考前必备2023年四川省广元市考研政治测试卷(含答案)

考前必备2023年四川省广元市考研政治测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.我国社会主义初级阶段多种所有制并存（）

A.是同我国生产力多层次结构的发展状况相适应的

B.是由生产关系一定要适应生产力规律所决定的

C.有利于促进我国生产力的发展

D.有利于人民生活水平的不断提高

2.在中国早期接受、宣传马克思主义的先进分子中，来自于辛亥革命时期活动家的代表是

A.董必武B.杨匏安C.林伯渠D.吴玉章

3.亚太经合组织是一个大家庭，打造发展创新、增长联动、利益融合的开放型亚太经济格局，符合所有成员共同利益。为了实现上述目标，亚太经济体需要共同构建互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系，为亚太地区和世界经济发展增添动力，我们应当()

A.共同规划发展愿景B.共同应对全球性挑战C.共同打造合作平台D.共同谋求联动发展

4.第

31

题

马克思主义哲学不同于旧哲学的优点有（）

A.是时代精神的精华

B.是对各门具体科学的概括与总结，因而是科学之整体

C.是自然知识、社会知识和思维知识的概括与总结，因而是“科学之科学”

D.是以科学的实践观为基础的能动的唯物主义

5.第

18

题

资本主义农场的劳动资料包括（）

A.土地B.种子C.农业机械D.仓库

6.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，理由在于

A.它揭示了自然、社会和思维发展的一般规律

B.它是理论化系统化的世界观和方法论

C.它是马克思主义理论体系的根本基础

D.它是无产阶级的思想武器

7.中国特色社会主义市场经济的成功经验是

A.坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来

B.发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源的有效性

C.使全社会充满改革发展的创造活力

D.建立和完善社会主义市场经济体制，是对马克思主义和社会主义的历史性贡献

8.19世纪90年代，资产阶级维新派与封建守旧派论战的主要问题是

A.要不要变法B.要不要实行民主共和C.要不要实行君主立宪D.要不要废八股、改科举和兴学堂

9.“古道西风瘦马，小桥流水人家”，只是把几个景物组合在一起就勾画出了优美的意境，这表明

A.人们的观念都是对现实的摹写

B.人们的意识具有主观创造性

C.人们的认识即具有摹写性又具有创造性

D.观念的东西是移人人脑并在人脑中改造过的物质的东西

10.第

31

题

在社会主义市场经济条件下，按劳分配的实现特点有（）

A.按劳分配是分配的主体，但不是唯一的分配方式

B.按劳分配不能在全社会范围内按统一标准实行

C.按劳分配只能按照被社会承认的劳动量来计量

D.分配主体是社会，通过产品分配来实现

二、1.单项选择题(10题)11.马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。劳动资料不仅是人类劳动发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。”这一思想主要说明

A.劳动者是最活跃、最革命的力量

B.不同的劳动对象直接制约着生产力水平

C.生产工具作为生产力水平的客观尺度，是划分经济时代的物质标志

D.科学技术是直接的生产力

12.我国市场经济体制改革的重点和中心环节是

A.转变经济增长方式B.提高企业经济效益C.深化国有企业改革D.对经济结构进行战略性调整

13.关于天然自然和人化自然的关系，下述观点错误的是

A.二者都是物质现象

B.前者是“自在之物”，后者是“为我之物”

C.二者都是实践与认识的对象

D.前者独立于意识之外，后者是意识的产物

14.生产商品的社会必要劳动时间随生产技术的进步、劳动生产率的提高而发生变化，这时库存的已生产的商品的

A.价值和价格将随之发生同方向变化

B.价值和价格将随之发生反方向变化

C.价值不变，价格发生反方向变化

D.价格不变，价值发生同方向变化

15.当前，坚持文化建设的正确方向，加强有中国特色社会主义文化建设，最根本的就是要()。

A.用“三个代表”重要思想统领B.发展教育和科学C.营造良好的文化环境D.深化文化体制改革

16.清末“新政”未能挽救清朝灭亡命运的根本原因是()。

A.“新政”只是骗局，从来没有真正实行

B.清政府借“新政”之名增加税收，引起人民反抗

C.列强反对中国实行“新政”，制造障碍

D.“新政”不能解决当时的各种社会矛盾

17.“改革是中国的第二次革命”主要是从

A.扫除发展社会生产力的障碍的意义上说的

B.对社会生活各个方面进行根本性变革的意义上说的

C.调整和变革社会主义生产关系的意义上说的

D.调整和改革社会主义上层建筑的意义上说的

18.马克思主义政治经济学研究的出发点是

A.社会生产力B.社会生产关系C.社会生产方式D.物质资料生产

19.建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对

A.收入分配起基础作用B.资源配置起基础作用C.价格形成起基础作用D.经济布局起基础作用

20.和平共处五项原则的基础和核心是

A.互相尊重主权和领土完整B.互不侵犯和互不干涉内政C.平等互利D.和平共处

三、3.分析题(3题)21.中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。

22.某县是北京最大的梨生产基地,销路一直很好。但是,近些年来,全国鸭梨生产过剩,外地鸭梨大举抢占北京市场,尽管梨价一降再降,但仍无人问津。三四元一筐都卖不出去,最后大量烂在家里。梨贱伤农,果农纷纷申请将几十年的老树砍掉,县政府得知此事后,加以阻拦,动员果农搞丰水梨的“高新换优”(嫁接优良品种),因丰水梨果大,口感好,果色如橙,非常漂亮。政府决定出资450万作为经费,请技师传授新技术、建立高科技示范园、推出兴果富民系列扶持奖励政策等。因每亩梨树高接换优须投资3000元,使果农犹豫了,部分农民仍存侥幸心理,对未来市场抱有幻想。今年秋季,丰水梨卖火了,在超市每斤梨卖2元。明年的果还没出,就被一公司以每公斤6.2元的价格全部订购。而鸭梨每公斤0.8元难觅销路。丰水梨的俏销给农民上了生动的一课。

结合经济常识的有关知识回答:

(1)上述材料反映了哪些经济道理?并指出这些道理在材料中是怎样体现的?

(2)你认为怎样才能使农业和农村经济尽快发展起来?

23.阅读下列材料：

材料1

甲、乙二人各有一个两岁的孩子，全都望子成龙。甲教孩子死背唐诗宋词，并尝试着让他分辨形近的字。第一天教个“人”，第二天教个“入”，第三天教个“八”，让孩子分辨“人”“入”“八”的细微差别。结果，孩子很快就厌学了。乙则让孩子观察生活现察事物，寓教于快乐之中。一次，乙给孩子买了几只不同的兔子；有大兔、中兔、小兔；有白兔、黑兔、灰兔。乙问孩子：“它们一样吗?”孩子答：“不一样。”问：“怎样不一样?”答：“大小不一样，颜色不一样。”问；“那么，有没有一样的地方呢?”在乙的循循善诱下，孩子终于归纳出了它们都有“长耳朵”“短尾巴”“三辫嘴”等特点，并知道这是一种称之为“兔子”的共性，进而形成了“兔子”的概念。后来，乙又给孩子买了猫、狗、鸟……并带着孩子参现了动物园，形成了“动物”的概念，弄懂了动物的一般特征。由此，孩子初步具备了抽象思维的能力。

材料2

某幼儿园上观摩课，讲授磁石。每个孩子的桌子中间摆着磁石及左、右两组东西。左边一组为：铁钉、铁片、铁碗、铁块；右边一组为；木头、棉花、橡皮、玻璃。老师让孩子分别用左、右两组的东西接触磁石。由于左边的东西都是铁质物品，故而能够被磁石吸引：由于右边的物品都是非铁物品，故而不能被磁石吸引。老师归纳说；“左边的物品尽管存在着差异，但全都具有铁质的特点，右边的物品尽管也存在着差异，但全都具有非铁质的特点。因此，磁石吸铁。”听课的专家们对这堂课评价很高，认为它给孩子的教益不仅仅是懂得了一个自然的常识，更重要的是进行了辩证思维的启蒙。

请回答：

(1)结合材料1，运用辩证的认识法则，比较甲、乙二人教育方式的优劣。

(2)结合材料2，阐述幼儿园的观摩课何以进行了辩证思维的启蒙。

(3)结合材料1与材料2，说明乙的教育方法与幼儿园的观摩课之共同的优点。

四、5.简答题(2题)24.革命要具备怎样的客观形势和主观条件才会发生?

25.简述经济基础和上层建筑之间的矛盾运动过程。

五、3.分析题(0题)26.结合材料3分析材料5和6中毛泽东对中国革命发展阶段的观点。

六、单选题(0题)27.太平天国运动面对着中国历史上历次农民战争所不曾有的新情况，“新情况”是指()。

A.尖锐的阶级矛盾B.满汉地主阶级的共同镇压

C.内讧导致力量削弱D.中外反动势力的联合镇压

参考答案

1.ABCD【参考解析】：根据生产关系一定要适应生产力发展规律，多种所有制并存是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，它体现了社会主义初级阶段生产力发展的要求，对于促进社会发展、提高人民生活水平和增强综合国力都有重要作用。

2.ACD在中国早期接受、宣传马克思主义的先进分子中，来自于辛亥革命时期活动家的代表是董必武、林伯渠、吴玉章；杨匏安是五四运动中的左翼骨干的代表之一。ACD选项正确。

3.ABCD

4.AD马克思主义哲学作为唯一科学的理论化、系统化的世界观，是时伐精神的精华；是以科学的实践观为基础的唯一能动的唯物主义；但马克思主义哲学并不是“科学之整体”，也不是凌驾于各门具体科学之上的“科学之科学”因此，正确选项为AD。

5.ACD要正确理解和掌握劳动资料的概念，劳动资料是人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料。种子属于劳动对象。

6.ACD此题考查的知识点是马克思主义的世界观和方法论。辩证唯物主义和历史唯物主义作为世界观，正确揭示了自然、社会和思维发展的一般规律(A)；作为方法论，是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器(D)；作为理论，是马克思主义科学体系的哲学基础(C)，所以其是马克思主义最根本的世界观和方法论。选项B是马克思主义哲学的特点之一，但非根本特点，其同时又是所有哲学的共同特点。所以正确答案是ACD。

7.ABCD本题考查的知识点是中国特色社会主义市场经济体制的成功经验。从社会主义市场经济体制的基本特征及社会主义市场经济体制是我党对马克思主义和社会主义的历史性贡献上加以回答。

8.ACDB是革命派与改良派论战的主要内容，其他三项都是资产阶级维新派与封建守旧派论战的主要问题。ACD选项正确。

9.BCD本题考查的是意识的主观能动性的表现和辩证唯物主义能动反映论的特点。A选项忽视了意识的能动性和能动反映论的创造性，所以是错误的。BCD都是符合意识能动性和辩证唯物主义能动反映论的观点。辩证唯物主义能动反映论中的创造性有对认识对象信息的选择、重组等，题干中的诗句就是对认识信息的选择。

10.ABC社会主义市场经济条件下的按劳分配主要有四个特点：第一，按劳分配的“劳”还不是直接的社会劳动，只是以企业为单位的个别劳动的组成部分；第二，按劳分配不能在全社会范围内按统一标准实行，只是在局部范围内实行；第三，按劳分配不是按照劳动者实际付出的劳动量来计量，而是按照被社会承认的劳动量作为计量标准；第四，按劳分配必须通过商品货币的形式来实现。

11.C

12.C解析：以公有制为主体的现代企业制度是社会主义市场经济体制的基础。建立现代企业制度，是发展社会化大生产和市场经济的必然要求，是我国国有企业改革的方向。所以，我国市场经济体制改革的重点和中心环节是深化国有企业改革。

13.D

14.A

15.A

16.D

17.A解析：“改革是中国的第二次革命”是相对于中国共产党领导的夺取政权的第一次革命而言的，第二次革命指通过改革开放，使经济文化比较落后的社会主义中国变成富强民主文明的社会主义现代化国家。改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态。A选项正确。

18.D

19.B解析：考查对社会主义市场经济体制内涵的掌握。党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标模式就是建立社会主义市场经济体制，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，因此，应选择B。AD两项内容应该属于宏观调控的范畴。关于C项，价格的形成机制也主要是由市场形成价格，这里价格机制是市场机制核心，但价格的基础是价值，价格是价值的货币表现形式。因此，市场不是价格形成的基础。综上所述，ACD不是正确选项。

20.A[答案]A

21.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分是世界反法西斯战争的东方主战场。从1937年中国全民族抗战开始到1939年9月大战在欧洲爆发之前中国人民孤军奋战英勇地抗击了百万日军的进攻。中国的抗战牵制和削弱了日本的力量使之不敢贸然北进从而使苏联得以集中兵力对付德国避免东西两面作战；同时推迟了日本发动太平洋战争的时间并使之在发动和进行战争时由于兵力不足而不能全力南进从而减轻了美、英军队受到的压力。中国坚持持久抗战抗击和牵制着日本陆军主力大大减轻了其他反法西斯战场的压力为同盟国军队实施战略反攻创造了有利条件。中国作为亚洲太平洋地区盟军对日作战的重要后方基地还为盟国提供了大量战略物资和军事情报。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场。从1937年中国全民族抗战开始到1939年9月大战在欧洲爆发之前，中国人民孤军奋战，英勇地抗击了百万日军的进攻。中国的抗战牵制和削弱了日本的力量，使之不敢贸然北进，从而使苏联得以集中兵力对付德国，避免东西两面作战；同时推迟了日本发动太平洋战争的时间，并使之在发动和进行战争时由于兵力不足而不能全力南进，从而减轻了美、英军队受到的压力。中国坚持持久抗战，抗击和牵制着日本陆军主力，大大减轻了其他反法西斯战场的压力，为同盟国军队实施战略反攻创造了有利条件。中国作为亚洲太平洋地区盟军对日作战的重要后方基地，还为盟国提供了大量战略物资和军事情报。

22.(1)①反映市场供求变化影响商品的价格。由于鸭梨生产过剩使梨价一降再降以至于没有销路造成极大的浪费。②反映了政府部门在调整农村产品结构中发挥了积极的宏观调控作用。引导果农改良品种高接换优并出巨资聘请科技人员传授知识支持走科技兴农之路。③在新的经济形势下不能单纯靠提高产量、降低价格赢得商机而更重要的是应该靠优良的产品质量和品质来占领市场提高效益。丰水梨卖高价正是由于品优质高深受消费者的欢迎。(2)①要发展农业和农村经济必须走发展高产、优质、高效农业的道路。这是完成我国由传统农业向现代化农业过渡最终实现农业现代化的必由之路。发展高产、优质、高效农业一要稳定完善党在农村的各项基本政策。二是要发展农业科学技术。三要增加对农业的投入不仅要增加资金投入而且要增加特质投入。要国家、集体、个人共同投入。四要积极发展农村的生产、加工、销售相结合的产业化经营方式。②要发展农业和农村经济必须加快发展乡镇企业乡镇企业的发展对繁荣我国农村经济增加农民收入起着举足轻重的作用。(1)①反映市场供求变化影响商品的价格。由于鸭梨生产过剩,使梨价一降再降,以至于没有销路,造成极大的浪费。②反映了政府部门在调整农村产品结构中,发挥了积极的宏观调控作用。引导果农改良品种,高接换优,并出巨资聘请科技人员传授知识,支持走科技兴农之路。③在新的经济形势下,不能单纯靠提高产量、降低价格赢得商机,而更重要的是应该靠优良的产品质量和品质来占领市场,提高效益。丰水梨卖高价,正是由于品优质高,深受消费者的欢迎。(2)①要发展农业和农村经济,必须走发展高产、优质、高效农业的道路。这是完成我国由传统农业向现代化农业过渡,最终实现农业现代化的必由之路。发展高产、优质、高效农业,一要稳定完善党在农村的各项基本政策。二是要发展农业科学技术。三要增加对农业的投入,不仅要增加资金投入,而且要增加特质投入。要国家、集体、个人共同投入。四要积极发展农村的生产、加工、销售相结合的产业化经营方式。②要发展农业和农村经济,必须加快发展乡镇企业,乡镇企业的发展对繁荣我国农村经济,增加农民收入起着举足轻重的作用。解析：很明显,本题“全面鸭梨生产过剩,外地鸭梨大举抢占北京市场,尽管梨价一降再降,但仍无人问津”、“县政府得知此事后,加以阻拦,动员果农摘丰水梨的‘高新换优’(嫁接优良品种)”等实例提示的经济学原理有:供求关系影响商品的价格;政府部门发挥了积极的宏观调控作用。材料“丰水梨果大,口感好,果色如橙,非常漂亮”、“请技师传授新技术、建立高科技示范园、推出兴果富民系列扶持奖励政策等”就回答了第二问,回答是适当引申开来,不要仅仅局限于材料提供的几个方面。

23.(1)“个性——共性——个性”是人类认识事物的一般法则即总是先认识事物的个性然后进行思维的抽象升华成共性尔后在共性的指导下再去认识新的个性。已通过认识不同的兔子(个性)然后抽象出兔子(共性)正是遵循了人类认识的一般法则。相反甲的教育方法是机械式的死记硬背对于培育儿童的抽象思维能力并没有什么帮助。(2)幼儿园的观摩课同样有益于孩子们形成“个性——共性——个性”的思维能力。另外对左组事物的认识属于正面求同；对右组事物的认识属于反面求同；左、右两组对比属于正、反求异。这是一种求同求异并存的思维方法。(3)他们共同的优点是教会了孩子们一种认识事物的能力。不仅送人以鱼而且授人以渔。本题考查对“个性——共性——个性”这一认识法则的把握。两段材料的共同点就是如何教会孩子们形成抽象思维能力即善于把握“个性——共性——个性”的认识法则。必须紧紧把握这一核心然后结合材料予以阐述。(1)“个性——共性——个性”是人类认识事物的一般法则，即总是先认识事物的个性，然后进行思维的抽象，升华成共性，尔后在共性的指导下，再去认识新的个性。已通过认识不同的兔子(个性)，然后抽象出兔子(共性)，正是遵循了人类认识的一般法则。相反，甲的教育方法是机械式的死记硬背，对于培育儿童的抽象思维能力并没有什么帮助。(2)幼儿园的观摩课同样有益于孩子们形成“个性——共性——个性”的思维能力。另外，对左组事物的认识，属于正面求同；对右组事物的认识，属于反面求同；左、右两组对比，属于正、反求异。这是一种求同求异并存的思维方法。(3)他们共同的优点是教会了孩子们一种认识事物的能力。不仅送人以鱼，而且授人以渔。本题考查对“个性——共性——个性”这一认识法则的把握。两段材料的共同点就是如何教会孩子们形成抽象思维能力，即善于把握“个性——共性——个性”的认识法则。必须紧紧把握这一核心，然后结合材料予以阐述。

24.列宁在讲到革命的客观形势时说：“统治阶级已经不可能照旧不变地维持自己的统治；‘上层’的这种或那种危机统治阶级在政治上的危机给被压迫阶级不满和愤慨的进发造成突破口。要使革命到来单是‘下层不愿照旧生活下去通常是不够的还需要‘上层不能’照旧生活下去。被压迫阶级的贫困和苦难超乎寻常地加剧。由于上述原因群众积极性大大提高这些群众在‘和平时期忍气吞声地受人掠夺而在风暴时期……促使他们投身于独立的历史性行动。”没有革命的客观形势就不可能爆发革命。不是任何革命的客观形势都会引起革命。有了革命的客观形势再具备革命的主观条件才能引起革命。革命阶级的觉悟程度和组织程度大大提高形成足以推翻反动政权的强大的革命力量就是革命的主观条件。对于无产阶级领导的革命来说促使革命主观条件成熟的关键在于建立一个用马克思主义的革命理论和革命风格武装起来的无产阶级革命党。列宁在讲到革命的客观形势时说：“统治阶级已经不可能照旧不变地维持自己的统治；‘上层’的这种或那种危机，统治阶级在政治上的危机，给被压迫阶级不满和愤慨的进发造成突破口。要使革命到来，单是‘下层不愿，照旧生活下去通常是不够的，还需要‘上层不能’照旧生活下去。被压迫阶级的贫困和苦难超乎寻常地加剧。由于上述原因，群众积极性大大提高，这些群众在‘和平，时期忍气吞声地受人掠夺，而在风暴时期……促使他们投身于独立的历史性行动。”没有革命的客观形势，就不可能爆发革命。不是任何革命的客观形势都会引起革命。有了革命的客观形势，再具备革命的主观条件，才能引起革命。革命阶级的觉悟程度和组织程度大大提高，形成足以推翻反动政权的强大的革命力量，就是革命的主观条件。对于无产阶级领导的革命来说，促使革命主观条件成熟的关键，在于建立一个用马克思主义的革命理论和革命风格武装起来的无产阶级革命党。

25.经济基础决定上层建筑上层建筑反作用于经济基础就是经济基础和上层建筑的辩证关系。这个辩证关系从连续不断的动态过程来看就是经济基础和上层建筑之间的矛盾运动。在一个社会的上升时期上层建筑与经济基础是基本适合的。这时虽然二者之间也有矛盾但这种矛盾可以在这个社会制度本身的范围内通过调整上层建筑不适合经济基础的部分加以解决。当这个社会发展到没落时期上层建筑与经济基础基本不适合了这种矛盾不能通过这种社会制