（2021年）广东省汕尾市考研政治真题(含答案)

（2021年）广东省汕尾市考研政治真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.我国现阶段存在按劳分配、经营收人、资产收益等多种分配方式，其客观依据是（）

A.存在商品货币关系，实行社会主义市场经济

B.存在以公有制为主体的多种经济成分

C.公有制具有多种实现形式和实行多种经营方式

D.土地、资本等是创造国民收入的要素

2.辛亥革命失败后，以孙中山为代表的革命派继续反对封建军阀专制的统治，努力挽救共和制度。孙中山领导的，挽救辛亥革命果实的革命实践是()

A.二次革命B.组建中华革命党C.护国战争D.护法运动

3.道德是法律的补充。这表现在()

A.道德可以用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生

B.道德发挥作用的领域更加广泛，它能够调整许多法律效力所不及的问题

C.个体道德素质和整个社会道德水准的提高，为法律的实施创造了条件

D.道德与法律一样，具有“他律”的性质

4.影响劳动生产率的因素主要包括

A.劳动者的平均熟练程度

B.科学技术的发展程度及其在生产中的应用

C.生产过程的社会结合

D.生产资料的规模和效能以及自然条件

5.党的十七大报告提出，实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求是

A.增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展

B.扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义

C.加强文化建设，明显提高全民族文明素质

D.建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式

6.同盟会纲领中的民族主义的缺点是

A.对帝国主义的本质认识不清

B.幻想帝国主义列强对中国革命的支持

C.没有明确的反帝主张

D.没有明确地把汉族军阀、官僚、地主作为革命对象

7.公民基本道德规范涵盖了社会生活的各个领域，其主要内容有

A.爱国守法B.明礼诚信、团结友善C.勤俭自强、敬业奉献D.先公后私、先人后己

8.1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会确立的三大政策是()A.联俄B.联共C.扶助农D.平均地权

9.

第25题资产阶级维新派的主要代表人物有

A.康有为B.梁启超C.严复D.谭嗣同

10.实行改革开放是()

A.社会主义中国的强国之路B.新时期中国最鲜明的特征C.社会主义优越性的表现D.决定当代中国命运的关键抉择

二、1.单项选择题(10题)11.我国可持续发展战略的中心是()

A.计划生育B.环境建设C.经济建设D.可持续发展

12.土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想

A.开始萌芽B.初步形成C.得到多方面展开而达到成熟D.得到继续发展

13.中华人民共和国的成立标志着中国进入()。

A.资本主义社会B.新民主主义社会C.社会主义社会D.共产主义社会

14.孙中山认为民生主义是太平天国土地平均思想的继承，在他看来。“民生主义，即贫富均等，不能以富者压制贫者是也。但民生主义，在前数十年已有人创之者，其人为何?即洪秀全是。”太平天国的《天朝田亩制度》与孙中山的“民生主义”相同点是

A.都反对封建土地制度B.都要实行土地国有C.都要把土地无偿分给农民D.都要平均分配土地

15.资本主义部门之间的竞争使()

A.商品的个别价值均衡为统一的社会价值

B.商品的社会价值统一为市场价值

C.不同部门的利润率转化为平均利润率

D.同一部门内部的各企业都只能得到平均利润

16.股权转让应在哪一市场中实现

A.消费品市场B.生产资料市场C.金融市场D.产权市场

17.社会主义社会实行按劳分配的经济基础是()。

A.社会主义生产资料的公有制

B.社会主义社会的生产力发展水平

C.存在旧的社会分工，劳动还是谋生的手段

D.社会主义经济仍然是商品经济

18.开辟新时期新道路、开创建设有中国特色礼会主义新理论的宣言书是

A.《完整准确地理解毛泽东思想》

B.《坚持四项基本原则》

C.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

D.《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》

19.经济规律产生的经济条件是指

A.由一定生产力所决定的生产水平

B.由一定生产力所决定的生产关系

C.由一定生产力所决定的生产性质

D.由一定生产力所决定的生产状况

20.青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思对职业的价值追求反映出的职业道德是

A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.奉献社会

三、3.分析题(3题)21.材料1和材料2这两段话所表现的基本思想倾向的不同点和共同点。

22.阅读材料3和材料5，简述对农业、手工业和民族资本主义工商业社会主义改造的基本精神。

23.比较材料1、2和3，指出它们在真理的检验标准问题上的区别与联系。

四、5.简答题(2题)24.社会心理和思想体系之间有什么样的关系?

25.认识的主体和客体之间是什么样的关系?

五、3.分析题(0题)26.材料1和材料2这两段话所表现的基本思想倾向的不同点和共同点。

六、单选题(0题)27.2015年，国务院转发国家发展改革委《关于2015年深化经济体制改革重点工作的意见》。经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好()

A.工业和农业的关系B.政府和市场的关系C.速度和质量的关系D.中央和地方的关系

参考答案

1.ABC【参考解析】：土地、资本等生产要素不是创造国民收入的源泉，只是生产财富必不可少的条件。

2.ABD

3.ABC

4.ABCD本题考查的知识点是影响劳动生产率的因素。劳动生产率指的是劳动者生产使用价值的能力，它的高低可以用单位劳动时间内生产的产品数量来测量，也可以由生产单位产品所耗费的劳动时间来测量。影响劳动生产率的因素主要包括：劳动者的平均熟练程度，科学技术的发展程度及其在生产中的应用，生产过程的社会结合，生产资料的规模和效能以及自然条件。故ABCD均为正确选项。

5.ABCD本题考查的知识点是全面建设小康社会。ABCD项内容均为党的十七大报告的重要论述。

6.ABCD四个选项均是民族主义的缺点。ABCD选项均正确。

7.ABC2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次明确提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。ABC正确。

8.ABCD选项属于三民主义中民生主义的内容，不符合题意。国民党一大的成功召开，标志着第一次国共合作的正式形成，大会实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大革命政策。因此选ABC。

9.ABCD

10.ABD改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。1978年党的十一届三中全会，以巨大的政治勇气和理论勇气做出了把工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的重大策略。改革开放成为当代中国最鲜明的特色。30．多年来，党领导全国各族人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗。改革开放是社会主义中国的强国之路。因此，ABD为正确选项。实行改革开放不是社会主义优越性的体现，资本主义国家也可以实行改革开放。因此C为干扰项。

11.C解析：可持续发展一方面强调把发展放在优先地位，要实现经济和社会的可持续发展，要以经济建设为中心，以经济发展推动社会发展。可持续发展另一方面又强调了环境保护．实现人口、资源、经济社会发展的相互协调，本题正确选项是C。ABD项包含的内容都是可持续发展战略的要求，但不是中心。

12.C

13.B

14.A

15.C解析：资本主义部门之间的竞争使得利润平均化，因此部门竞争使得不同部门的利润率转化为平均利润率。

16.D解析：股权转让涉及所有权问题，应在产权市场中完成。据此，D为应选项，A、B、C为淘汰项。

17.A解析：实行按劳分配的必要性是由社会主义公有制和社会生产力的发展水平决定的。前者是按劳分配的经济基础，生产资料公有制实现了人们在生产资料占有上的平等关系，排除了个人凭借对生产资料的所有权来无偿地占有他人的劳动成果。后者是按劳分配的物质基础，当生产力水平还没有达到高度发达的程度时，这就决定了还不具备实行按需分配的条件。存在旧的社会分工，劳动还是人们谋生的手段，这是按劳分配的直接原因。社会主义经济仍然是商品经济，它不是按劳分配的必要条件。所以，正确答案为A。

18.C

19.B解析：马克思主义政治经济学的研究对象是生产关系，由此便知经济规律产生的经济条件是指一定的生产关系，只有B选项正确。

20.D

21.材料1和2所表现的共同思想倾向是都认为人类历史有其客观的规律这种规律是可以为人们和历史学家认识的。人类历史是不断进步和前进的历史历史作为一门科学是可能的。孔德是一位实证主义者也是一位带有严重的形而上学倾向的思想家他看到了历史发展有其客观的规律人类进步是可能的但他把这种进步过程把历史发展的过程看作是严格按照固定的顺序进行的而看不到人作为历史主体所应有的能动性和创造性。在马克思主义看来人们不仅可以认识历史发展的规律而且可以在这个基础上发挥能动作用社会形态及其更替是统一性和多样性的辩证统一材料1和2所表现的共同思想倾向是都认为人类历史有其客观的规律，这种规律是可以为人们和历史学家认识的。人类历史是不断进步和前进的历史，历史作为一门科学是可能的。孔德是一位实证主义者，也是一位带有严重的形而上学倾向的思想家，他看到了历史发展有其客观的规律，人类进步是可能的，但他把这种进步过程，把历史发展的过程看作是严格按照固定的顺序进行的，而看不到人作为历史主体所应有的能动性和创造性。在马克思主义看来，人们不仅可以认识历史发展的规律，而且可以在这个基础上发挥能动作用，社会形态及其更替是统一性和多样性的辩证统一

22.根据材料可以知道对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的基本精神是：对他们的改造是由新民主主义走向社会主义的必经之路；改造必须坚持党的领导稳步前进；不能急于求成要有对他们进行长期改造的耐心；树立改造必定成功社会主义一定实现的信心。根据材料可以知道，对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的基本精神是：对他们的改造是由新民主主义走向社会主义的必经之路；改造必须坚持党的领导，稳步前进；不能急于求成，要有对他们进行长期改造的耐心；树立改造必定成功，社会主义一定实现的信心。

23.材料1属于古代朴素唯物主义观点材料2属于主观唯心主义观点材料3属于辩证法唯物主义观点。材料1看到了检验认识真理性的标准但没有提出科学的实践观。材料2否认了真理的客观内容属于实用主义的真理观。材料3认为真理的检验不可能在理论内部得到解决而必须通过客观的物质活动即实践来检验因此检验认识的标准不是一个理论问题而是一个实践问题人们只有通过实践才能将主观与客观联系起来从而对认识的真理性做出判断。材料1属于古代朴素唯物主义观点，材料2属于主观唯心主义观点，材料3属于辩证法唯物主义观点。材料1看到了检验认识真理性的标准，但没有提出科学的实践观。材料2否认了真理的客观内容，属于实用主义的真理观。材料3认为真理的检验不可能在理论内部得到解决，而必须通过客观的物质活动，即实践来检验，因此检验认识的标准不是一个理论问题，而是一个实践问题，人们只有通过实践才能将主观与客观联系起来，从而对认识的真理性做出判断。

24.社会意识从反映社会存在的程度和特点来看分为社会心理和思想体系两个层次。社会心理是社会意识的低级层次它是特定阶级、民族、社会集团或其他特定环境中的人群在日常生活和交往中自发形成的、不定型、不系统的社会意识表现在人们的情感、情绪、愿望、要求、风俗、习惯、传统、自发倾向和社会风气等等之中。思想体系是社会意识的高级层次亦称社会意识形式它以相对稳定的形式反映社会存在具有系统化、抽象化的特性。社会心理和思想体系之间又具有密切联系。首先社会心理是思想体系的原料仓库。它为思想体系的形成提供必不可少的素材。从这个意义上可以说在社会意识范围内社会心理是思想体系的基础和根源。其次思想体系是社会心理的集中、概括、提炼和升华。在社会心理基础上形成的思想体系反过来又对社会心理产生重要影响。因此只有发扬先进的思想体系并用它们去指导和影响社会心理才能优化社会心理提高人们的社会意识水平。社会意识从反映社会存在的程度和特点来看，分为社会心理和思想体系两个层次。社会心理是社会意识的低级层次，它是特定阶级、民族、社会集团或其他特定环境中的人群，在日常生活和交往中自发形成的、不定型、不系统的社会意识，表现在人们的情感、情绪、愿望、要求、风俗、习惯、传统、自发倾向和社会风气等等之中。思想体系是社会意识的高级层次，亦称社会意识形式，它以相对稳定的形式反映社会存在，具有系统化、抽象化的特性。社会心理和思想体系之间又具有密切联系。首先，社会心理是思想体系的原料仓库。它为思想体系的形成提供必不可少的素材。从这个意义上，可以说在社会意识范围内，社会心理是思想体系的基础和根源。其次，思想体系是社会心理的集中、概括、提炼和升华。在社会心理基础上形成的思想体系反过来又对社会心理产生重要影响。因此，只有发扬先进的思想体系并用它们去指导和影响社会心理，才能优化社会心理，提高人们的社会意识水平。

25.认识的主体和客体之间是即对立又统一的关系。二者各有自己特定的含义彼此又相互依存、相互作用并在一定条件下相互转化。主体与客体的关系主要有以下三个方面：首先主体与客体之间是反映与被反映的关系即认识关系。没有这种关系它们就不成其为认识的主体和客体。其次主体与客体之间是改造与被改造的关系即实践关系。这是最基本的关系它是认识关系的基础。外部世界按照自己的规律运动变化着并不自然地满足人的需要。人为了满足自己的需要就必须通过实践活动改造客体使之发生合乎于人的目的的变化。最后主体与客体相互作用。主体对客体有能动作用客体对主体有制约作用。主体对客体的改造体现了主体对客体的能动作用。在实践中如果按照客体的本性和规律去改造就能成功；违反客体的本性和规律去改造就会失败这就体现了客体对主体的制约作用。认识的主体和客体之间是即对立又统一的关系。二者各有自己特定的含义，彼此又相互依存、相互作用，并在一定条件下相互转化。主体与客体的关系主要有以下三个方面：首先，主体与客体之间是反映与被反映的关系，即认识关系。没有这种关系，它们就不成其为认识的主体和客体。其次，主体与客体之间是改造与被改造的关系，即实践关系。这是最基本的关系，它是认识关系的基础。外部