计算机科学实习总结

Word第第页计算机科学实习总结计算机科学实习总结1

经受了一个月的实习生活，我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，当然给我们最大的感受还是作为一名老师所肩负的责任。在实习即将开头的一次会议上，十五中的武蓬蓬老师告知我们：进入这个校内以后大家的身份已经发生转变了，不仅仅是一名实习老师更是同学的仿照对象和学习对象！听到这些话我们立刻感受到了肩上的责任重大，同时也深深地鼓舞了我们每一个人！在这一个月里，作为一名实习老师，我们以老师身份严格要求自己，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的看法尽全力做好教学的每一项工作；同时作为一名实习生，我们更代表了阜阳师范学院的形象，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们计算机科学与技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

当实习接近尾声的时候，我们实习小组的同学聚在一起时感慨：当时学校安排我们实习任务时，说实在的我们的确有些抵触的心理，总是觉得信息技术课程的实习工作确定是枯燥无聊，无人问津的，但是后来当我们真正经受了一个月的真枪实战我们才明白我们所收获的是难得的教学阅历，敢于走上讲台的士气和与同学相处的技巧……然而当我们开头了解同学特点，当我们开头和他们建立起感情时，才意识到实习生活已经接近尾声了，我们每个人无不埋怨实习时间的短暂。在这次实习中，我们所得到的收获离不开院指导老师魏老师和十五中的每位指导老师的细心教育，在此我代表第九小组的全体成员向他们表示诚心的感谢和崇高的敬意！

实习预备阶段，教学是教书育人的大事，我们不敢懈怠，在真正走上讲台之前要做足功课。

9月12日-9月18日是“实习备课试讲周”，在这期间指导老师魏老师组织我们小组成员进行了两次试讲，并针对我们讲课过程中的缺点和缺乏，如：语调、语速如何调整才更能引起同学的留意；制作课件时要留意哪些详情；什么样的教态看起来更自然亲近。都一一赐予我们耐烦的引导和关心，小组同学也仔细接受建议并主动总结阅历改良教学。这给我们以后一个月的教学工作带来了特别大的关心。

实习教学阶段，有了以上的实习预备阶段，让我们每个人在教学阶段更有底气和信念。

其次注意对任务的设计。在设计情景的同时，我们还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发同学的成就动机，更好的调动了同学的主动性。

实习总结阶段，总结阶段是特别重要的部分，是对实习预备阶段和教学阶段的回顾和升华。

阅历总结

一、扎实的专业学问。

毋庸置疑，无论从事哪门课程的教学，扎实的专业学问是必不行少的，而且也是沉着教学的基本条件。常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功,对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。

二、学以致用。

平常在课堂上学到的学问大多都是纸上谈兵，怎样才能做到“学以致用”，这是我们这次实习工作的重点，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。

1、教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。

备课时，多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的同学。

授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际，敏捷选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。并且遵循学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。到达教学目的。同时，也留意培育他们的动手力量，在做中学，既全面有效地训练了同学们的操作技能，同时也培育了其集体荣誉感。

2、与同学相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。

学校生正处于一个比较敏感的`年龄阶段，因此与同学交谈时要特殊留意语言表达的艺术。表扬也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑同学的心理感受。尤其是表达出“一碗水端平”的公平主义，不偏爱任一方的同学。上课提问时每节课都务必提问到少数民族同学，防止他们产生被冷落的感觉。

三、工作中既要老实虚心，又要主动主动。

记得还没进入实习学校校门的时候，老师就一再跟我们强调，肯定要保持虚心的看法，虚心向指导老师学习。正是由于我们的老实虚心而要主动主动的看法，很快我们就赢得了原科任老师的信任。原科任老师不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到熬炼，而且在教学上也尽量赐予我们关心，科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。

在教学过程中，我们要避开的事项。

1、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。

2、课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是表达在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。

可以说，实习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的五周的中学教育、教学实践中，我们深切地熟悉到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我组成员纷纷表示肯定更加珍惜剩下这不多的高校生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好预备。

计算机科学实习总结2

一、开卷有益，爱不释手

然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特殊是EXCEL的学习，由于平常用得比较少，把握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟识。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的熟悉，也把握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的制作我已经基本上把握。如今想起来这种培训是必要的，正所谓磨刀不误砍柴工。

二、蓦然回首，柳暗花明

正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的看法则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在，在学习上的动力就缺乏了。通过这次培训，我觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作力量。古人云，活到老、学到老，这句话是很有道理的。

三、由此及彼，学以致用

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开头悄悄地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了许多的工作，但我知道自已离杰出还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。当然有力量、水平、阅历、性格等缘由，但是最重要的缘由还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能杰出的完成。由于办公室工作的特别性，要求工作人员思维严密、敏捷应付，要能够快速理解领导的意图，镇静应对冗杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我熟悉到只有沉下身来，静下心来仔细学习，踏实做事，多专心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力气!

计算机科学实习总结3

××学院20××届计算机科学专业第×小组实习成员：×××，×××，×××·······。我们小组成员于20××年9月19日至10月23日在中学进行了为期五周的教育实习。截至到今日实习生活已划上圆满的句号。在实习期间，我们的主要任务是教学和班主任见习工作，每天的工作结束后大家都会聚在一起，总结自己的上课状况，争取下次做的更好。实习结束后，我小组成员又再次聚在一次，大家一起探讨和总结了这段时间所获得的珍贵阅历以及在实际的操作过程中所遇到的一些问题，以供大家互相学习和借鉴。现总结如下：

经受了一个月的实习生活，我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，当然给我们最大的感受还是作为一名老师所肩负的责任。在实习即将开头的一次会议上，十五中的武蓬蓬老师告知我们：进入这个校内以后大家的身份已经发生转变了，不仅仅是一名实习老师更是同学的仿照对象和学习对象！听到这些话我们立刻感受到了肩上的责任重大，同时也深深地鼓舞了我们每一个人！在这一个月里，作为一名实习老师，我们以老师身份严格要求自己，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的看法尽全力做好教学的每一项工作；同时作为一名实习生，我们更代表了阜阳师范学院的形象，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们计算机科学与技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

当实习接近尾声的时候，我们实习小组的同学聚在一起时感慨：当时学校安排我们实习任务时，说实在的我们的确有些抵触的心理，总是觉得信息技术课程的实习工作确定是枯燥无聊，无人问津的，但是后来当我们真正经受了一个月的真枪实战我们才明白我们所收获的是难得的教学阅历，敢于走上讲台的士气和与同学相处的技巧……然而当我们开头了解同学特点，当我们开头和他们建立起感情时，才意识到实习生活已经接近尾声了，我们每个人无不埋怨实习时间的短暂。在这次实习中，我们所得到的收获离不开院指导老师魏老师和十五中的每位指导老师的细心教育，在此我代表第九小组的全体成员向他们表示诚心的感谢和崇高的敬意！

实习预备阶段，教学是教书育人的大事，我们不敢懈怠，在真正走上讲台之前要做足功课。

9月12日-9月18日是“实习备课试讲周”，在这期间指导老师魏老师组织我们小组成员进行了两次试讲，并针对我们讲课过程中的缺点和缺乏，如：语调、语速如何调整才更能引起同学的留意；制作课件时要留意哪些详情；什么样的教态看起来更自然亲近。都一一赐予我们耐烦的引导和关心，小组同学也仔细接受建议并主动总结阅历改良教学。这给我们以后一个月的教学工作带来了特别大的关心。

9月19日-9月25日是“教育见习周”，离我们正式走上工作岗位的日子更近了，要做好实习工作当然是先了解实习基地学校的详细状况。与十五中的指导老师取得联系后，并通过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，熟悉一下我们每个人所负责的班级和同学以及了解他们对于信息技术课学问的把握状况。然后，仔细听取实习基地指导老师讲课，这让我们更加了解该校信息技术课的上课状况和上课方式。如今的听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习学问，如今听课更注意各种教学方法的使用，课程内容的导入，教姿和教态等。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。然后，依据在高校所学的教育学学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。

实习教学阶段，有了以上的实习预备阶段，让我们每个人在教学阶段更有底气和信念。

9月26日-10月23日是“教育实习周”，在经过了前