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第第页语文复习课的教学反思(10篇)复习课的重点在培育同学学会复习语文学问的方法,所以课堂教学中以学法指导和学问梳理为主,主要让同学得到最大限度的训练。
一、导入实际,不求花样
导入直接切入主题,同学们,课前你们梳理本册书的阅读学问点,整理举手示意,情愿小组沟通吗?组内沟通分工明确。
二、重视学问点的梳理
我在复习时,采纳小组沟通的方式梳理学问要点,同学表现得热忱高涨;实行同学轮番当小老师上台讲解自己梳理的学问点,同学不亦乐乎;充分利用课件讲解阅读中的.难题,让同学在观赏情景画面时解决不懂之处,可谓是一举两得。总之,在复习任何功课时都应考虑到同学的爱好,让同学愿学、爱学。
三、学法指导到位
在教学中重视同学学法的指导,让同学在梳理学问时,学会梳理学习目标,学习方法,学习举例,关心同学理解文本,提高同学的力量。
四、需要加强的地方:
1、同学在学习中举例子有难度,在备课时备学情缺乏,以后备课要充分考虑学情。
2、学校语文是一门综合性特殊强的基础学科,内容庞杂,头绪繁多,复习时给师生带来不小的压力不小。要转变这种状况,要求我们在支配复习时,无论是内容还是形式,结构体系都应当呈现出新的势态。本课这一点做的不够。
2、主动做好课后辅导工作。
能主动做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从善开头,从赞美着手,依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。
3、主动做好学习方法的指导
教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导,首先,我们强调上课用心听讲,准时对学问进行稳固,然后还要准时复习、总结、反思。
4、注意学问点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对同学从在的问题,准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导,使之把握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期同学的学习成果普遍有了提高。
5、拓展学问视野
语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用,为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动。
〔1〕搜寻优秀文段。通过同学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课外阅读,使同学的阅读量增加的同时,同学必定收获了很多东西。
〔2〕、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,同学的词积累有了明显的增多。在这个学期中,同学们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。
在本学期的教学中,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问得
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