安徽省六安市金安区2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷

#/16安徽省六安市金安区2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷阅卷人 -、基础知识。（40分）得分1．下列四组词语中加点字的读音完全正确的一项是（1．下列四组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。A.蒙（m3ng）古擎（qing）着磅礴（b6）奄奄（y&n）—息Bj^（qu^n）腿 围歼（ji&n）叱咤（zhS）戛（jiG然而止。.干涸（旌） 窥（kui）视倾（qin）听 别出心裁（*1）D.卡（kW）住菜畦㈠。曝（p立）晒 技高一筹（ch6u）.看拼音写词语。diyu lingliq^zhi sheny^n fengxi11 1 11111 1 1111 1 111——-11——1 111——-11 1 11一--1——.11 1 1111一一-1——..1111 1 11heai taozuin^ngshixiongyongpengpai11 1 1111 1 1111 1 111——-11——1 111——-11 1 111111111111.把词语补充完整，并选择词语填空。笔生花余音梁惟妙惟字正圆艺术大师梅兰芳是杰出的京剧演员。他的演唱、念白可谓，表演是，令人回味。.给下面句子中的加点字选择正确的解释。绝：A.断绝；B.穷尽；C.走不通的；D.独一无二。.敌人妄图对我们斩尽杀绝。.红军团结群众，依靠群众，一次次绝处逢生，夺取胜利。.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。.长城是世界历史上绝无仅有的，体现了中国人民的劳动智慧！..下列句子中，加点词语的感情色彩不同于其他三项的是（ ）。A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。B.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。C.炉子里的火还没有熄、，食具在隔板上闪闪发亮。 D.狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 6.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。下面说法错误的一项是（ ）。A.王羲之的《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”。B.《颜勤礼碑》是柳公权楷书代表作之一。C.柳公权是唐代著名的书法家。D.人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。.按要求写句子。（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。你可以用其他表示“说”的意思的词语代替“说”，也可以用人物的动作、神态来代替“说”。试着改写下面的句子。看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁说：“哇，你太厉害啦！”（2）蓝天倒映在池塘里，显得更蓝了；白云倒映在池塘里，显得更白了；芦苇倒映在池塘里，显得更绿了。上面一句运用了的修辞手法。请你试着用上以上修辞手法，将下面句子补充完整：书是明灯，能照亮前进之路；书是甘泉，能；书是,能。（3）仿照例子，试着写一写人入迷时的样子。例：老师双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。.回忆课文相关内容填空。（1）诗中有“画”：",江清月近人。”“黑云翻墨未遮山，。”诗中有“情”,乡音无改鬓毛衰。”“待到重阳日，。”诗中有“典”：",两山排闼送青来。”诗中有“理”：“等闲识得东风面，。”（2）通过这学期的学习，我深深感受到我们幸福生活来之不易，是革命前辈们用生命和鲜血换来的。面对无数艰难困苦，红军战士们只当做平平常常的小事：“红军不怕远征难，。”郝副营长为了给部队指明突破口，点燃书籍却暴露了自己，被敌人的机枪打中牺牲了。我不禁想到了曹植的“捐躯赴国难，。”来赞颂他。这些英雄，就像鲁迅先生说的那样：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有……这就是。”（3）那里的天比别处的更可爱，空气是，天空是，使我总想高歌一曲，表示。在天底下，，而并不茫茫。（4）日积月累：我知道以下文化常识。“五行”指金、、、，“五谷”有、、黍、菽、稷，五音是、、角、徵、羽，五彩即黄、、、。阅卷人 二、阅读理解。（20分）得分阅读片段，完成练习。伯牙鼓琴选自《吕氏春秋・本味》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。.《伯牙鼓琴》的主要人物伯牙和锺子期。相传他们是时期的人。由于这个传说，人们把叫作“知音”，用“"比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、锺子期的传说，如孟浩然《示孟郊》“锺期一见知，。”.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”这句话的意思是： 你从中感受到 .“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。A.表示设问； B.表示感叹； C.表示反问。.锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（ ）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他弹琴的人了。D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。13．下面诗句中不能表现“知音难觅”的一句是（ ）。A.欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 孟浩然B.万两黄金容易得，知心一个也难求。 曹雪芹C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白D.故人舍我归黄壤，高山流水心自知。 王安石阅读短文，完成练习。悼鲁迅先生（节选）巴金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。别了，鲁迅先生！你说：“忘记我。”没有一个人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来，活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志，向中华民族解放的道路迈进！.“一个不幸的消息”指的是。.文中画横线的句子中，作者把花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭比作，从中我们可以体会到全中国人民的心情。16．为什么说鲁迅先生的逝世“这个缺额是无法填补的”？请你找出文中相关语句回答17．在阅读时，我们要学会借助相关资料理解文章主要内容。请你结合下面“阅读链接”中的材料，回答问题。阅读链接给颜黎民的信（节选）颜黎民君：昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。鲁迅四月十五夜①结合上面的材料，联系“一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。”这一句，可以看出鲁迅。②链接材料中，鲁迅就读书问题给颜黎民提出了哪三点建议？一旦是；二是；三是。18．结合最后一个自然段说说，因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要。19．结合学过的课文和本篇短文，请谈谈你对鲁迅先生的认识。20．口语交际。双休日，妈妈想给你报一个英语口语训练班，但你想参加足球训练（或其他你想参加的项目）。请你试着说服妈妈，让她支持你的选择。注意先说想法，再把具体的理由讲清楚。阅卷人 三、写作题（30分）得分21.习作运用。题目：留在心中的印象在成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾经帮助过你的一个陌生人，也许是投身在抗击新冠一线的医护人员、志愿者……请你以“留在心中的印象”为题写一个人，写清楚是哪件事或哪几件事让你印象深刻。要抒发真情实感。答案解析部分.【答案】B【解析】【分析】A：奄奄（y&n改yan）一息B：正确C：倾（qin改qing）听D：卡（ka改qia）故答案为：B【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。【答案】抵御；伶俐；旗帜；呻吟；缝隙；和蔼；陶醉；凝视；汹涌澎湃【解析【分析】书写时要注意“抵御”的“抵御”不要写成形近字“卸”，“旗帜”的“旗”不要写成形近字“族”，“凝视”的“凝”不要写成形近字“疑”，“汹涌澎湃”的“涌”不要写成形近字“佣”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：抵御、伶俐、旗帜、呻吟、缝隙、和蔼、陶醉、凝视、汹涌澎湃【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。【答案】妙；绕；肖；腔；字正腔圆；惟妙惟肖【解析【分析】考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。妙笔生花：比喻出众的写作才能。余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。依据意思结合语境可知：艺术大师梅兰芳是杰出的京剧演员。他的演唱、念白可谓字正腔圆，表演是惟妙惟肖，令人回味。故答案为：妙、绕、肖、腔、字正腔圆、惟妙惟肖【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。.【答案】B；C；A；D【解析【分析】“斩尽杀绝”：斩：砍断。尽、绝：完。全部杀掉，一个也不留。比喻做事不留余地。“绝”：穷尽。故选B。“绝处逢生”：形容在走投无路时又有了新的生路。“绝”：走不通的。故选C。“破琴绝弦”：“破琴绝弦”：毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。“绝”：断绝。故选A。“绝无仅有”：只有这样一个，再没有别的。形容极其稀少。“绝”：独一无二。故选D。故答案为：B、C、A、D【点评】本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。.【答案】C【解析【分析】词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。A、B、D中的词语感情色彩相同，都是贬义词；C.“闪闪发光”属于中性词。故答案为：C【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。.【答案】B【解析【分析】《颜勤礼碑》，全称《唐故秘书省著作郎夔州都督府长史护军颜君神道碑》，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作。ACD正确。故答案为：B【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。【答案（1）看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁惊呼：“哇，你太厉害啦！”（2）排比；滋润情感；良药；医治愚昧（3）小明一手拿书，一手托着下巴，津津有味地看着书里的内容，时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜，一点也没有听见妈妈喊他吃饭的声音，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。【解析【分析】（1）原句写人物说话时，没有用“说”有关的词语，仿写时注意。本题考查学生知识扩展。知识的扩展有助于扩散学生的思维。“说”的多种表达还有：讲解、讲、谈、喊、道等，要注意平时的积累。（2）例句“蓝天倒映在池塘里，显得更蓝了；白云倒映在池塘里，显得更白了；芦苇倒映在池塘里，显得更绿了。”运用了排比的修辞方法，仿写的句子也必须满足这个特点。书是甘泉，能滋润情感；书是良药，能医治愚昧。（3）考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提“入迷”这个词语，但能通过想象在具体的情境中准确、简洁的把要描述的词语的意思表现出来。故答案为：（1）看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁惊呼：“哇，你太厉害啦！”（2）排比；滋润情感；良药；医治愚昧（3）小明一手拿书，一手托着下巴，津津有味地看着书里的内容，时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜，一点也没有听见妈妈喊他吃饭的声音，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。【点评】（1）主要测试学生对词语“说”近义词的掌握。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。（3）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。8【答案（1）野旷天低树；白雨跳珠乱入船少；小离家老大回；还来就菊花；一水护田将绿绕；万紫千红总是春（2）万水千山只等闲；视死忽如归；舍身求法的人；中国的脊梁（3）那么清鲜；那么明朗；我满心的愉快；一碧千里（4）木；水；火；土；稻；麦；宫；商；青；赤；白；黑【解析【分析】（1）“野旷天低树，江清月近人"出自唐代孟浩然的《宿建德江》。句意：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船"出自北宋诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。句意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰"出自唐代贺知章的《回乡偶书》。句意：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。“待到重阳日，还来就菊花"出自唐代孟浩然的《过故人庄》。句意：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。"出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》句意：庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。"出自宋代朱熹的《春日》句意：谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。（2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自近现代毛泽东的《长征》。句意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国曹植《白马篇》。句意：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”（3）出自课文《草原》那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（4）五行指金、木、水、火、土。指稻、黍、稷、麦、菽。五音指的是“宫、商、角、徵、羽”。五彩就是生活中常说的黄色、青色、红色、白色、黑色。故答案为：（1）野旷天低树、白雨跳珠乱入船少、小离家老大回、还来就菊花、一水护田将绿绕、万紫千红总是春；（2）万水千山只等闲、视死忽如归、舍身求法的人、中国的脊梁；（3）那么清鲜、那么明朗、我满心的愉快、一碧千里；（4）木、水、火、土、稻、麦、宫、商、青、赤、白、黑【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有常识，有名句，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【答案】9．春秋；真正了解自己的人；高山流水；山水千秋闻10．伯牙想着高山时弹琴，锺子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的高山。”；锺子期真正听懂了伯牙通过琴声表现出的情怀。锺子期知其“音”，更知其“志”。（意思对即可）11．B12．B13．C【解析【点评】（1）此题考查的是文学常识，平时阅读时要注意积累和识记。（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。（3）主要考查学生结合语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。（5）本题考查了学生对于诗的理解与鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。翻译伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。9．相传伯牙和锺子期是春秋时期的人。由于《伯牙鼓琴》传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、锺子期的传说，如孟浩然《示孟郊》“锺期一见知，山水千秋闻。”故答案为：春秋；真正了解自己的人；高山流水；山水千秋闻10．这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“鼓、志”等重点词语要理解准确。鼓：弹奏。志：意向。故答案为：伯牙想着高山时弹琴，锺子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的高山。”；锺子期真正听懂了伯牙通过琴声表现出的情怀。锺子期知其“音”，更知其“志”。（意思对即可）11．“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”中的语气助词“哉”表示感叹。句意：弹得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！故答案为：B.有短文内容可知锺子期“终身不复鼓琴”因为他觉得世界上再也找不到知音了。选B。故答案为：B.本题考查对诗句的理解分析能力。A项诗句的意思是想要拿琴来弹，却恨没有知音欣赏，表现了知音难觅的怅然和缺憾。B项诗句的意思是万两黄金容易得到，一个知心的朋友却难以求得，表现了知音难觅。C项的意思是桃花潭的水很深，却比不上汪伦送别诗人的情意，表现了诗人与汪伦的深厚情谊，表达了依依惜别之情，并没有表现知音难觅。D项的意思是故人逝去，那首《高山流水》的曲子只有我自己心里知道，表现了知音已逝再难寻觅的孤独和悲痛。因此，本题答案选C。故答案为：C【答案】14.鲁迅先生逝世了.洪流；极度悲痛.我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。.爱护青年，关心、帮助青年成长；要广泛阅读不同作家的著作；要读一些自然科学方面的书籍；可以看一些世界旅行记或纪录片。（意思表达准确即可）.继承鲁迅先生的遗志，向中华民族解放的道路迈进.从《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》等课文中，我感受到了鲁迅先生是一个向往美好生活、爱憎分明、关爱他人、为人民无私奉献的人；而通过这篇短文，我感受到了鲁迅先生还是英勇的战士、伟大的导师、青年的知己朋友、民族的脊梁。【解析【点评】(1)解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。(3)解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第3自然段，再按要求找到答案。(4)①本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。②解答时要带着问题认真读链接内容，抓住关键语句，再用简洁的语言概括出来即可。(5)此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。(6)本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。14．由“十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！”可知答案。故答案为：鲁迅先生逝世了15．考查修辞方法。“花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。”作者把“花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭”比作洪流，是比喻，从中我们可以体会到全中国人民极度悲痛的心情。故答案为：洪流；极度悲痛16．勘察筛选信息，由第3自然段“我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。”可知答案故答案为：我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。17.①评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。结合上面的材料，联系“一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。”这一句，可以看出鲁迅查查概括能力。②链接材料中，第1自然段主要写要广泛阅读不同作家的著作，不要只看一个人的著作。第2自然段主要写不要只看文学书，要读一些自然科学方面的书籍。第3自然段主要写可以看一些世界旅行记或纪录片。故答案为：爱护青年，关心、帮助青年成长；要广泛阅读不同作家的著作；要读一些自然科学方面的书籍；可以看一些世界旅行记或纪录片。18．因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，我们还应该学习英勇战士的精神，弘扬中华美德。故答案为：继承鲁迅先生的遗志，向中华民族解放的道路迈进19．本题考查对人物形象的理解分析能力。作答时要注意题干要求，从所学课文和本篇短文两方面来写。这学期我们学习了以“走近鲁迅”为主题的单元，本单元中，《好的故事》一文，鲁迅用象征手法描绘了美好的梦境，表现了他对美好生活的向往；《我的伯父鲁迅先生》通过写笑谈“碰壁”、救助车夫等事例，表现了鲁迅先生爱憎分明、关爱他人；《有的人——纪念鲁迅有感》这首诗中，臧克家热情赞颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。而本篇短文是巴金先生为悼念鲁迅写的文章，从短文中“这个老人的逝世使我们失去了……英勇的战士”可知，鲁迅先生还是英勇的战士.伟大的导师、青年的知己朋友、民族的脊梁。根据以上分析作答即可。故答案为：从《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》等课文中，我感受到了鲁迅先生是一个向往美好生活、爱憎分明、关爱他人、为人民无私奉献的人；而通过这篇短文，我感受到了鲁迅先生还是英勇的战士、伟大的导师、青年的知己朋友、民族的脊梁。.【答案】亲爱的妈妈，打篮球能有效地改善呼吸系统的功能，使肺活量增强；能帮助我融入团队，交到更多的朋友；能提高免疫力，使我的身体更健康。您放心，我一定会合理安排时间，不会耽误学习的。您就同意让我参加篮球兴趣小组吧!【解析【分析】考查了口语交际能为，根据所给的材料，抓住关键语句，分析这样做的好处，说话要注意言之有理，不说空话，突出重点。注意结合所给的材料，要同妈妈讲清参加足球训练的好处。故答案为：亲爱的妈妈，打篮球能有效地改善呼吸系统的功能，使肺活量增强；能帮助我融入团队，交到更多的朋友；能提高免疫力，使我的身体更健康。您放心，我一定会合理安排时间，不会耽误学习的。您就同意让我参加篮球兴趣小组吧!【点评】注意讲出参加足球训练，既可以锻炼自己又可以劳逸结合，更有利于学习，并保证不会丢下学习。内容完整，说理明确。【答案】留在心里的印象他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块，暗紫色的嘴唇上满是伤口，这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊!他真傻!但那个冬天的傍晚，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，“寒从脚起"呀，离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾，又看见了他。我犹豫了一下，但还是决定把鞋补一下。我坐到他那小板凳上，把鞋递给他，他抬起头深沉地看了我一眼，便从陈旧的工具箱里取出工具缝补起来。我打