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文档简介
9枫树上喜鹊第1页1.认识9个生字，会写8个生字。2.默读课文。文中重复说“我喜欢”，说说“我”
喜欢是什么。（重点）3.学习文中喜鹊母子间对话部分，发挥想象，
试着再写几段。（难点）4.感受儿童丰富想象力，体会儿童天真烂漫和
对大自然热爱之情。（重点）学习目标第2页渡（渡船）荫（绿荫）蔽（遮蔽）chēngpīnmǔ撑（支撑）拼（拼音）母（字母）我会认dùyīnbìgāng
dǒngàn冈（山冈）懂（懂事）案（答案）第3页我会写伞（雨伞）姨（阿姨）弟（弟弟）便（方便）教（教学）sǎnyídìbiànjiāo母（字母）yóuxìmǔ游戏第4页我会读喜欢好像说话童话xǐhuanhǎoxiàngshuōhuàtónghuà
阿姨对岸弟弟āyíduìàndìdì游戏创造字母
yóuxì
fāmíngzìmǔ第5页我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高绿色太阳伞,一直打开着。它绿荫遮蔽了村里渡口。枫树上有一个喜鹊窝,我喜欢极了。写“我”非常喜欢渡口旁枫树和枫树上喜鹊窝。第6页比较下面两句话，你更喜欢哪一句？为何？①我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。②我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢这棵枫树。
我更喜欢①句，因为①句用“它”来代替“这棵枫树”，更简练。②句比较烦琐。第7页比较下面两句话，你更喜欢哪一句？为何？①枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。②枫树上有一个喜鹊窝，我非常喜欢这个喜鹊窝。我更喜欢①句，因为①句更简练。第8页是,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊窝。我经常以为喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。写“我”喜欢看喜鹊窝，以及为何喜欢看喜鹊窝。第9页从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下探望我喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们自己创造拼音字母……写“我”想象喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母。第10页想象一下，喜鹊阿姨还教了喜鹊弟弟什么？
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟翱翔，一会儿教他们找食物，一会儿教他们认识周围植物和动物。第11页为何“我”能听懂喜鹊话？因为“我”是一个带着童真、童趣去看世界孩子。第12页第13页本文讲述了“我”喜爱喜鹊，经常观察喜鹊，并对他们活动产生了丰富想象，表现了儿童生活纯真和对大自然热爱之情，告诉我们：童话就在我们身边，人人都能够创造童话。第14页照样子，写句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己创造拼音字母……
天上白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！第15页写出以
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