项目可行性评估报告模板

PAGE项目可行性评估报告FormNo:31FM-M003-041Rev01项目可行性评估报告FormNo:31FM-M003-050Rev01 项目可行性评估报告(项目中文名称)(项目英文名称)Rev：1.0编制：日期：项目负责人：日期：审核：日期：深圳长城开发科技股份ShenzhenKaifaTechnologyCo.,LTD使用及维护说明书operationandmaintenancemanualPagePAGE2ofNUMPAGES5历史记录-RevisionHistory-

版本Rev.实施日期EffectiveDate变更原因ReasonOfChange变更描述ChangeDescription起草人Originator目录第一章总论 31.1项目背景 31.2项目概况 31.3项目研制的必要性 3第二章项目可行性评估 32.1市场信息 32.1.1同类设备基本信息 32.1.2同类设备优缺点 32.2项目技术可行性分析 32.2.1项目的技术路线、工艺的合理性和成熟性 32.2.2关键技术的先进性和效果论述 32.2.3安规设计方案 32.2.4潜在的风险因素分析及对策 32.3项目实施进度方案 32.3.1项目周期 32.3.2实施进度安排 32.4项目人力配置 32.4.1项目成员的优势 32.4.2项目成员时间的合理安排 32.5经济评价 32.5.1项目总成本 32.5.2项目总收益 32.5.3项目潜在收益 3第三章结论 33.1可行性研究结论 33.2可行性研究建议 3项目可行性评估报告PagePAGE4ofNUMPAGES4第一章总论1.1项目背景（立项的前提）1.2项目概况（当前市场同类设备的概况）1.3项目研制的必要性（做此项目的原因：节约成本/提高形象）第二章项目可行性评估2.1市场信息2.1.1同类设备基本信息（价格/功能）2.1.2同类设备优缺点2.2项目技术可行性分析2.2.1项目的技术路线、工艺的合理性和成熟性2.2.2关键技术的先进性和效果论述2.2.3安规设计方案2.2.4潜在的风险因素分析及对策2.3项目实施进度方案2.3.1项目周期2.3.2实施进度安排2.4项目人力配置2.4.1项目成员的优势2.4.2项目成员时间的合理安排2.5经济评价2.5.1项目总成本2.5.2项目总收益2.5.3项目潜在收益第三章结论3.1可行性研究结论3.2可行性研究建议[括号里面的东西是作为指导性说明，完成此文档时请删掉括号里面的内容]

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象全面听课跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们进行了面对面的