说明方法和作用的解析及练习

3说明方法和作用的解析及练习一、中考要求1、会准确推断常用常考的说明方法〔前面6种属于常考的说明方法〕2、理解每种说明方法的作用和正确把握其答题的模式。二、分析讲解。〔一〕举例子。1、概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。〔文〕2、作用：把简单的事物说得浅显易懂、具体生动。3、答题模式：列举了…具体生动〔真实准确有说服力〕地说明白……，易于读者理解〔容〕4、例题展现。《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式美丽，结实耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例进展说明，试说说其表达效果。答：以赵州桥和卢沟桥这两个例子，具体生动地说明白中国石拱桥历史悠久，形式美丽，结实耐用这三大特点。易于读者理解5、牛刀小试。几千年来，劳动人民留意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子。以上句子运用了什么说明方法？有何作用？〔二〕〔列数据〕1、概念：运用数字来说明事物。〔数字可分用确数和概数〕2、作用：运用数字，从数量方面具体准确地突出事物的特征。3、答题模式：列举了…具体、准确地说明白……4、例题展现。赵州桥格外雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。答：介绍桥的长度和宽度，具体、准确地说明白赵州桥雄伟的特点。5、牛刀小试。这只蟹的体长超过20厘米，重量达2.5公斤，可算是蟹中的巨无霸了。以上句子运用了什么说明方法？有何作用？〔三〕作比较。1、概念：用两个或两个以上有关联的事物放在一起进展比较〔〕2、作用：突出事物的特点，增加了说明效果。3、答题模式：拿××和××比较，突出了……的特点，增加了说明的效果。4、例题展现。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大局部是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。答：拿古代的宫殿、一般住房和苏州园林来比较，突出了苏州园林绝不讲究对称的特点，增加了说明的效果。5、牛刀小试。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不一样。2010天。所以在华北常感到春季短促，冬天完毕，夏天就到了。以上句子运用了什么说明方法？有何作用？〔四〕分类别。1、概念：将被说明的对象，依据肯定的标准〔外形、性质、成因、功用等〕划分成不同的类别，一类一类地加以说明。〔但应当留意：运用分类别方法要留意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠穿插的现象〕例如：图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等〔正确的说法应当是：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按内容分，有科技的、文〔〕2、作用：使说明的内容眉目清楚，层次清楚，同时又让读者更好地区分各个类别的差异，清楚地了解被说明事物的特征和概况。3、答题模式：层次清楚、条理清楚地说明白……，让读者清楚地了解被说明…的事物的特征。4异养，靠植物来生活的全部的动物和大局部微生物都属于这一类。答：层次清楚、条理清楚地说明白生物猎取食物的方法，使读者清楚地了解“自养”“异和养”的本质特点。5、牛刀小试。风沙的进攻方式主要有两种方式。一种可以成为“游击战”。……另一种可以称为“阵地战”。……以上句子运用了什么说明方法？有何作用？〔五〕打比方。1、概念：运用比方的方法对事物和事理进展形象化的说明。〔打比方在说明文中是以比方句的形式消灭。消灭比方词“好象〕2、作用：具体、形象生动、通俗易懂地说明事物或事理的特点。3〔〕4、例题展现。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。答：把石拱桥的桥洞比作虹，具体形象生动地说明白中国石拱桥形式美丽的特点。5、牛刀小试。天上的云，真是姿势万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；……它们有时把天空点缀得很秀丽；有时又把……以上句子运用了什么说明方法？有何作用？〔六〕引用说明。1、概念：引用典故、文献、名言、诗词、俗语、谚语、歌谣、故事、传奇等进展说明。2、作用：能使说明的内容更具体、充实、形象生动。用引用的方法说明事物的特征，增加说明语言的权威性和说服力。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用；引用故事或传奇还能加强文章的趣味性和可读性。3、答题一般模式：引用了…形象生动地说明白……，使说明的内容更具体充实。〔可依据实际酌情加答“权威性和说服力、引出说明对象、加强文章的情趣和可读性”等。〕●留意：假设是引用故事和传奇来进展说明，不要答“增加说明语言的权威性和说服力”。由于它们都属于不行靠的事实。4答：引用张嘉贞的话，形象生动地说明白赵州桥构造惊奇，施工技术奇异绝伦的特点，使说明的内容更具体充实，增加了文章的权威性和说服力。5、牛刀小试。湖光岩最早时称“净湖”或“镜湖”。据传南宋建炎三年，丞相李纲被贬海南路经此地，受湖光岩“楞严寺”当时的长老释琮(李纲的同乡和同窗)之邀到湖光岩一游。当晚，明月悬空，秋高气爽，两人在岩崖上促膝而谈。这时，湖面上折射的月光映照在狮子岭的峭壁上，呈现出一幅秀丽的水光山色风景画。李纲1500年历史。以上文段怎样说明的？有何作用？〔七〕下定义。1、概念：用简明概括的语言来说明事物，给读者一个明确的概念。〔它一般是以“……〕2、作用：简明、准确地说明事物或事理的本质特点，使读者能将它与其他事物或事理区分开来。3、答题模式：简明科学准确地提醒了……，让读者对……有了更深刻、本质的生疏。4、例题展现。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。答：简明准确地提醒了“统筹方法”的概念，让读者对它有了更深刻、本质的生疏。5、牛刀小试。人是能制造工具并能使用工具进展劳动的高级动物。以上句子运用了什么说明方法？有何作用？〔八〕作诠释。1、概念：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。2、作用：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。3、“下定义“和”作诠释“的区分：〔1〕一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；假设不能互换，就是诠释。〔2〕定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征或事理加以具体的解释说明，例如：1工具进展劳动的高级动物是人”，意思不变，所以是“下定义”。2“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成，所以是“作诠释”。3〔九〕列图表：为了把简单的事物说清楚，还可以承受图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物讲解更直接、更具体。〔十〕摹状貌：用描写手法，描摹事物情状的方法。它可以使说明的内容更具体生动形象。如“每个柱头上都雕刻着不同姿势的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听什么这样红”的影响作用，这就表示这里还运用了作比较的说明方法。图书保存和使用都很便利，假设把l15万字的书放在一块儿。它的总重量大约有5000公斤，而缩微以后的胶片只15公斤。”这一段运用了列数字、作比较这两种说明方法。那又以哪一种为主呢？粗看数字较多就断言以列数字为主，另外，分析说明方法时，还须澄清两个模糊生疏。有些同学常常把说明方法与修辞方法相混淆。其实两者效劳的对象和表比方的说明方法是为了更好地说明事物的特征。言作比较，突出人类语言的特点。永久记着：词不离句，句不离段，段不离篇永久记着：词不离句，句不离段，段不离篇说明方法专项练习题一、请推断以下句子所运用的说明方法。1十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽阔。2、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。3、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。4、松鼠的叫声很洪亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。5、变色玻璃还会随着阳光的强弱而转变颜色的深浅，调整室内的光线，所以又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。6、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。7、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。8、人能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能观察。二、推断以下句子或文段所用的说明方法，并结合例句说说它或它们的表达效果。1、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥从没出过事，足见它的结实。2、有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。——《雄伟的人民大会堂》3、树林能遮荫、降温，也能蒸发大量水分。树林通过转变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏天温度低3℃一7℃，冬季要高0.5℃一2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通过林带风速能降低20％一25％。一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2023公升水，故在森林的上空和四周，湿度要比没有森林的地区高15％一20％。森林自己形成一个小循环。使此外，不少树木还能吸取对人类有害的气体。如一株中等大小的松树每天可吸取20微克的硫；一亩柑桔每年可吸取二氧化硫量达1.4吨。一公顷树林每年吸附灰尘达60多吨，绿化区的空间含尘量要比非绿化区少20％一38％。一条宽40米的林带，可以减轻噪音10分贝—15分贝。一公顷的阔叶林每天能吸取l吨左右的二氧化碳，放出700多千克氧气，所以，假设每人平均有10平方米的树林，就会感到空气清爽。说明方法和作用的解析二、分析讲解〔一〕举例子。几千年来，劳动人民留意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子。▲▲以上句子运用了什么说明方法有何作用？以上句子运用了什么说明方法？▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？【答案】〔1〕举例子；〔2〕以杏花开耕地，桃花开就播种这两个例子，具体生动、通俗易懂地说明白劳动人民留意自然现象同气候的关系，并据以安排农事。〔二〕列数字。〔列数据〕这只蟹的体长超过20厘米，重量达2.5公斤，可算是蟹中的巨无霸了。▲▲以上句子运用了什么说明方法有何作用？以上句子运用了什么说明方法？▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？【答案〔1〕列数字；〔2〕介绍蟹的体长、重量，具体准确地说明白蟹格外大的特点。〔三〕作比较。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天完毕，夏天就到了。▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？【答案】〔1〕举例子、列数字、作比较；〔2〕以早春、晚春南京和北京的桃花、刺槐花花期的不同这两个例子，有力、准确、具体生动地说明白我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不一样。〔四〕以称为“阵地战”。……▲▲以上句子运用了什么说明方法有何作用？以上句子运用了什么说明方法？▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？【答案】层次清楚、条理清楚地说明白风沙进攻的两种方式，让读者清楚地了解“游击战”和“阵地战”的特征。〔五〕打比方。天上的云，真是姿势万千它们有时把天空点缀得很秀丽；有时有把……▲▲以上句子运用了什么说明方法有何作用？以上句子运用了什么说明方法？▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？【答案】〔1〕打比方；〔2〕具体、形象、生动地说明白云姿势万千，变化无常的特点。〔六〕引用说明。湖光岩最早时称“净湖”或“镜湖”。之邀到湖光岩一游。当晚，明月悬空，秋高气爽，两人在岩崖上促膝而谈。这时，湖面上折射的月光映照在狮子岭的峭壁上，呈现出一幅秀丽的水光山色风景画。李纲顿觉心旷神怡，把被贬的宠辱忧患全抛脑后，欣然提笔写下“湖光岩”三个大字，沿用至今，已有1500年历史。——《奇特的湖光岩》▲▲以上文段画线局部运用了什么说明方法有何作用？以上文段画线局部运用了什么说明方法？▲▲以上文段画线局部运用了什么说明方法？有何作用？【答案】〔1〕引用说明；〔2〕引述李刚的故事，形象生动地说明白湖光岩得名的缘由，突出了湖光岩的风景美丽，增加了传奇〔奇特〕颜色，增加了文章的趣味性和可读性，使内容更具体充实。〔七〕下定义。人是能制造工具并能使用工具进展劳动的高级动物。▲▲以上句子运用了什么说明方法有何作用？以上句子运用了什么说明方法？▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？【答案】简明准确地提醒了“人”的概念，让读者很好地将人和一般动物区分开来，从而对对“人”有了更深刻、本质的生疏。1、举例子、列数字、作比较2、分类别3、打比方4、作比较5、打比方、作诠释。〔分析：不是“下定义”。由于从“还有”这个词语，提示我们并不是给变色玻璃下定义，由于不是一个完整的概念，它还有其他的性质或功能。〕6、打比方、作比较7、列数据8、打比方、作比较二、推断以下句子或文段所用