小班英语教案-This is a

小班英语教案:Thisisa

小班英语教案:Thisisa9

Goals

语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！

情智行目标：感知食物，清楚辨别对食物的喜好．

Preparation

实物、教学卡片、DVD。

Process

CartoonTime：课前播放本科卡通电影。

Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小伴侣中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（让孩子说说中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟着老师或者视频做手指表演嬉戏。

PlayGame：当老师说Whatdoyouwant？幼儿说Iwantariceandsoup并做手指动作．

TalkingTime：让小伴侣分组扮演餐厅服务员和客人练习Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌谣律动）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小伴侣回到家别遗忘请爸爸妈妈吃饭啊！

小班英语教案:Thisisa10

开头部分:课前谈话,老师问一些生活中的问题,幼儿回答

T:Ｗhatdayisittoday?

C:TodayisMonday.

T:Whatdayisityesterday?

C:yesterdaywasSunday.

T:Whatareyoudoinginsunday?

C:Iam...

基本部分：老师出试面部图片，引导幼儿熟悉面部器官

T:Thisiseyes.eyeseyeseyesFollowme

C:Thisismyeyes.eyeseyeseyes

T:Wecanusemyeyesdowhat?

C:seesomething(看东西)

T:Thisismymouse.mouse.mousemouse.Followme.

C:Thisismymouse.mousemousemouse

T:Wecanusemymousedowhat?

C:Wecanusemymouseeatsomefood.

结束部分：老师和幼儿一起做嬉戏，Touchmyface.

老师说嬉戏规章，引导幼儿明白嬉戏的玩法．

T:Ifisaytouchyou．．．．

C:Youcantouchyou．．．．．

Toyouunderstandmymeaning?

C:Yes.

T:Touchyou．．．．．．

C:Touchmy．．．．．

在欢快的嬉戏中结束这节课

小班英语教案:Thisisa11

活动预备：

磁带、蛋糕。

活动过程：

一、幼问好。

T：Goodmorning．Boysandgirls．

C：Goodmorning，MissZhu．

T：Look．Whatrsquo；sthis？

C：Itrsquo；sbanana．

T：Yes，verygood．Howmany？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；ssingasong．

二、情景表演

T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．

T：Howoldareyou？

M：Iamsix．

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小伴侣对话：Howoldareyou？Iamsix．

四、结束

T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．Happybirthdaytoyou．

M：Thankyou．

小班英语教案:Thisisa12

活动目标

鼓舞幼儿大胆学说单词;milk

培育幼儿对英语活动的爱好。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步把握单词的发音方法，鼓舞幼儿乐观、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动预备

milkbook的实物。

活动过程

一、WarmUp热身复习《eightducks》

Onelittletwolittlebabyducks

Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!Comeforlittlebabyducks

Fivelittlesixlittlebabyducks

Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh！comeforlittlebabyducks

老师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。

二、基本部分

1、老师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。

师：Whatisit?(并做出夸张闻的动作)

幼：嗯

师：it’kmilk（幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。

2、Agame嬉戏:

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Showmeyourbook，”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

Song:《eighterducks》幼儿跟唱歌曲。

小班英语教案:Thisisa13

教学目标:

1、在知道用"big,small"表示物体大小的基础上,学说词组"Big….Small…."。

2、激发幼儿参加英语嬉戏活动的爱好,并能大胆地开口说。

教学预备:

大小长毛绒玩具若干、大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶(猫,熊)各一对；大小玩具(汽车,皮球)背景图一幅

教学过程:

一、复习：

歌曲《Ridinginmycar.》

二、幼儿自由相互结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》

三、嬉戏《大圈和小圈》

四、歌曲《HappyFamily》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."T:Who'scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I'mabigcat./I'masmallcat.Let'splaygames.

三、观赏歌曲《BigBear,SmallBear》

四、嬉戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出"Big….Small…."

五、嬉戏《指指说说》:

幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习"Big….Small…."

六、嬉戏《装扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行叙述。

小班英语教案:Thisisa14

活动目标：

1、熟悉字母C和其代表单词cat，精确     把握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动预备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互问好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老师仿照小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿仿照，以加深字母C外形的熟悉。

3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并仿照小猫“meowmeowmeow”的叫声。

4、老师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(制造巩固)

1、Diy：老师预备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C外形的记忆。

2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果

小班英语教案:Thisisa15

教学目标：

1.熟悉汉字“鸭”和单词“duck”

2.复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。

3.用双语的教学内容培育幼儿的关怀别人的良好品质。

4.幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师乐观参加到英语活动之中。

5.幼儿能够感受到英语学习的欢乐。

教学预备：

字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：

一、导入活动1.goodmorning”师生问好!

2.玩捉迷藏的嬉戏。

3.今日老师带来了一个新的小动物，请小伴侣猜一猜。

二、熟悉汉字“鸭”

1.听汉字“鸭”的故事，并提问。

2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?

3.师生一起表演这个故事。

三、熟悉单词“duck”

1.听单词的故事，并提问：

(1)鸭宝宝从