如何培养创新思维

如何培养创新思维第1页，共27页，2023年，2月20日，星期六一、什么是创新思维？

创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物、新方法的思维形式。从字面上看，创新思维似乎很神秘，其实创新思维人人都有，可以很复杂，例如：发明世界第一台电子计算机，需要一个庞大的研究团队经过多年不懈研究，集合大量创新思维成果；也可以很简单，一个小学生独立采用新方法解决一道数学题，也属于创新思维，甚至一个新思路、新点子也属于创新思维。第2页，共27页，2023年，2月20日，星期六二、为什么要培养创新思维大家知道，当今社会，科学技术发展迅速，随着网络技术的普及，我们已进入知识爆炸的时代。由于信息的畅通，市场竞争更加激烈，世界500强企业年年在变，很多老牌企业都破产衰败，美国通用汽车公司今年也宣布破产了。那么，如何才能保证企业在市场中的竞争力，如何保障个人在竞争洪流中能够逆流而上，达到奋斗目标呢？第3页，共27页，2023年，2月20日，星期六企业之间最原始的竞争是物质领域的竞争，争夺生产原料、争生产设备，争市场占有率，这些方面直接与企业的效益挂钩，一旦成功，效果明显，但这种效果是短暂的，生产原料有消耗殆尽的时候，设备会落后，产品不创新，市场占有率迟早会下降。多少企业只是昙花一现，市场竞争与战场相争在某些方面是相通的，甚至比战场相争还要激烈。我国古代军事家孙子提出：“上兵伐谋”。“谋”是什么？我认为在市场竞争条件下，“谋”就是创新。不论是企业还是个人，保持竞争力的唯一战略就是不断创新。第4页，共27页，2023年，2月20日，星期六所以现代企业十分重视“创新智囊”的培养。通过各种方式引进或培养“创新智囊”型人才。日本汽车公司每年在公司内部举办汽车设计比赛，公司职工可以发挥自己的创新能力，设计各种外形、各种用途的汽车实验产品，这些实验产品虽然大部分不能成为可以产生效益的真正产品，但是公司的员工创新思维得到了培养，对企业的整体效益和长远发展产生无法估量的价值。第5页，共27页，2023年，2月20日，星期六三、如何培养创新思维

1.创新思维的特点什么是思维？思维是在实践基础上分析综合，然后做出判断推理的过程。创新思维是思维的高级形态，既有一般思维的基本性质，又有自身的特点。创新思维的特点从内容来看具有独创性；从思维的形式来看具有灵活性，通常是多种思维的有效结合，没有单一的、凝固不变的模式。

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2.创新思维的基础人类思维具有三种形式：逻辑思维、形象思维和创新思维。钱学森指出：“思维学是研究思维过程和思维结果，不管在人脑中的过程。这样我从前提出的形象（直感）思维和灵感（顿悟）思维实是一个，即形象思维，灵感、顿悟都是不同大脑状态中的形象思维。另外，人的创造需要把形象思维的结果再加逻辑论证，是两种思维的辨证统一，是更高层次的思维，应取名为创造思维，这是智慧之花！所以（应）归纳为逻辑思维、形象思维和创造思维。”钱学森所说的创造思维就是创新思维。由此可见，创新思维是建立在逻辑思维和形象思维基础之上。第7页，共27页，2023年，2月20日，星期六逻辑思维逻辑思维即抽象思维，它撇开事物的具体形象而抽取其共同的本质，因而具有抽象性的特征。逻辑思维只讲究事物间的共性，而不讲究事物间的差异，是一种求同性思维，是一种用概念、判断、推理来反映现实的思维过程。逻辑思维具有严密性，但容易形成思维定势。例如：爱迪生请一名数学家计算他发明的电灯泡的容积。数学家先测量灯泡的各段直径及壁厚，通过复杂的数学计算求出灯泡的容积。而爱迪生只是将水倒满灯泡，再将灯泡中的水倒入量杯，直接读取量杯容积刻度，就得到了灯泡的容积。这位数学家就是陷入了思维定势，只知道用自己的数学知识解决问题。第8页，共27页，2023年，2月20日，星期六形象思维形象思维又称直觉思维，是一种借助于具体形象来开展思维的过程，它反映事物间的差异性，而忽视了是无间的共性，是一种求异性的思维，具有以下特点：

1）非逻辑性形象思维建立在感官认识的基础之上，具有经验性。中国有句俗话：“久病成良医”。就是形象思维经验性的体现。

2）直接性形象思维可以在需要解决的问题和解决方法之间直接取得联系。例如：鲁班的手被草叶子割破了，他直接由草叶子的形状而取得突破，发明了锯子。第9页，共27页，2023年，2月20日，星期六

3）发散性发散性也就是想象力，在黑板上画一个圆圈，问幼儿园小朋友画的是什么，小朋友的回答千奇百怪：有的说是圆石头、有的说是太阳、有的说是油饼、有的说是车轮等等。这就是形象思维的想象力。对创新来说，想象力具有重要意义，爱因斯坦指出：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

当提到榔头，我们的脑海里可以出现各种形状、具有各种用途的榔头的形象。第10页，共27页，2023年，2月20日，星期六

4）灵感灵感是人们在创造活动中，受到某种启示，内部知识积淀突然爆发，得到奇思妙想，使长期思考问题得到解决的思维过程。灵感具有偶然性，也具有必然性，只有知识丰富，有准备的人，才能抓住瞬间出现的灵感解决问题。牛顿被树上掉下来的苹果砸中而获得灵感，成为经典力学的创始人。但如果一个人没有牛顿那样丰富的学识，被苹果砸中N次，也不可能得出万有引力。

由此可知，逻辑思维和形象思维各有优缺点，只有在思维过程中扬长避短、相互补充才能实现创新思维。

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3.培养创新思维的方法

1）知识是产生创新思维的必要前提创新是建立在广博的知识基础之上的。没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法将点子转变为解决问题的方法。科幻小说中有许多相当新颖的创新思想，但限于科技知识水平，许多想法无法实现。牛顿有句名言：“我之所以看得更远，因为我站在巨人的肩膀上。”巨人的肩膀就是前人知识的积淀，所以培养创新思维的第一步，就是做好知识的积累。第12页，共27页，2023年，2月20日，星期六科学的创新来不得半点虚假，没有任何捷径可走。知识基础是对前人智慧成果的集成，是形成创造力的必要条件，离开了扎实宽阔的知识基础，就不可能顺利开展创新活动。现代社会的发展要求我们个人不能只拥有单一的学科知识，而必须拥有跨学科的知识结构。只有如此，才能以多种角度去分析问题，解决问题，也更加容易形成新思维。第13页，共27页，2023年，2月20日，星期六

2）实践经验是创新思维的根本基础进入工程训练中心，同学们都会看到一条标语：“创新源于实践。”思维是在实践基础上分析综合，然后作出判断推理的过程，创新思维也离不开实践活动。从伽利略在比萨斜塔上做的“两个铁球同时落地”的著名重力实验到牛顿的“万有引力”到爱因斯坦的“相对论”的力学发展历程，我们可以看到知识是在理论→实践→理论→实践过程中不断创新发展。我们在工作、学习、生活中，应当注重观察细节，积累实践经验，为创新思维打下坚实基础。第14页，共27页，2023年，2月20日，星期六

3）发散思维是创新思维的基本方法

对一个问题的思考，不能只从一个角度入手，要力争从总多的新角度去观察思考，以求获得更多的新认识，提出更多解决问题的新方法。当我们不能直接解决问题时，可以尝试运用逆向思维、反向思维、横向思维、类比思维、联想思维等思维方法，从不同的方向提出解决问题的方法。下面我们看看一个商店的店主如何运用发散思维获得商机：

第15页，共27页，2023年，2月20日，星期六一个晒衣叉除了晒衣服还有哪些功能？从抽象方面来说它的主要功能是人手持在挂钩上挂不重的物品。这样通过发散思维，我们就可以知道晒衣叉可以挂很多物品。那么同学们知道晒衣叉在哪个商店零售量最大吗？是在儿童医院的小商店。儿童生病需要打吊针，但孩子即使生病了也坐不住，喜欢到处跑，家长举着药瓶跟在后面那是相当的累。小商店店主看出了商机，进了一批晒衣叉，家长把药品挂在晒衣叉上，跟在孩子后面那是相当的舒服。晒衣叉是卖的相当的火。这就是商家利用发散思维，开发出晒衣叉另一方面的用途，从而获得较大商机。第16页，共27页，2023年，2月20日，星期六

4.创新思维过程中应避免的几个误区

在创新思维过程中，我们应当尽量避免几个误区：

1）克服思维定势思维定势是思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。

思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决每天碰到的90%以上的问题。但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却不利于创新思考，不利于创造。前面我已经举了一个思维定势的例子，所以我们在学习工作中，要敢于怀疑，打破条条框框，努力寻求创新。第17页，共27页，2023年，2月20日，星期六

2）思维过度发散，舍近求远有一个很经典的例子，同学们应该都听说过，就是用高度表测量楼房高度的问题，作者提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在楼顶的摆动频率计算楼房高度；将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表下落所用时间计算楼房高度等十来种方法，就是没有使用高度表直接读出楼房高度的方法。虽然这只是一个体现利用发散思维解决问题的例子，但是创新思维应当尽量避免这种思维方式。我们要牢记：创新目的就是要以最简单、最直接的方法解决问题。舍近求远解决问题不利于创新思维。第18页，共27页，2023年，2月20日，星期六

3）过度求新，忽视创新成本在创新过程中，还应当避免过度求新，而忽视了创新的实现代价与它实现的价值的关系。现在有些同学在创新活动中一味求新，似乎不采用最新技术，不使用最新方法，就不能体现出创新水平。但是创新毕竟还是属于社会活动，与社会条件密切相关，太“超前”的创新技术，如果实现的成本太高，远超它实现的价值，就不会短时间内得到社会的认可和应用。第19页，共27页，2023年，2月20日，星期六例如：在上世纪90年代初，某食品厂从国外引进一套蔬菜水果脱水技术，生产脱水蔬菜和水果。这种技术在当时是很先进，即保持了蔬菜水果的营养，又可以使其长期存放，照理应当很有市场竞争力。但厂家忽视了这套技术及设备的高额引进成本。由于引进成本高，产品价格超出当时人们的消费承受力，导致产品卖不出去，引进的设备长期闲置，最后成了一堆废铁。二十年后，技术成熟了，脱水蔬菜、水果的生产成本已接近消费者承受力，开始在市场普及，但原来最先引进这项技术的食品厂已经从市场上消失了。第20页，共27页，2023年，2月20日，星期六四、工程训练中心创新训练简介工程训练中心建立了以“慧鱼创新组合模型实验室、机械创新设计及制造实验室”为载体的开放式创新实训平台。同学们可以利用课外时间，以预约的方式到工程训练中心开展创新实践活动。下面我简单介绍一下我们的创新实验室：

1.慧鱼创新实验室慧鱼创意组合模型是技术含量高的工程技术类智趣拼装模型，具有展示科学原理和技术过程，同时也体现世界最先进教育理念的教学用具，为创新教育和创新实验提供了最佳的载体。第21页，共27页，2023年，2月20日，星期六

慧鱼创新创新实验室可实现机械原理配套创新实训、机械设计创新实训、机电一体化创新实训、单片机控制实训以及PLC工业过程控制和高度仿真的工业模型创新实训。我们的目标是在基础训练和实践训练的基础上，着重于学生创新思维训练、创新能力培养和创新精神塑造的综合创新训练。

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