小班语言小鸭子教案

小班语言小鸭子教案

小班语言小鸭子教案1

活动目标

1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。

2、了解小鸭子的形状特征和习性。

3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。

活动预备

《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。

活动过程

一、观看体验。

（出示小鸭子图片）师：请问小伴侣这是什么小动物？它是什么颜色的？

师：小鸭子叫的时候发出什么样的声音？请小伴侣们学一学。

师：小鸭子走路是什么样子的呢？请小伴侣们学一学。

二、学习儿歌。

1、老师有感情地朗读儿歌。

2、启发幼儿理解词汇：“扁扁的”“摇”“摆”。

师：小鸭子的嘴巴是怎样的？（扁扁的）老师仿照小鸭子的扁嘴巴，请幼儿仿照。

师：小鸭子走路一摇一摆。老师仿照小鸭子走路动作，请幼儿仿照。

3、老师边念儿歌边做动作。

4、老师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

三、儿歌表演。

1、老师戴上小鸭子头饰，边念儿歌边表演动作。

2、请小伴侣上台，戴上小鸭子头饰，在座的小伴侣念儿歌，“小鸭子”来表演。

活动应变

可以让幼儿观看鸭子的视频，更形象地了解鸭子的特征。

活动延长

老师可以打印小鸭子的图片，请小伴侣依据儿歌的内容给小鸭子涂上颜色。身子是黄色的，鸭掌是红色的。

区角活动

表演区：投放小鸭子的头饰，请小伴侣戴上头饰边做动作边念儿歌。

环境创设

展现幼儿的鸭子作品。

家园同步

有条件的小伴侣可以观看一下家里的鸭子或者养鸭场的鸭子。

随机训练

活动的过渡环节和幼儿一起复习儿歌。

相关链接

儿歌《数鸭子》。

小班语言小鸭子教案2

教案目标：

1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的'和自己的名字，就回不了家。

2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。

教案预备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

教案过程：

一、老师叙述故事一遍后提问。

1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。

2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？

3、师：谁关心小鸭子找妈妈？

4、师：小伙伴关心小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？

二、老师演示教具故事，穿插提问。

1、小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？

2、小鹅为什么没有方法了？

3、小鸟怎么关心小鸭的？

4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么关心小鸭的？

5、小鸭子看到妈妈怎么说？

6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊？

三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

1、师：那你们是聪慧的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪慧的孩子，那我请你告知我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么？

四、要求部分不知道名字的孩子回家问清晰爸爸妈妈的名字。

师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小伴侣要留意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。

小班语言小鸭子教案3

活动目标

正确数出动物的数量，大胆仿照动物的叫声，学习儿歌。

初步感知儿歌的结构特点，尝试仿编儿歌。

活动预备

PPT一份。

每一小伴侣一份操作材料。

教学过程

谜语导入，引起爱好。

师：今日，邢老师给你们猜个谜语，认真听哦

谜语：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇摆，唱歌呷呷叫。

师：是谁啊？

幼：小鸭子。

师：没错，就是扁扁嘴巴的小鸭子。小鸭怎么叫的？

幼：……

师：一只小鸭，嘎。一只小鸭，叫了几声？一起来学一学。

（幼儿没叫一声，再来【说一只小鸭叫几声？】）

通过故事，引出儿歌。

叙述故事，学习儿歌。

师：一只小鸭子，没有人和他玩，他很孤独，所以他要去找伴侣，有了伴侣，就会…很快乐。你有伴侣吗？你的伴侣是谁？

幼：......

师：有了伴侣怎么样？

幼：……

师：是呀，伴侣越多越欢乐。

师：（声音导入）听，谁也来了？

幼：小羊。

师：（出示图片）几只小羊？

幼：2只。

师：小羊的头有什么？（加动作）

幼：2个角。

师：伸出小手，一起来学一学。2只小羊，咩咩。

幼：……

师：2只小羊叫了几声？谁来学一学？

幼：……

师：声音真好听，我们一起来试试。

幼：2只小羊，咩咩。

师：那喜爱吃肉骨头的是谁呀？

幼：小狗。

师：（出示三只小狗的图片）来了几只小狗？

幼：3只。

师：（音乐）听听看，三只小狗，叫了几声？

幼：3声。

师：我们一起来学一学。3只小狗，汪汪汪。

幼：3只小狗，汪汪汪。

师：谁想来学学小狗，男孩子来试试，来站起来。女孩子也来试试。

幼：3只小狗，汪汪汪。

师：最终来的伴侣是谁？

幼：小鸡。

师：几只？伸出小手一起来数一数。

幼：1、2、3、4，4只。

师：4只。那反过来数数看。

幼：1，2，3，4，4只

师：真的是4只。小鸡怎么叫？

幼：咩咩咩。

师：4只小鸡叫几声？

幼：4声。

师：我们一起来学学小鸡。

幼：4只小羊，叽叽叽叽。

师：这个小鸭子找伴侣的故事还能编成一首儿歌呢！（出示PPT）看。邢老师，给你表演一遍。听好哦。

师、幼：一只小鸭，嘎。两只小羊，咩咩。三只小狗，汪汪汪。四只小鸡，叽叽叽叽。伴侣越多越欢乐。

2．分组练习，把握儿歌

师：都能跟着念啦，真棒！这回邢老师念前面的小动物，你们来学动物的叫声，别忘了几只小动物就叫几声。最终一句，我们一起念。

师：真棒，这次我们一起站起来表演一遍吧。

幼：……

师：你们都很棒，表扬表扬自己。

幼儿依据图片，仿编儿歌。

1。师：（任凭拿起一张卡片）又有什么动物来了？

幼：……

师：有几只？

幼：……

师：想想他是怎么叫的？叫几声？

幼：……

师：能不能用一句完整的话来说。

师：（拿起几张）看看还有什么动物呀？

2。师：小篮子里也有很多的动物卡片，找一张，数一数有几只？学一学

叫几声？好，去吧。

幼儿自由操作。

师：带着你们的小卡片回来吧！谁来讲讲，你找到了什么小动物呀？

幼：2头牛。

师：小牛怎么叫的？2头小牛叫几声？2头小牛，哞哞。说得真好，我们一起学