门为广州铁路集团公司举行过工人技师的考评工作。铁路现场员工的收入状况、岗位使用完全与职业资格等级挂钩，工人凭职业技能资格得到使用和提升。这种机制引导和鼓励了学生考取职业资格证书的热情。学生已经懂得，取得职业资格证书与没有取得职业资格证书是不一样。二、突出职业技能培养，提高学生的能力水平随着社会对具有创新精神和实践能力的高技能人才需求的不断增加，学院领导、广大师生清醒地认识到，开展职业技能鉴定、推行“双证书”制度已经成为学院拉近与现场的距离，使学生能尽快适应岗位技能要求，提高学生就业率的一条必由之路。我院结合学院实际，以推行职业资格证书为手段，以服务就业为目标，进行了教育改革，强化职业技能，突出动手能力的培养。1、教学计划融入鉴定内容在制订教学计划时，学院明确了各专业相应的鉴定职业，职业技能培训的内容与专业教学内容有机结合。实训中心配备的实训教师都是具有高于学生考证等级的相应证书。实训设备充分考虑到学生考证的需求，学生实习、实训与鉴定工作互相配套，学生在平时的实习、实训中对于职业资格证书的能力要求、考试方式有了明确的了解。另外，在各专业的教学计划中，我们安排专门的时间进行培训与考证，使职业技能鉴定工作完全纳入到了教学计划中。目前学校已制定相关细则，将实训课程的考试与鉴定成绩直接挂钩，鉴定合格，取得证书，同时该门课程的实训成绩也合格，取得相应学分。2、变突击培训为长期培训鉴定所与学校各专业教研室密切配合，通过他们将每一个工种鉴定的培训教材下发给学生，将每一个工种的职业鉴定知识点、能力点在专业教学中充分体现出来，让学生在实习、实训中反复演练，熟练掌握。学院实训部在课余时间将实验室、演练室、实训基地全部开放，安排教师指导学生操作训练。教师辅导是我们重视的一个方面，学校记教分，发放课时津贴；另一方面，学生的训练时间记入选修课时。鉴定所每学期初发布一次鉴定公告，告示学生每学期的鉴定工种、等级、鉴定时间。学生根据自己参加鉴定的工种，有针对性的进行实做演练。避免了为证书而考证和通过率过低的倾向。做到“知己知彼，百战不殆”。3、坚持产教研相结合的培养模式，确保学生就业后的稳定率几年来，学校加大实习基地的建设力度，现有校内实验、实训场所47个，校外基地25个，基地设备先进、功能齐全，可以满足鉴定培训考证的需要。目前学校有10个经济实体，其中大多数依托专业而办。各专业实体独立开展与专业教学相关的生产经营、技术服务、接纳学生参加各项实践活动，将传授知识、培养能力、提高专业素质、创造利润融为一体，有效提高学生的专业技能。绝大部分学生的职业能力在学校就达到了一定的水平，参加职业资格考试时早早是成竹在胸。三、面向社会开展鉴定工作由于我校除了设立国家职业技能鉴定所，还设立了铁路特有行业的职业技能鉴定站，每年为铁路系统承担大量的在职工人的鉴定工作，从201*年起我们为铁路系统完成的通用工种鉴定人数逐年增加。201*年鉴定57人，201*年鉴定120人，201*年达到210人，对此，我们采取先培训后鉴定的模式。职工或来学校参加培训、或由我们鉴定所组织教师送教上门。不管那种方式，都为学校增强了办学活力，受到了学校各方面的好评。由于采取了走出去鉴定的模式，鉴定所的影响力在土木建筑行业越来越大。今年先后有广州空军地勤部队学员27人，深圳土木工程公司35人专门来我校培训。四、规范鉴定管理，保证鉴定质量我们在鉴定过程中严格执行《湖南省职业技能鉴定实施办法（试行）》、《国家职业资格全国统一鉴定工作规程》等工作规程。严格过程控制，落实鉴定程序，充分保证职业资格证书的含金量。并且还在鉴定过程中着重落实对考评员的管理，要求考评员持证挂牌上岗，严格对考评员的考核和评议制度。每年年终对参加考评工作的考评人员进行评议，对不合格的考评人员，不再聘请担任下年度的考评工作。扩展阅读：继续教育学院201*工作总结(下学期)继续教育学院201*-201*学年下学期工作总结在201*年上学期里，继续教育学院主要围绕以下几个方面开展工作：一、职业技能鉴定：（一）与各二级学院召开学生职业技能提升工作研讨会，开放性、全面性、详细、多元的进行了问题的解答，提出了很多对学院开设职业技能鉴定的意见和要求，对各二级学院提出的问题归纳整理，并对已开设工种及新增工种进行了系统的梳理。（二）按照开展职业技能鉴定的工作计划，鉴定所根据各学院申报情况认真进行审核、分类、造册，通过统计参加本年度考证考级及竞赛的学生15134人次。（三）多渠道、多层次开展职业技能鉴定工作和考证考级工作。1.鉴定所配合教学计划，针对学生对专业工种的要求，我们认真开展职业技能鉴定，联合昆明市综合技校，举办电子商务师报名并进行了职业技能资格鉴定工作；联合长水培训学校举办育婴师、公共营养师职业技能资格培训、鉴定工作，举办保育员职业技能鉴定工作。2.鉴定所组织我院220人次学生参加教师资格认证课程考试培训工作；组织我院68人次学生参加教师资格教育教学能力考试培训工作。3.组织全院775人参加了201*年全国大学生英语竞赛，专业组B类获奖（国家级三等奖1人，省级优秀1人）；非专业组D类获奖（国家级一等奖5人、国家级二等奖11人，国家级三等奖23人，省级优秀23人）。4.学院普通话测试站在省测试中心领导、学院领导的高度重视下，完成普通话计算机辅助系统测试4332人次。5.鉴定所组织了国家职业资格全国统一鉴定的考务工作，其中批准了企业人力资源管理人员、秘书、秘书（涉外）、营销师、理财规划师、物流师、制图员、项目管理师、公关员、电子商务师共计10个工种1025人在校鉴定工作；组织346人参加保育员职业资格鉴定。6.按照学院教学计划，组织4661人次参加了云南省高校英语应用能力考试报名及考试工作；组织1478人参加全国大学英语四级、14人参加全国大学英语六级报名及考试工作。7.按照学院教学计划，组织2525人次参加了云南省计算机等级考试报名及考试工作；（四）各类职业技能鉴定考试的考务工作：强化管理，部门配合，精心组织实施。考试期间各监考老师严守考场规则，严肃考试纪律。鉴定所工作人员在各位领导和考试中心负责人的共同巡视、监督下顺利完成。（五）组织120名教师参加职业技能鉴定考评员培训。二、专本套读工作：（一）加强对专本套读的管理建设面对专本套读规模不断壮大的现状，继续教育学院重视对专本套读工作的管理建设。主要有：1.加强对专本套读班主任、任课老师的考察和选聘程序。本学期继续教育学院按照《云南经济管理职业自考本科（专本套读）班主任、任课教师选聘办法》，规范了专本套读班主任及任课老师的选聘程序，从源头上加强对专本套读的管理，在班主任的选聘上，认真审查各报名老师的情况，严把班主任选聘关。在任课老师的选聘上，以老师自荐与学院推荐相结合，尽量在全校范围内挑选优秀教师授课，以保证考试过关率；2.加强对专本套读考风建设；继续教育学院重视对学生的学风、考风建设，本学期重视对专本套读的考风建设，本学期专本套读学生共参加两次全国统考及三次校考，在每次考试前，继续教育学院重视对学生的考风教育，要求班主任做好各班考前教育。在校考的组织过程中，要求监考老师严格监考，学生严肃参考。从而让学生扭转学风，认真学习积极迎接考试。３.加强对专本套读常规管理。继续教育学院重视对专本套读的常规管理，要求建立问题管理的理念，对常见问题建立解决方案，保证工作的高效率及规范化。在日常的工作中，尽量保证流程化、规范化及高效率，以应对规模扩大、工作量增大的压力。（二）做好专本套读的常规工作；1.确定考试科目，保证学生的过关率本学期共有201*年４月、201*年７月的两次全国统考。工作的第一步即为确定考试科目。在报考前需认真研究考试课表，根据重庆自考助学园区助学指导部和西南科技大学提供的指导意见，在分析学生的情况及与班主任商讨的基础上，认真审慎的确定考试科目。2.做好考试科目报考的数据上报工作本学期共有四次大的数据上报工作：201*年４月、201*年５月、201*年6月、201*年７月。本学期与合作单位重庆自考助学园区办学的专本套读学生报考科次如下：201*年4月全国统考共报考科目1484科，201*年5月重庆考籍学生校考共报考科目1741科，201*年7月全国统考共报考科目1465科，201*年7月云南考籍学生校考共报考科目2116科。总的来说，数据上报工作是一个非常繁杂的工作，每次报考都包括数据首次上报及两次校对，要核查到每一个学生每一个科次的具体信息，如准考证号、身份证号、姓名、报考科目代码等等。本学期保证了报考工作的顺利及准确，保证了学生能顺利参考。3.做好教学管理工作本学期重视对专本套读的教学管理，加强了对教学的监控。保证在统考开课的过程中，继续教育学院每周抽查海源、安宁两个校区开课班级的学生出勤、教师出勤情况，并做好认真记录。并通过电话访谈及与教师见面沟通等方式，了解任课教师在教学中的问题及要求，及时解决教师的需求及上课中出现的困难。4.做好考务工作本学期主要的考务工作有：（1）201*年4月、201*年7月两次统考的考务工作，主要如下：发放及补办准考证、发放考签、通知学生考场等。（2）201*年5月重庆自考助学园区重庆考籍学生学分互认考试、201*年6月西南科技大学校考、201*年7月重庆自考助学园区云南考籍学生的校考组织工作，主要工作为：设置考场，安排监考教师、做好考务培训、组织好考试环节发放教师监考费等。在以上工作中，继续教育学院均做到规范组织，营造严肃的考试氛围，保证所有考试的正常开展，做到不耽误任何一个学生的任何一门考试。5.做好毕业论文的组织工作本学期共组织了358名重庆自考助学园区专本套读学生的论文撰写、答辩、成绩上报工作。在论文答辩时，邀请了重庆工商大学相关领导对我校的论文工作进行了检查及指导，因我校准备充分、工作扎实，得到了主考院校领导的高度评价，为保证学生的顺利毕业做好了准备。本学期还组织了297名主考院校为西南科技大学的学生的毕业论文答辩及成绩上报工作。同时，本学期还安排了201*级部分学生的毕业论文撰写工作，主要工作为核定论文撰写资格、确定学生名单、落实论文指导教师、确定论文题目、向西科大上报论文题目请求审核的，目前该批学生已经在论文撰写过程中。6.做好毕业学生的毕业办理工作本学期共组织了主考院校为西南大学、西南政法大学、重庆大学共246名学生及主考院校为西南科技大学约277名学生（毕业资格在审理中）的毕业办理工作，包括收集学生的毕业资料、办理成绩的转免考、毕业资格审定及毕业材料的上报等。在该项工作过程中，客服了学生离校收集毕业材料困难、毕业材料复杂等困难，保证了按时上交学生的毕业办证材料，保证学生能正常毕业。7.做好专本套读管理办法的制定和推行工作在本学期，继续教育学院制定了专本套读管理办法，并在201*年5月召开了学院领导、各二级学院领导、各职能部门、专本套读班主任、任课教师共同参加的专本套读工作会。为专本套读工作的推行确定了一个合理的制度和模式。三、培训工作：在科室人员的共同努力下201*年上半年（1月6月）共完成培训项目25项，接待培训人数5000余人，已结算培训费用350余万元。现将201*年上半年承接培训的情况列表如下：序号日期培训项目名称培训人数已结算费用11月241月27日美容师快乐成长班160人￥16,56122月24-3月21日中铁大型养路机械司机驾驶理论培训943人￥226.339432月28-3月3日云南省教学点数字教育资源全覆盖项目100人￥2,44043月14-3月18日云南省水利工程行业协会培训330人￥34,88853月16日-3月18日云南省教学点数字教育资源全覆盖项目100人￥9,70863月18-3月24日财会人员培训500人￥27,873月23日6月23日金怡达培训学校43人未结83月24-4月4日地税培训78人￥351,87794月28日5月10日地税培训100人103月26日-3月29日教育厅电教馆100人￥37,640113月28日-3月31日足球队训练至少10个队已结5900元尾款1200元123月31日-4月3日幼儿园园长培训150人￥26,670134月7日-4月18日地税培训156人144月10日4月12日美容师快乐成长班（宝先150人左右￥26,279154月12日下午，13日、14日、15日美容师会议（宝先40人左右164月19日4月23日造价员培训(杨人数暂定￥39,6201*5月6日5月11日民办校长培训200多人￥9,68818201*-5-10私人使用40人￥1,62519201*年5月18日中小企业经理人考试￥5,400205月28日6月4日云南省高职高专独立院校篮球比赛暂定￥14,540215月28日5月31日造价员培训第二批暂定500￥54,732226月14日-6月16日云南招标股份暂定￥26,376236月16日6月19日美之美容化妆师培训50人左右￥10,808246月19日到6月25日云南省201*年“农村义务教育薄弱学校改造计划”教学仪器设备采购中小学理科教学仪器设备120人￥35,576256月21日6月24日奥新集团11人￥2,560三、存在的问题（一）需进一步加大扩宽专业工种技能鉴定资格认定工作。（二）考前培训工作需进一步强化，更大限度地提高通过率。目前一些工种通过率较低，部分学生实践操作能力和水平还不高。(三)网站建设有待进一步规范化，特别是信息量方面需要进一步加大，信息的时效性需进一步完善。（四）职业技能鉴定所职能、权限、义务、工作流程等方面机制尚不够完善，管理体系不够健全，有待学院制定行政制度，进一步规范。(五)“双证书”师生重视程度落实不够，目前单凭学生自愿性申报，报名和获证比例都难以达到教学水平评估所规定的要求。部分师生对参加职业资格证书鉴定考试走入误区，需要进一步加强宣传力度和日常咨询服务，让鉴定工作在现有基础上有新的突破。建议加大推行高职高专毕业生双证书制度的力度.(六)学生对职业技能鉴定的重视不够，实践操作能力较差，考证取证率低。四、今后工作的重点及工作目标（一）加大宣传力度，提高广大学生对职业技能资格认定的认识。在学生中开展积极宣传活动，通过获取技能证书后的毕业生为就业带来积极效应的典型事例宣传、网上宣传等方式，让学生真正认识到参加职业技能鉴定获取职业技