中学教师职业生涯规划

第第页中学教师职业生涯规划

中学老师职业生涯规划1

总目标：

1、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

3、积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的讨论和实施，并取得肯定的成果。

教育方面：

1.与时俱进，严格的规范和要求班级同学的行为规范，落实学校的常规要求，培育知书达理的新一代青少年。

2.量化目标：渐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级同学培育成德材兼备的优秀同学。

教学方面：

1.深化课改，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。着重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是需要持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3.量化目标：加强同学应用所学知识解决问题技能的培育。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

4.实时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种技能：学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能，今后我要在这些方面多下功夫。

新世纪要做创新型老师，应当不断汲取新课改的基本理念，在课堂教学中创新的运用教材，发觉新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的优点，更好地促进自身的进展。而老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌控教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

在沈荡中学执教已有4年，在此期间我能仔细贯彻国家教育方针，喜爱教育事业，敬业爱岗，着重教书育人，积极参加各项素养教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊敬同学人格，关爱同学，师生关系良好。能较好的完成规定的工作量。但是我在许多方面还需要加强和熬炼。例如：我在教科研方面还做得不够，平常做得多，但积累的还不够，所以对今后我有一些个人的规划。

总目标：

1、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

3、积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的讨论和实施，并取得肯定的成果。

教育方面：

1.与时俱进，严格的规范和要求班级同学的行为规范，落实学校的常规要求，培育知书达理的新一代青少年。

2.量化目标：渐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级同学培育成德材兼备的优秀同学。

教学方面：

1.深化课改，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。着重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是需要持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3.量化目标：加强同学应用所学知识解决问题技能的培育。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

4.实时积累个案，归纳资料，撰写有实效的.专题论文或报告。

树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种技能：学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能，今后我要在这些方面多下功夫。

中学老师职业生涯规划2

虽然还是学校，可是角色已经不一样了。作为一名新老师，刚开始经受角色转换的时候，感觉有点不适应。就在半年前，自己还是在校同学，而现在已经身为人师。站的位置不同，重心也随之转变了。从同学转变为老师，就是经受由学习型的人转变为学习兼实践型的人。在这半年的教学工作中，我意识到作为一名新老师应当有明确的目标，有独立的思想，还需要树立终生学习的人生观。要在自己的工作领域有所成就，就需要对自己的职业进行仔细的规划，正所谓“凡事预那么立，不预那么废”。下面是我对自己的老师职业生涯规划：

一、加强教育教学理论的学习

作为一名老师，学习教育教学理论是特别须要的。学习教育理论不仅可以加强我们的理论素养，更重要的是它可以指导我们的教学。我们每设计一堂课，都应当基于肯定的教学原理;没有教学理论作为支撑的教学设计总让人感觉缺乏劝服力。在平常的工作中，我将会进一步学习相关的教育教学理论，并结合教学的需要，将之运用到教学实际中去，尽量做到理论与实践相结合。

二、提升自身的专业教学技能

作为一名新老师，无论是在备课，还是上课方面，都缺乏阅历。但是这种状态只是临时的，我们应当树立终生学习的人生观，在探究中求进展。要提高教学技能，得发扬个人的努力进取与团结合作的精神。我认为教学技能包括三个方面：备课、授课、教学反思。上好课的前提是备好课，所以学会备课对一位老师来说是特别重要的。对于每一堂课，自己都应当有一个清楚的思路，然后再通过收集资料、作对比、与其他老师争论，融合自己的观点与别人的优点，然后才形成自己的教学设计。只有把课备好了，才能达成清楚的教学思路，制造和谐的课堂氛围，课堂的驾驭技能才会不断提高。在上完每一节课后，应当实时进行教学反思，并做好记录，以求扬长避短。提升个人的教学技能是一项长期工作，因此在空闲时间，应当主动沟通，多听课，勤总结。

三、加强班级管理知识的学习

虽然现在自己还没担负班主任，但是作为一位年轻老师，班主任工作应当是必经之路。在这半年的工作中，通过与其他老师的沟通与自我的观测中了解到班主任这一职不好当。所以从现在开始，就应当好好学习班级管理知识，为以后的班主任之路做预备，争取以后当一位尽职尽责并能将班级管理得当的班主任。

四、教育论文与教学反思的撰写