教学设计：Unit3优质课比赛一等奖

Unit3第3课时教学设计【内容来源】教育科学出版社（三起点）三年级下册Unit3【主题】HowMuchIsIt?一、学习目标WordFun环节按话题分类新词汇，依托情景，以图片与单词的形、义相结合的形式强化对本单元重点单词的学习和记忆，从而提高学生学习语言的效率。TalkTogether：环节中，教师可以检查学生是否已经了解本单元的学习目标，是否学会了句式结构，以及学生是否完成了针对性较强的专项练习。以做习题的形式复习前两课所学习的知识，旨在弥补在教室里学的英语基本上没有实地运用的机会所带来的局限性，同时也充分发挥形成性评价的作用。Vocabulary：banana,orange二、教学步骤与建议Warm-up1.教师向大家问候。T:Howareyou,boysandgirl?Ss:I’mfine,thanks.2.准备一些水果的小卡片，每种水果的卡片若干张。教师可以扮演魔术师。(教师在上课时特意穿一件风衣或者比较大的衣服，以便将水果卡片全部贴在衣服里面。)魔术师展示自己衣服里粘贴的水果卡片。请学生把教师当成一棵长满了不同水果的Magictree，教师请学生到前面来摘下一个水果卡片后，返回座位。当全班同学都摘到卡片或者教师准备的水果卡片都被学生摘走后，教师询问每种水果的数量。T:Howmanyapples?(全班拿到苹果卡片的学生都站起来，教师带领全班学生一起数数。)Ss:One,two,three,four,five...Ss:Howmanydoyouwant?(学生一起问教师。)T:One,two,three,four,five.(教师一边数数，一边选出5个有apple卡片的学生，并收回他们的水果卡片。)S1:apple(被选中的学生，对大家说一说中己的水果名称。)WordFun1.教师在课前准备WordFun中所归纳词汇的词汇卡片和实物。2.教师运用闪卡或者实物的形式展示单词，首先教师要先展示之前课时中学习到的词汇pineapple,watermelon,pear等，然后引出本课时的新词汇banana,orange。教师要大声清晰地领读单词。3.教师再次翻动词汇卡片，让学生认读全部单词，并纠正学生的发音。4.教师让学生齐读单词，然后让每个学生独立认读一个单词，可根据课堂教学时间安排学生多次认读。5.教师指点实物或者词汇卡片，让学生说出相应的单词。然后再由教师说出单词，请学生拿出相应的实物或指点相应的卡片。6.教师说单词，让学生说一说与这个单词相关的句子。TalkTogether1.整理本单元学过的重要内容，听录音内容确认本单元的目标语言。在听录音前，教师先预设问题让学生思考。(1)同学们请先看看第一幅图，设想一下图中的人物在说什么？(2)猜猜第二幅图中的兔兔在做什么？请学生根据教师的问题分别说一说每一幅图片的情况。并试着认读英语，自己说一说图中的英语句子。2.在听录音的过程中，教师应该认真观察学生的状态，看看他们的注意力是否集中。3.对能够正确回答预设问题的学生进行评价和鼓励。4.请学生多次跟读录音，在此过程中，教师应该注意学生的发音，并有针对性地进行指导。5.分角色扮演图中人物，可在座位上或者到教室前进行英语对话。(1)教师扮演一个人物角色，让一名学生和教师配合完成对话。(2)同桌之间分角色完成对话。(3)小组之间分角色完成对话。在此过程中，教师应对学生的语音、语速等问题及时指导、及时评价。CheckUp此部分是本课知识的巩固练习环节，试题设计的意图是以听力练习的形式复习本课重点句式表达。教师在进行此部分时，不仅要考虑到该如何训练学生听的能力，还要给学生布置不同要求的任务以达到复习的目的。A.Listenandwritethecorrectnumbers.1.此题要求学生仔细听录音，将水果的数量写在相应人物旁边的表格内。2.请学生首先说说图中水果的英文名称，然后还可以再复习一下数字1-20的表达方式。1.M:CanIhelpyou?Xiaolan:Threeapples,twoorangesandtwopears,please.2.M:CanIhelpyou?Jack:Onepineappleandthreewatermelons,please.AnswerXiaolan:apple(3),orange(2),pear(2)Jack:pineapple(1).watermelon(3)B. Listenandwritetheprice.注意听对话，在横线上写出物品的价格。1.W:Whatarethese? M:Theyarewatermelons.Howmanydoyouwant? W:Two,please.Howmucharethey? M:Eightdollars.2.W:Whatarethese? M:They’repineapples. W:Iwantthreepineapples.Howmucharethey? M:6dollars.3.W:Whatarethese? M:They’reapples.Howmanydoyouwant? W:Fifteenplease.Howmucharethey? M:Fifteendollars.4.W:What’sthis? M:It’sapear.Answer1.$82.$63.$154.$7C.Listenandnumberthepictures.1.此题要求学生仔细听录音，然后将图片排序。2.在听录音之前，请学生用英语说说图片内容。3.听完录音后，教师确定答案，请学生分角色描述图片内容。1.Jack:Mom,I’mhungry. Mom:Havesomesandwiches.2.Salesperson:CanIhelpyou? Tutu:Threebananas,please.3.Tutu:Howmuchisit? Salesperson:It’sfourdollars.Answer3–2–1D.Dothecrossword.此题整理了本单元的重点词汇，题目要求学生要根据图片和字母的提示补全单词。学生可以根据已给出的图片内容和文字内容，补全句式Ilike...，并根据之前所学习的本课的语言知识说句子，说出自己喜欢吃的