根本政治制度 教案 初中道德与法治人教部编版 八年级下册（2022-2023学年）

5.1《根本政治制度》教学设计1.政治认同：理解并认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度，坚持制度自信。2.法治观念：增强法治意识，培养法治思维。3.责任意识：自觉拥护人民代表大会制度，与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。重点：人民代表大会制度的基本内容、坚持和完善人民代表大会制度难点：人民代表大会制度的基本内容、优越性（一）导入新课开展“春天里的两会知识竞赛”，学生抢答。导入语：这张照片看起来普普通通，但它背后的意义是非同凡响的，它标志着人民代表大会制度作为我国的根本政治制度正式确立。岁时更迭，万物常新，一个又一个春天里，盛会如期而至。今天，就让我们一起跟随一位人大代表的脚步来学习这项根本政治制度吧！（二）新课讲授1.×××的履职日志阅读×××代表的履历，思考：×××是如何成为全国人大代表的？总结：国家的一切权力属于人民。人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。过渡语：那下面我们就跟×××代表的脚步，进京看看。来到北京以后，×××代表首先参加了预备会议，通过了本次会议议程。我们来看大屏幕。2.×××履职日志-赴京参会活动1：出示十三届全国人大五次会议的议程，学生思考：作为人大代表，张淑琴需要对哪些国家机关的工作进行审议？这些国家机关为什么要向全国人民代表大会作报告？总结：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。活动2：政府工作报告“诞生记”《报告》起草从多个渠道听取和征求了几千条意见和建议。经认真梳理，中国政府网汇总精选了1100多条有代表性的建言，《报告》对其中的重点意见进行了吸收。3月11日，十三届全国人大五次会议表决通过了关于政府工作报告的决议。学生阅读材料并思考：《政府工作报告》的制定和通过过程体现了我国实行什么组织活动原则？总结;实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。活动3：我是小画家出示词语“人民”“人民代表大会”“人大代表”“一府一委两院”，组织学生用箭头、文字的形式把他们的关系表示出来。活动4：火眼金睛出示词语“人大代表”“人民代表大会”“人民代表大会制度”，学生说出它们的区别及联系。总结：过渡语：十三届全国人大五次会议共召开七天，近三千名全国人大代表肩负人民重托，依法行使职权，共谋全面建设社会主义现代化国家新篇章。3.×××的履职日志-行使职权活动1：开展“翻卡牌”游戏领略人大代表的履职风采，并思考他们在行使哪些职权？总结：人大代表有审议权、表决权、提案权、质询权。活动2：播放视频，思考：人大代表需要履行什么义务？追问：如果人大代表不积极履行义务，甚至违反纪律问题，会有什么结果？教师出示一则“本市这三人人大代表资格被终止”的新闻和习总书记在中央人大工作会议上的重大讲话。总结：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督活动3：如何找到身边的人大代表？学生畅所欲言，教师加以总结并出示金雀山街道人大代表接待站点统计表。过渡语：×××作为连任三届的全国人大代表，见证了十三届全国人大代表构成的变化，并深刻感受到人民代表大会制度是一个好制度。那我们就好奇了，十三届人大代表的构成到底发生了怎样的变化呢？4.×××的履职日志-制度彰显活力活动1：观图表，识变化出示表格，并小组讨论：①十三届全国人大代表的构成发生了怎样的变化？②对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？活动2：人民愿望变成现实出示《山东省未成年人保护条例》第二十一条学校、幼儿园不得组织未成年人参加与其年龄不相适应，影响身心健康的活动。第三十六条彩票销售、发行机构和代销者，不得向未成年人销售彩票或者兑奖。提问：大家猜一猜，这两个条例的出现和谁有关?议案变成了现实，你感受到了什么？总结：过渡语：既然人民代表大会制度是一项符合中国国情的好制度，那我们必须坚持和完善它。接下来，我们通过民法典的制定过程来探讨一下如何坚持和完善人民代表大会制度。5.×××的履职日志-夯实制度出示材料：根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机构征求意见。2017年，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。2020年，十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行，民法总则同时废止。小组讨论：①民法典的制定经历了怎样的过程？②结合民法总则和民法典的制定说说应怎样坚持人民代表大会制度？总结：（三）畅谈收获学生畅所欲言：通过本节课的学习，你收获到了什么？教师出示本课小结（四）学以致用学生就现实中发现的问题向人大代表提建议，撰写议案。过渡语：这节课我们跟随×××代表的脚步学习了《根本政治制度》，感受到了人民代表大会制度的优越性。在上课之前我联系到了×××代表，她有几句话想送给大家。结束语：在课堂的最后，老师想把习总书记说的这句话送给大家。希望大家学完这节课后，能真正感受到并认同，人民大代表大会制度是一项能保证人民当家作主的好制度，坚定制度自信，增强主人翁意识，为实现中华民族伟大复兴注入源源不断的青春力量！愿你们以青春之名，续写时代华章！评测练习一、单选题1．某班同学设计了下面的图表。其中①②处的内容是（）A．①公民②人民代表大会B．①人民②人民代表大会C．①公民②全国人民代表大会D．①人民②全国人民代表大会2．习近平总书记在中央人大工作会议中强调，人民代表大会制度是符合我国国情和实际的好制度，是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造。下列对人民代表大会制度表述正确的是（）①推动我国民主进步的基本政治制度②保证人民当家作主，需要不断完善发展③推进国家治理体系和治理能力现代化④必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．2022年3月5日，十三届全国人大五次会议在北京开幕。肩负重托的人大代表行使民主权利，履职尽责、建言献策，将各界民众的心声从五湖四海带到北京，带到会场，融入到国家发展的顶层设计中。这则材料告诉我们（）A．人民代表大会是我国的根本政治制度B．国家行政机关是国家权力机关的执行机关，由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督C．人大代表拥有审议权、表决权、提案权和决定权D．人民行使国家权力的机关是人民代表大会4.全国两会召开前，陕西山阳县宽坪镇供电所员工宁启水代表专程来到安家门村，听取村民意见建议。宁启水代表是村民的贴心人。以前村里不通路，他积极争取项目和资金，协助村里修了路。路通了，他又发挥工作专长，协调帮助改造升级农村电网。他说：“群众选我当代表，我就要为群众办实事！”下列对此理解正确的是()A.人民能直接参与国家管理B.人大代表人民选，选好代表为人民C.人民的意愿得到完全反映D.人民要对人大代表负责，受其监督5．下列词条共同反映我国政治制度的是（）词条一：符合中国国情和实际词条二：体现社会主义国家性质词条三：保证人民当家作主词条四：保障实现中华民族伟大复兴A．我国基本经济制度B．人民代表大会制度C．民族区域自治制度D．基层群众自治制度二、简答题6.习近平总书记指出，坚定中国特色社会主义制度自信，首先要坚定对中国特色社会主义政治制度的自信，增强走中国特色社会主义政治发展道路的信心和决心。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，因此，坚定对中国特色社会主义政治制度的自信，首先必须坚定对人民代表大会制度的自信。（1）我们为什么要坚定人民代表大会制度自信？（2）坚定人民代表大会制度自信，我们中学生应有哪些实际行动？本节课，我采用了情景创设和案例分析等方法进行教学，以“春天里的两会知识竞赛”活动激发学生兴趣，导入新课。本课以张淑琴代表的履职日志为线索，创设多个情景，引导学生思考、分析和解决问题，帮助学生落地核心素养培养。在本节课的教学活动中，我将时政融入了课堂，体现了道法教学的时政性。本课用张淑琴代表的履职日志贯穿全课，并设置“翻卡牌”等游戏，激发了学生兴趣，帮助学生构建知识体系。在课堂的最后通过习总书记的一段话和张淑琴