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语文高考

复习讲座

附中杨建宇第1页第1页共讲五个问题：

高考要求高考动态知识梳理能力提升非智原因第2页第2页第一讲高考要求

第3页第3页E鉴赏评价C分析综合B理解A识记D表示应用语文能力层级示意图第4页第4页语言知识文学常识古代诗文阅读写作阅读当代文阅读字词句音语修逻作家作品文体默写记叙议论阐明应用语文知识系统树第5页第5页我在阳台上看见他。[]第6页第6页——150——130——070——000有效区间无效区间10000000÷60≈166666！第7页第7页050100150第8页第8页第二讲高考动态第9页第9页语文考试大纲（新修订）四处五点第10页第10页一、语言知识和语言表示能识记基本语言知识，掌握一定语言表示技能。（掌握常见语言表示技能。）改动1第11页第11页1．识记A①识记当代汉语普通话字音②识记当代中文字形第12页第12页2．表示应用D①正确使用标点符号②正确使用词语（包括熟语）③辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。④扩展语句，压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确运用常见修辞办法常见修辞办法：比方、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。第13页第13页二、文学常识和名句名篇能识记文学常识，默写常见名句名篇。第14页第14页识记A①识记中国主要作家时代及代表作识记中国主要作家及其时代和代表作②识记外国主要作家国别及代表作识记外国主要作家及其国别和代表作③识记文学体裁常识④默写常见名句名篇改动2改动2第15页第15页三、古代诗文阅读能阅读浅易古代诗文。第16页第16页1．理解B①了解常见文言实词在文中含义②了解常见文言虚词在文中使用方法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(18个)③了解与当代汉语不同句式和使用方法不同句式和使用方法：判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。④了解并翻译文中句子改动3第17页第17页2．分析综合C①筛选文中信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中观点态度第18页第18页3．鉴赏评价E①鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧②评价文章思想内容和作者观点态度第19页第19页四、当代文阅读能阅读普通社会科学类、自然科学类文章和文学作品。第20页第20页1．理解B①理解文中主要词语含义②理解文中主要句子含意第21页第21页2．分析综合C①筛选并整合文中信息②分析文章结构，把握文章思绪③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中观点态度⑤依据文章内容进行推断和想像第22页第22页3．鉴赏评价E①鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧②评价文章思想内容和作者观点态度第23页第23页五、写作能写记叙文、议论文、阐明文及其它常见体裁文章。作文考试要求分为基础和发展两个等级。第24页第24页1．基础等级D①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确第25页第25页2．发展等级D①深刻透过现象进一步本质，揭示问题产生原因，观点含有启发性。②丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。③有文采词语生动，句式灵活，善于利用修辞手法，文句故意蕴。④有创见见解新奇，材料新鲜，结构新巧，推抱负像有独到之处，有个性特性。改动4揭示事物内在因果关系第26页第26页一“纲”多题考试大纲考试阐明考试阐明考试阐明考试阐明试题试题试题试题第27页第27页共15套：

全国四套北京上海天津重庆

广东湖北湖南浙江福建江苏

辽宁共16套：全国三套北京上海天津重庆广东湖北湖南浙江福建江苏辽宁山东江西第28页第28页对考题改变结识继续强调应用语文知识能力继续强调综合能力考察在考察能力基础之上，注重考察答题思维过程老式文化和当代文化同样受到注重第29页第29页20．王孝椿准备6月16日在阳光饭店为父亲过70岁生日，想请父亲老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。

王孝椿恭请六月七日刘伯父伯母：在阳光饭店谨备菲酌。恭候二老光顾。6月16日是家父70岁寿辰，中午12点第30页第30页19．班里举办一次主题为“远离毒品”班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

吸毒品是吸毒药害自己也害家人第31页第31页18．把下列句子填在后面横线上，构成前后衔接一段话。（只填序号）①它们仿佛在外面等待了多时。②在这里看星星，星星在你眼前亮起，始终亮到脑后。③满天星星肃然排列，迎面注视着你。半夜走出帐篷，我被眼前景象惊呆了。你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为何有“天似穹庐”句子。①②③第32页第32页19．日常交际中，重视礼貌用语、考究措辞文雅是中华民族优良传统。请写出以下不同场合中使用两个字敬辞谦语。示例：探望朋友，能够说“特意来看您”，更文雅一点，也能够说“特意登门造访”。(1)邀请朋友到家里作客，能够说“下午我在家里等您来”，也能够说“下午我在家您。”(2)把自己著作送给他人，能够在书上写“请您多提意见”，也能够写“××先生。恭候光顾指正第33页第33页3．依次填入下列横线处词语，恰当一组是（）那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是

表情，像孩子那样高兴，像农夫那样淳朴。我

一次感受到，好男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己园地，

那是音乐、绘画

书籍。A．迷醉不止无论还是B．陶醉不只无论还是C．迷醉不只假如或者D．陶醉不止假如或者A第34页第34页7．下列各组句中变色词，意义和使用办法相同一组是（）A．庄公死，更立景公欲穷千里目，更上一层楼B．得庆封，负之斧质譬若以肉投馁虎，何功之有哉C．后世认为法程夫夷以近，则游者众D．其始相助，后必相恶路见不平，拔刀相助A第35页第35页第三讲知识梳理第36页第36页一、正确使用汉语拼音第37页第37页语音“三要素”声韵调第38页第38页字母26个AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz第39页第39页声母21个bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄞ勒ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄥ思第40页第40页i衣u乌ü迂a啊ia呀ua蛙o喔uo窝e鹅ie耶üe约ai哀uai歪ei欸uei威ao熬iao腰ou欧iou忧an安ian烟uan弯üan冤en恩in因uen温ün晕ang昂iang央uang汪eng亨韵母ing英ueng翁ong轰韵母iong雍韵母表第41页第41页“五度标调法”5544332211妈mā55调麻má35调马mǎ214调骂mà51调第42页第42页平上去入平——仄阴平阳平上声去声平仄（平分阴阳）（入派三声）平声平道莫低昂，上声急呼猛力强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。第43页第43页1.因义定音方兴未艾艾——ài，停止成语意为：事物并未停止，正在蓬勃向前发展。自怨自艾艾——yì，怨恨成语意为：自己怨恨自己错误，并加以更正。第44页第44页2.因形定音①赡（shàn）②澹（dàn）③瞻（zhān）④檐（yán）⑤蟾（chán）⑥嬴（yíng）⑦赢（yíng）⑧羸（léi）⑨蠃（luǒ）⑩臝luǒ(裸)第45页第45页3.因语体定音削（xiāo）苹果——口语，单音节词剥削（xué）阶级——书面语，双音节词露（lòu）出来——口语，单音节词披露（lù）——书面语，双音节词第46页第46页4.因词性定音处理处分处置——chǔ动词妙处处处人事处——chù名词冠军（勇冠三军）——guàn动词冠心病（冠状动脉硬化）——guān名词第47页第47页5.纠正习惯误读卓越——zhuó，非常优秀，超出普通。呆板——dāi，死板，不灵活。穿凿——záo，非常牵强地解释，把没有这种意思说成有这种意思。第48页第48页二、正确使用中文第49页第49页1．理解中文特点中文是统计汉语符号体系，是汉语表示最主要辅助工具。中文属形音义结合表义文字。表形

表义表音？第50页第50页（1）中文形体特点①独体字和合体字

独体为“文”,合体为“字”。[东汉]许慎《说文解字》：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。字者，言孳乳而多寝也。”第51页第51页②笔划和笔顺中文从落笔到抬笔叫一“笔”或一“划”。基本笔划：横(一)竖(丨)撇(丿)点(丶)折(乙)“札”六种说：点(丶)横(一)竖(丨)撇(丿)捺(\)提(/)书写顺序：先横后竖（丰）先上后下（忠）先撇后捺（木）先左后右（影）先外后内（闷）先里后封（囚）先横后撇（厂）先中间后两边（办）右上点最后加（式）主体横画最后写（女）下包上后写下（函）左上包下要先写（赶）走之（辶）建之（廴）最后写（遵建）第52页第52页③偏旁和部首构成中文两方，左为“偏”，右为“旁”。现在泛称合体字一边为偏旁。(《辞源》)按照字形结构，取其相同部分，作为查字依据，分部排列，这个相同部分称为部首。(《辞海》)

第53页第53页（2）中文语音特点普通说来，一个中文读出来就是一个音节，包括声、韵、调三部分，但有特例：①一字双音节：孬=不+好甭=不+用嘦=只+要叵=不可(“可”字旋转180°)②多字同音节：义议意臆异亦奕亿忆艺毅翼抑谊疫役益溢缢逸邑裔译绎驿屹翌诣肄……第54页第54页（3）中文造字法—“六书”象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。指事者,视而可识,察而见意,上下是也。会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。转注者,建类一首,同义相受,考老是也。假借者,本无其字,依声托事,令长是也。(本有其字,废而不用,刑齐是也。)第55页第55页（4）中文三要素形

音义（象形）（假借）（会意）（形声）（指事）（转注）第56页第56页（5）中文形体演变甲骨文(殷商)金文(周)

篆书(大篆小篆)(战国秦)隶书(汉代)楷书(魏晋)古文字草书行书今文字第57页第57页2．正确地使用中文第58页第58页（1）区别同音字报销（人为）不写为消（自然）彻夜达旦（房子）不写为霄（云）第59页第59页（2）区别形近字赏赉——不写为“赍”（怀抱着，带着，也有赠送意思）义愤填膺——不写为“赝”（伪造，假冒，多指劣质文物或艺术品）。即——读jí，面对食物，要去吃。既——读jì，背对食物，吃完了。第60页第60页（3）区别近义字部署——不写为布(都有安排、准备意思，布，多用于“布置、布防、布局”；而部署是“分部门而署置”意思，原义是军队首领按照作战意图对兵力进行区别和配备)浑然一体——不写为混(“浑”“混”都有污浊、糊涂、不明事理意思，但“浑”尚有“全、满”意思，如“满身是胆”“粉骨碎身浑不怕”)。第61页第61页三、正确使用标点符号第62页第62页标点符号使用办法GB/T15834-1995Useofpunctuationsmarks（国家技术监督局1995年12月13日公布）第63页第63页惯用标点符号作用：在于点断，主要表示说话时停止和语调。

句末：句号问号叹号分类句内：逗号顿号分号冒号作用：在于标明，主要表明语句性质和作用。标号9种分类：引号括号破折号省略号着重号连接号间隔号书名号专名号标点符号点号7种第64页第64页按使用办法可分为五类（1）表示句末停止和句子语气：句号、问号、叹号；（2）表示句中大小、性质不同停止：逗号、顿号、分号；（3）表示提醒和引用：冒号、引号；（4）表示插入、转折或删节了一些语言：破折号、括号、省略号；（5）表示特殊词语：着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号。第65页第65页标点符号误用1．顿号(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花收购任务，作了重新安排，大家都很满意。(2)离村三、四里外有一条小河。应删除应删除第66页第66页注意（1）并列词语如有“和、及、与、或”等词时，不用顿号；“和”等用在多项并列最后两项；有并列词语读起来不需要停止或停止较小，不必加顿号（工农业）；两项并列普通不用顿号。（2）不是并列词语不能用顿号。第67页第67页（3）并列词语作谓语或补语，普通用逗号，不用顿号。（4）并列词语需要强调，普通用逗号。（5）相临两个数字连用，表示概数时，不用顿号，假如是数字省略语则要用。（6）并列词语中尚有并列词语，大并列用逗号，小并列用顿号。第68页第68页2.分号和冒号

直到十几天后，这才陆续知道她家里尚有严厉婆婆；一个小叔子，十多岁，能打

柴

了；她是春天没了丈夫；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道就是这些。

(鲁迅《祝愿》)总结上文第69页第69页3．问号和叹号①女人看出他笑得不像日常，“怎么了，你？”(《荷花淀》)。②请收起眼泪吧，亲爱、可敬人民!③我哪里比得上他呀！④你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢?

希望给我个准信儿。

第70页第70页4．引号与句逗配合使用(1)鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐。”(唐弢《琐忆》)(2)人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”(3)布谷鸟开始唱歌，劳感人民知道它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。第71页第71页5．括号(1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国发觉，是对古人类学一个重大奉献。(2)懒，能使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》)句内括号句外括号第72页第72页它能将用户端（流动市话手机）以无线方式接入当地网。人们到玉溪旅游都喜欢自由活动。（参观亚洲室内第一大佛。）句内括号句外括号第73页第73页6．破折号（1）今天好热啊！──你什么时候去上海？

（2）“呜──”火车开动了。（3）“快卧──”

话题转移声音延长语言中断第74页第74页两种题型填入画线处标点，恰当一组是“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上奉献；“入骨三分”，则概括了他在创作上成就。今天这节课要学习他名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④

第75页第75页

①②③④A，，《》。B。；“”。C，；《》？D。，“”？第76页第76页下列句子中标点符号使用，正确一句是A．这个经济协作区，含有大量科技信息，较强工业基础，巨大生活资料、生产资料市场，较丰富动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B．当太阳完全被月亮身影遮住时，与神女般若隐若现“海尔─波普”彗星相比，清楚水星亮晶晶地伴在被遮黑太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购书名、册数)。D．今年春季，这个省沿海地域要完毕3700万土方河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。第77页第77页标点符号书写位置七点不能居行首，三标前后有讲究；连接间隔写中间，着重用在字下头；破折省略均连写，一行两格处中游。第78页第78页四、正确使用词语(包括熟语)

第79页第79页1.词语性质实词（6种）名词动词形容词数词量词代词

特点：有实在意义，能作句子成份，能单独回答问题。虚词（6种）副词介词连词助词叹词拟声词

特点：更多地表示为语法意义，普通不能作句子成份，普通不能单独回答问题。第80页第80页2.词语结构先弄清几种概念：

字音节语素词

山红旗铁路沙发奥林匹克五级语法单位：语素、词、短语、句子(包括单复句)、句群。语素：最小语音语义结合体，是构词单位。第81页第81页山──山峰山峦山顶山脚山势

山沟山地山岭

──泰山黄山登山封山深山

荒山大山爬山

能够单独使用，也能够与其它语素结合，构成词；构词时位置不固定，能够放在前边，也能够放在后边。

——自由语素第82页第82页机──机器机关机会机床机构

机遇机枪

──时机动机飞机心机司机

电机拖拉机

不可单独使用，能够与其它语素结合，构成词；构词时位置不固定，能够放在前边，也能够放在后边。

——半自由语素第83页第83页阿老大小初第非反──前缀

子儿头者性化家手──后缀不可单独使用，能够与其它语素结合，构成词；构词时位置是固定，或者放在前边，或者放在后边。——不自由语素第84页第84页一个语素单音节：外来词：连绵词山水红美跑投吉普尼龙奥林匹克双声词：伶俐踌躇崎岖叠韵词：徘徊汪洋蜿蜒叠音词：离离脉脉涔涔非双声叠韵：婀娜巍峨窟窿马虎单纯词第85页第85页两个以上语素示威署名握手司机提升打倒巩固阐明国营地震年迈头痛车辆布匹纸张枪支前加后加静静暗暗星星草草语言窗户快速收发呼吸开关并列偏正动宾后补主谓名量附加重叠同义反义铁路汽车白菜轻视血红鸟瞰定心状心老师阿姨大象桌子石头绿化合成词第86页第86页3．词语意义同形词：两词之间没有任何联系在——他在教室里读书。(介词)——他在教室里。(动词)朝——大雁朝南飞。(介词)——葵花朝太阳。(动词)——他是宋朝军事家。(名词)地道——这本书真地道。(形容词)——抗日战争时期，我们和鬼子展开了地道战。(名词)第87页第87页词兼类：两词之间故意义上联系

科学──我们要学科学，用科学。(名词)──他学习办法很科学。(形容词)

艺术──他热爱绘画艺术。(名词)──房间布置得很艺术。(形容词)第88页第88页4．词语环境（语境）①辨析词义轻重差别努力——尽力批评——批判②辨析词语使用范围大小年代——年月事情——事件——事故③辨析词语感情色彩我们班长很能笼络人，这是他长处,值得我们学习。这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却沉着不迫地在擦桌子，揩椅子，仿佛什么事也没发生过同样。第89页第89页④辨析词语语体色彩严厉、庄严，多使用书面语去世诞辰父亲头颅颤抖随便、俚俗，多使用口语死生日父亲脑袋哆嗦生动、形象，多使用文学语体晶莹翱翔宛转嘹亮沉寂蔚蓝专门用语，多使用科技语体碳酸钠氧化光年血型电压年轮第90页第90页⑤熟悉词语搭配习惯发挥——作用威力智慧力量干劲创造性积极性题意论点发扬——作风精神老式民主成绩长处履行——诺言协议手续公约义务执行——命令任务方针路线政策

坚定————立场(或:方向)

坚强————性格(或:意志)

把意思尽也许说出，把力量尽也许使出发展和提倡

实践自己答应做或应当做事

按法律、计划或命令中要求事项去办

第91页第91页5.熟语

熟语包括

成语惯用语歇后语第92页第92页成语（1）成语起源①女娲补天愚公移山精卫填海

——神话传说②卧薪尝胆三顾茅庐风声鹤唳

——历史故事③千夫所指以后居上川流不息

——古书典籍第93页第93页（2）成语结构文过饰非ABCD尔虞我诈栉风沐雨云蒸霞蔚箪食壶浆一/衣带/水第94页第94页（3）成语使用①准确理解其含义这部精彩电视剧播出时，几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄。（1997年高考题）他是位业余作者，十分勤奋，但屡遭退稿。每次他写作时，人们总取笑他说：“啊，又在写不刊之论哪。”最近他很烦，一连几件事情，总是办得差强人意。刊，削删，不用削删，非常精辟言论。人都汇集在一起，至使街巷都空了。形容轰动一时盛况。差不多，大体上还能令人满意。第95页第95页不觉得然——不认为是对。表示不同意。不觉得意——不把它放在心上。（表示抱轻视态度）第96页第96页②切实把握其使用办法和色彩这些年轻科学家决心以无所不为勇气，克服重重困难，去摸索大自然奥秘。

染指——什么坏事都干得出来。贬义。应为“无所不能”。第97页第97页

楚人献鼋(yuán)于郑灵公。公子宋与子家将见，子公之食指动，以示子家，曰：“他日我如此，必尝异味。”及入，宰夫将解鼋，相视而笑。公问之，子家以告。及食(sì)大夫鼋，召子公而弗与也。子公怒，染指于鼎，尝之而出。公怒，欲杀子公。子公与子家谋先，子家曰：“畜老犹惮杀之，而况君乎！”反谮（zèn诬陷）子家。子家惧而从之，夏，弑灵公。——《左传·宣公四年》第98页第98页③利用其结构推断语素意思（前已述及，略）第99页第99页惯用语开倒车耍花招走过场开后门打游击敲边鼓放空炮打棍子吹牛皮碰钉子钻空子抓辫子挖墙角磨洋工穿小鞋开绿灯扣帽子拉后腿炒鱿鱼挤牙膏踢皮球顶牛儿打哈哈马后炮下马威铁交椅半瓶醋铁饭碗墙头草车轮战天晓得打退堂鼓唱对台戏吃大锅饭第100页第100页歇后语寓意歇后语木头眼镜——看不透大海里捞针——没法找飞蛾扑火——自取灭亡老牛追兔子——有劲使不上快刀切豆腐——两面光大马路上电杆——靠边站石碑上钉钉子——硬碰硬洗脸盆里扎猛子——不知深浅第101页第101页谐音歇后语电线杆子绑鸡毛——好大胆（掸）子小葱拌豆腐——一清（青）二白腊月里萝卜——动（冻）了心了上鞋不用锥子——真（针）好老虎驾车——没人敢（赶）窗户口吹喇叭——名（鸣）声在外第102页第102页五、辨析病句

第103页第103页1．病句类型例析语序不妥搭配不妥成份残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑第104页第104页语序不妥*故宫博物院展出了两千九百年前新出土文物。故宫博物院展出了新出土两千九百年前文物。*全体职员通过并讨论了总经理述职汇报。全体职员讨论并通过了总经理述职汇报。第105页第105页搭配不妥*我军打沉了敌人军舰和飞机。我军打沉了敌人军舰，击落了敌人飞机。*刚刚走进会场，我就看到无数面鲜艳彩旗和一阵阵嘹亮歌声。刚刚走进会场，我就看到无数面鲜艳彩旗，听到一阵阵嘹亮歌声。第106页第106页成份残缺或赘余*通过这次学习，使我们思想觉悟得到提升。（缺主语）这次学习，使我们思想觉悟得到提升。通过这次学习，我们思想觉悟得到提升。*《史记》所写人和事，都是真人真事。（赘余）《史记》所写都是真人真事。第107页第107页结构混乱积极句与被动句杂糅*对于滥用方言做法应当受到严厉批评。“把”字句与被动句杂糅*他那满脸皱纹尤其深，把本来挺大一双眼睛也被挤小了。陈说句与疑问句杂糅*你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知。“把”字句与“使”字句杂糅*我们要争取在本世纪末把我国教育事业达到世界先进水平。第108页第108页表意不明*这个观点最近有些文章提出批评，我认为这是对。*货已发出5日即到。①货已发出了，5天以后到。②货已发出5天了，马上就到。③货已发出了，5号那天到。第109页第109页不合逻辑*汽车忽然渐渐地停了下来。(自相矛盾)*辽阔海洋蕴藏着丰富矿物，抚育着各种生物和鱼类。(分类不清)*脑子是早晨最清醒时候。(判断失当)*这个意见很好，我想没有谁不会不同意。(否认混乱)*文字通顺是衡量作品好坏主要标准。(顾此失彼)*我多次看见这个热心人从这个工厂出来，我才知道他是这个厂工人。(结论不可靠)*温度计水银柱逐步上升，因此天气一天天暖和起来。(因果倒置)第110页第110页2．病句辨析与修改①语感审读法②结构梳理法（主干紧缩法）③逻辑分析法④仿造类比法第111页第111页①语感审读法无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。无论……都应为：尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。尽管……都第112页第112页②结构梳理法（主干紧缩法）过去几万名地质队员通过数十年才干做到事情，资源卫星几天内即可完毕。主语谓语事情完毕应为：过去几万名地质队员通过数十年才干完毕工作，资源卫星几天内即可完毕。第113页第113页③逻辑分析法但凡有杰出成就人，都是在艰苦环境中磨练成才。——全称必定命题（绝对化）应为：大多数有杰出成就人，都是在艰苦环境中磨练成才。——特称必定命题（符合实际情况）第114页第114页④仿造类比法这个经验值得文教工作者，尤其是中小学教师注重。——“值得他们学习”——“值得我们参观”多了“”字应为：这个经验值得文教工作者，尤其是中小学教师注重。第115页第115页六、掌握惯用修辞办法第116页第116页“语修逻”逻辑语法消极积极修辞第117页第117页（一）消极修辞第118页第118页1．选词要准确第119页第119页题李凝幽居·贾岛·闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。推敲故事成为千古佳话第120页第120页无题惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。──鲁迅眼边第121页第121页

黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着

。当下地下侍立之人,无不

，黛玉也

。

A.哭个不住B.大哭起来C.掩面涕泣

ABC第122页第122页

“好媳妇!”村里人，谁不这样

。“好媳妇!”夫家亲戚，谁不这样

。“好媳妇!”丈夫朋友，谁不这样

。A．传诵B．赞叹C．称赞CAB第123页第123页2．句式要恰当第124页第124页长句和短句

白杨树是不平凡树。它在西北极普遍，不被人注重，就跟北方农民相同；它有极强生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方农民相同。我赞美白杨树，就由于它不但象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺朴质、坚强，力争上进精神。当初，白蛇娘娘压在塔底下，法海禅师躲在蟹壳里。现在却只有这位老禅师独自静坐了，非到螃蟹断种那一天为止出不来。莫非他造塔时候，竟没有想到塔是终归要倒么？

活该。第125页第125页积极句和被动句可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不愿出门，但终于被他父亲带走了。(鲁迅《故乡》)第126页第126页必定句和否认句☆无论党内党外，都要有充足民主生活，就是说，都要认真实行民主集中制。

☆在我们国家，假如不充足发扬人民民主和党民主，不充足实行无产阶级民主制，就不也许有真正无产阶级民主集中制。

☆从前线回来人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他精神所感动。晋察冀边区军民，凡亲身受过白求恩医生治疗和亲眼看过白求恩医生工作，无不为之感动。

☆他威胁我，我不答应他不成呀。第127页第127页正装句和倒装句☆宾语前置

这事以后阿Q才知道。☆状语后置假如我能够，我要写下我悔恨和悲哀，为子君，为自己。☆定语后置她一手提着竹篮，内中一个破碗，空；一手拄着一支比她更长竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。☆主谓倒置

起来，饥寒交迫奴隶！第128页第128页第六大题“扩压选仿换”

“扩展语句，压缩语段”

“选取、仿用、变换句式”——《考试阐明》第129页第129页“扩展语句”

——短句变长句先弄清“依据什么”，看清题目要求，再弄清“应当说什么”，也就是弄清内容，然后才干弄清“应当怎么说”，也就是弄清语言形式。第130页第130页扩充内容从哪里来？

利用想象、联想等手段，加定语，加状语，增长修饰和限制成份，对原有信息加以充实，使原句意思愈加丰满、更具表现力语言表示能力。第131页第131页汽车停在门口一辆由最好司机驾驶最好汽车停在县委会门口。加定语第132页第132页“压缩语段”

——长句变短句提炼和概括在阅读理解基础上，概括出主要信息。摘取法（单句——提取句子主干）分层法（复句——划分层次关系）复合法（句群——依据句间关系）第133页第133页3．简明、连贯、得体简明：问鼎冠军凯旋归来过早夭折长期以来宿愿人民生灵涂炭忍俊不住地笑了已取得大专文凭和尚未取得大专文凭干部都要参与这次学习第134页第134页一个和尚独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹啼子规。繁琐不简第135页第135页下列各句中只有一句没有多出话，这一项是()A.教导主任在喊话：“各班学习委员，听到广播以后，马上到教务处开会。”B.阴历十五前后，就是月亮圆时候，正涨大潮。C.他年龄不算大，可头上却已有点秃顶了。D.前方到站是山海关，站台在列车迈进方向左侧。D第136页第136页此窗口专卖老师，兼卖学生；先卖老师，后卖学生；卖完老师，再卖学生。（将偏正结构“向老师发售”错误地理解为动宾结构）货已发出5日即到。可有三种理解：①货品已经发出5天了，今天就到。②货品今天发出了，5天以后到。③货品已经发出了，5号那天到。第137页第137页口头消除歧义①重音你为何打他。（你为何打他。）我想起来了。（我想起来了。）②停止中国女排打败了古巴女排夺得了冠军。（中国女排打败了，古巴女排夺得了冠军。）③音读小张是个好hǎo说话人。（小张是个好hào说话人。）第138页第138页书写消除歧义①同音字他绘画水平很高。（他会话水平很高。）②加上下句（分苹果时候）小个孩子都不要。（挑演员时候）小个孩子都不要。③加标点你想他不想？（你想，他不想。）④改变结构尊敬老师父亲（