关于车的教案大班7篇

关于车的教案大班7篇

关于车的教案大班篇1

活动目标：

1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。

2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。

活动预备：

多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。

活动过程：

一、导入活动。

今日，丁教师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）

二、播放课件讲解绘画。

1、播放课件学念儿歌。

（1）、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？

幼：母鸡。

（2）、师：教师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不惦念念这个儿歌？幼：想。

师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画）（3）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问：“画得怎么样？“幼：画得母鸡小、怎么没有脚？依据幼儿的答复，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告知幼儿画脚的方法。

2、播放课件观看画面。

（1）、师：母鸡好看吗？

幼：不好看或者好看。

师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？

幼：给它涂上美丽的颜色，穿上美丽的衣服。

播放课件，让幼儿观看穿上美丽衣服的母鸡。

（2）、出示母鸡回头看的画面。

师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢?

幼：母鸡向后面看小鸡。

师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？

幼：看小鸡。

师：咦！小鸡是怎么画出来的？

幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。

师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？

幼：看蓝天、看白云、看小鸟。

师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找虫子吃。

（3）、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢?出示母鸡漫步的画面。

幼：母鸡带着小鸡出去做嬉戏。

师：对了，带着小鸡出去做嬉戏。

（4）、出示母鸡吃米的画面。

师：现在母鸡在干什么?

幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。

师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。

（5）师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。

幼：母鸡在生蛋。

师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼儿作画，教师赐予指导。

（1）、提出绘画要求：师：肯定要依据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。

（2）、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。

（3）、幼儿在绘画的过程中，教师一开头可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。

4、讲评。

把幼儿的绘画张贴在展现板上，并请幼儿来说说你最喜爱哪一幅画？

三、完毕活动。

小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！

关于车的教案大班篇2

●活动由来

?胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。《胖国王》叙述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了许多的不便；《瘦皇后》讲的是皇后每天担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，常常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮忙及自己的努力，变得越来越安康。依据这套图画书，教师们创编表演了童话剧（（胖国王和瘦皇后》。幼儿对此特别感兴趣，回到班上后还在仿照剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列安康教育主题活动。

●活动目标

1、喜爱参与音乐剧表演活动，敢于表现自我。

2、能够主动参加体育熬炼，留意饮食习惯，学习调整自己的心情情感。

3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。

一、阅读图画书

●活动目标

1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。

2、引导幼儿结合生活实际思索问题，解决问题。

●活动预备

1、图画书《胖国王》和（（瘦皇后》，幼儿记录争论结果用的纸和笔。

2、幼儿对图画书《胖国王））和（（瘦皇后》的故事内容有肯定的了解。

●活动过程

1、阅读图画书。

教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。

2、提出问题。

胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？

3、分组争论。

国王和皇后的身体不安康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢？你还有什么好方法吗？幼儿自由分组进展争论，记录结果。

4、共享沟通。

每组请一名幼儿汇报争论结果，其余幼儿作适当补充。

5、教师总结。

●活动延长

区域活动中，引导幼儿依据故事内容自制图书

●反思与效果

分组争论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓舞幼儿结合自己的生活实际想出多种方法帮忙胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。

二、角色竞争

●活动目标

1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参加表演。

2、增加幼儿的竞争意识。

3、培育幼儿想方法解决问题的力量。

●活动预备

1、教师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。

2、关于剧中五个人物的五张报名表。

●活动过程

1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。

2、说一说剧中有几个角色，你最喜爱哪个角色，为什么？

3、解决大家都想参与表演的问题。（分组报名竞争）重点进展主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿情愿参加报名竞争，勇于挑战自己。

4、分组填写报名表。

●活动延长

过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。

●反思与效果

全班35名幼儿都报名参加了演出活动，既爱护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而骄傲。

三、安康规划

●活动目标

1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。

2、增加幼儿做事的规划性和目的性。

●活动预备

1、幼儿有做规划的阅历。

2、便于各角色组粘贴安康规划的环境。

●活动过程

1、回忆剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不安康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持转变不良习惯、不怕困难的精神。

2、结合生活实际说说自己有哪些影响安康的不良习惯及改良方法。

3、依据改良方法制定自己的安康规划。（离园带回家）

4．各角色组依据个人的安康规划制定小组规划，粘贴在主题环境中。

●活动延长

各角色组在一日生活中按规划实施安康活动大比拼，家长在家催促幼儿实施个人安康规划。

●反思与效果

“胖国王”在大家的建议下打算不再吃零食，根据自己的规划坚持运动。不会跳绳，他们仔细地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开头了竞赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，“大臣”们便会在旁边加以鼓舞。“瘦皇后”在“公主”的帮忙下建立了“欢乐心情小屋”，让心情不好的小朋友去说静静话、听音乐、唱歌等。“厨师”们则在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛一碗汤，鼓舞“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。

关于车的教案大班篇3

活动目标

1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2.乐于参加竞争，有初步的集体荣誉感。

3.能依据指令做相应的动作。

4.培育幼儿团结合作的观念。

活动预备

人手一把小椅子。

活动过程

1.教师带着幼儿做椅子操。

幼儿自由散开，教师利用椅子带着幼儿做头颈运动、扩胸运动、腹部运动、跳动运动，活动手腕、脚腕、膝盖。

2.椅子嬉戏，请幼儿尝试利用椅子进展各种嬉戏，相互沟通学习。

3.教师带幼儿利用椅子模拟小鹿进展运动。

(1)小鹿绕小树。将椅子摆成两排，幼儿分两队，第一名幼儿绕一圈跑回原点拍其次名幼儿的手，最先跑完的一队获胜。

(2)小鹿跨跳。将椅子摆成两排，幼儿分两队从椅子上单腿跨跳、双脚跳。

4.放松运动。将椅子移至场地边。

教师带着幼儿成一路纵队，绕场中速走成螺旋形，至中心后再返回。

关于车的教案大班篇4

【活动目标】

1、练习抛、跳、跑等根本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进展。

2、能积极参与嬉戏，体验开心的心情。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

【活动预备】

人手一份报纸。

【活动过程】

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚穿插双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。

二、练习跳的动作。

1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

三、自由探究。

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”

3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。

四、报纸嬉戏：《看谁跑得快》。

将报纸贴在胸前，向前奔驰，不让报纸掉落，奔驰时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！

1、教师示范并重点说明双手离开报纸。

2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩嬉戏并提出嬉戏规章：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到教师身边，蹲下来“躲雨”。

五、嬉戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。

“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？——-往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。

2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

六、放松运动。

你把报纸胜利扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做难过样唔呜呜呜……

【活动反思】

1、应当对幼儿们进展分组嬉戏

2、在嬉戏中应当邀请小朋友和教师一起嬉戏

关于车的教案大班篇5

活动目标：

尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

进展身体协调性。

培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。

活动预备：

各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

活动过程：

一、玩气球进展热身运动

师：教师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同，又能爱护好自己的气球。

师：你是怎么玩的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等)

在玩的时候是怎么爱护气球的?

二、感知徒手运送鸵鸟蛋的方法

1.师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮忙它去运送蛋，那我们抓紧去吧!

师：运送时要当心，留意不要打碎妈妈的蛋(装有水的气球)。

师：刚刚运送的过程中你们是怎么爱护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。

2.其次次运送“鸵鸟蛋”

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，肯定要当心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。

幼儿其次次运蛋，教师依据孩子状况赐予提示。活动后组织幼儿介绍护蛋的阅历。

三.探究多种“护蛋”方法

师：刚刚鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比拟远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢?

师：这次的地形比拟简单，用手运“蛋”可能有些困难，教师帮你们预备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用旧衣包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎，用小篮提，用棍子挑……)

幼儿第三次运蛋，教师重点指导幼儿在弯弯曲曲的小路上走的根本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

师：刚刚鸵鸟妈妈打电话要嘉奖我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进展竞赛，看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。

1.争论安全运蛋的方法

2.练习各种运蛋的方法：

3.“运蛋”竞赛

4.给每个幼儿发奖品，和幼儿一起做放松运动，完毕活动。

反思：

本学期我们班依据大班幼儿的年龄特点、兴趣需要，在内容的选择上，我们努力从幼儿感兴趣的事情、关注的焦点、熟识的社会生活入手，注意幼儿之间的合作、想象力量、情感的激发及兴趣的培育，使幼儿在活动中的主体性得到充分发挥。在活动中，我们采纳了多种多样的活动形式，让孩子真正成为活动的仆人，使活动获得主动进展。

本次安康活动主要是让孩子们在活动中能够创新，体验运蛋的乐趣。在活动中，我觉得小朋友的参加性很强，兴趣很高。完毕后，小朋友们都跟我说还想再玩，还有许多的方法可以玩呢’，其实在活动之后，我看了一下时间，本次活动在提问问题上有些偏长了。最终的运蛋环节没有做，所以将活动延长到下次的运蛋嬉戏中。

缺乏：

活动完毕后我觉得在时间的把握方面还应当留意一下，探究、实践的过程很精彩，幼儿的参加性很强，就是下次要留意环节细节方面的考虑和难度的提升。

关于车的教案大班篇6

设计背景：

依据《纲要》的要求——“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候特别，灾难频发。灾难降临时并不行怕，可怕的是我们对它的毫无防范。现在资讯兴旺，孩子们通过不同的媒介知道了“地震”，也对“地震”感到生疏和奇怪。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。

教学目标：

1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救学问转化为自我爱护力量。

3、能积极参与活动，并学会自我爱护。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备：

1、布置日常生活场景。

2、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。

教学过程：

一、引入课题：

出示捐款图片，引出话题：由于玉树发生地震了。地震是一种破坏性很强的灾难。地震会造成哪些灾难呢？我们一起来看视频。

二、播放视频：地震来了

小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡。）

提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？

三、演示房屋倒塌：

提问：“房屋是哪一层先倒？想想看。”

教师试验。（结果是一楼先倒塌）

教师：“小朋友来亲自体验下。”幼儿试验。

小结：“经过我们的试验，地震时，一楼最先倒塌。假如发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。假如在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”

四、播放室内自救视频；

小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。

提问：我们应当怎么做？

幼儿答复

五、情境演练：地震中的自救

（一）室内自救：

放置房屋、墙角、卫生间等。

（二）室外自救：

1、提问：假如地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿争论）

2、请看视频，学习室外自救学问。

小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、爱护好头部。

六、为玉树祈福，完毕活动。

教师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱护自己。小朋友们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、朋友共享，好吗？”

教师：请小朋友们系上黄丝带。观赏沙画作品：“玉树祁福”。

教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、盼望。

祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝福，让我们面对西北方向。（这是玉树发生地震的方向）悄悄地祈福吧！”

教学反思：

地震是一种破坏性很强的自然灾难，如何培育孩子的防灾意识，必需通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境，感受到地震降临时的可怕！并且懂得一些自救的方法。活动中，以上目标已到达。在组织演示房屋倒塌环节中，我借鉴了日本防灾教育专家的试验。让孩子通过试验，知道地震时，房屋是从一楼最先倒塌。假如发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。假如在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”自然导入下个环节。这个试验脱离了说教，是活动的亮点。在完毕环节，我通过观赏沙画作品：“玉树祁福”，让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升华！活动各个环节，连接紧凑。缺乏的是自救环节中场景不够真实，要是能有一个象日本的地震讨论所的模拟地震场景中去体验效果更好！

关于车的教案大班篇7

活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的降临，把握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、枯燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮忙幼儿熟悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。

活动预备：

趣味练习：夏天的物品活动过程：

一、导入教师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。