小班社会教案4篇

小班社会教案4篇

小班社会教案篇1

教学内容：我爱我的身体

教学目标：

1、初步熟悉身体的主要部位，知道头、脸、手脚的主要作用。

2、能开心的参与活动，并快速地指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生爱好。

教学预备：

1、教学挂图

2、玩具娃娃

教学重点：初步熟悉身体的主要部位，知道头、脸、手脚的主要作用。

教学难点：能开心的参与活动，并快速地指出身体的相应部位。

教学方法：开心教学法、讲解法

教学过程：

1、老师活动身体，幼儿观看。

（1）老师：小伴侣们好，今日我们玩个身体部位的嬉戏。我要用身体的各个部位向大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。

（2）老师每动一个部位，就提问幼儿动了身体的那个部位。请幼儿用自己的身体仿照出动的部位。

（3）师幼共同小结：人的身体都一样，都有头、身体、手臂、腿、手和脚。

2、出示挂图，了解头、手、脚的作用

（1）老师：小伴侣，你知道头、手、脚有什么作用吗？认真观看挂图上的小伴侣的头、手、脚分别在做什么？你知道他们还有什么其他的作用吗？（鼓舞幼儿说一说，做一做）

（2）老师小结：我们的头可以思索问题；小手会拿笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球骑三轮车等等。

3、嬉戏：“我说你找”。

（1）老师：我说道身体的那个部位，小伴侣就快速指出自己身上的这个部位。（先慢后快地说）

（2）老师请幼儿两人一组玩“我说你找”的嬉戏，嬉戏中可以互换角色进行。

4、幼儿玩玩具娃娃。动一动玩具娃娃的'身体，说一说有哪些作用？

教学效果分析：

1、幼儿能说出身体主要部位的名称，知道其主要作用。

2、活动中心情欢乐，愿意与同伴合作。

教学反思：

水果共享会

教学内容：水果共享会

教学目标：

1．初步体验与同伴共享食物的欢乐。

2．学习简洁的共享方法。

教学预备

1．每位幼儿带一个水果到幼儿园。(老师事先通知幼儿分别带上幼儿用书上有的水果。)

2．活动前幼儿将手洗洁净。

3．．幼儿用书，练习册。

4．教学挂图。

教学重点：熟悉秋天的水果

教学难点：让幼儿初步体验共享的欢乐。

教学方法：开心教学法、讲解法

小班社会教案篇2

设计意图：

意识打算行为，行为关乎平安。交通平安训练应从小抓起，以培育出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我爱护意识，他们辨别是非的力量还很低，因此，极易发生意外损害事故。所以，对孩子进行初步的交通平安训练不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松开心的嬉戏活动中熟悉红绿灯和其作用，增加幼儿的平安意识和规章意识，并能学会遵守基本的交通规章。

活动目标：

1.熟悉红绿灯，知道红绿灯的用途。

2.知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。

3.培育幼儿的平安意识，体验仿照嬉戏的欢乐。

活动重点：熟悉红灯绿灯，了解它们的作用。

活动难点：遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章活动预备：课件、红绿灯、情景创设活动过程：

一、嬉戏导人，发觉问题。

师：今日老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗？我们开小汽车动身吧！

2.交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？（播放PPT）

二、观看PPT，熟悉红绿灯。

交警：公路上的车撞来撞去，特别危急！会发生交通事故。看看我给小伴侣带来了什么？（红绿灯）

三、观看PPT，了解红绿灯的用处。

提问：你们在什么地方见过红绿灯？（公路上的十字路口红绿灯有什么用处？司机看到红灯应当怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？

小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小伴侣，上学校，肯定要走人行道，过公路左右瞧，十字路口看信号”。

四、观看PPT，感受不遵守交通规章的危害。

1.观看动画片，拓展交通学问。

提问：你从动画片里知道了什么？

2.小结：过公路我们要走人行横道线（斑马线，看红绿灯，遵守交通规章，这样才能保证自己的平安。

五、嬉戏《红绿灯》。

（带幼儿到布置好的嬉戏场景中，配班老师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在公路上指挥交通师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到公路上我们要留意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在公路对面，过公路时我们要走哪里呢？（斑马线嬉戏数次后，幼儿到达恐龙谷。

六、活动小结。

小司机们真聪慧，通过今日的活动都熟悉了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今日学到的红绿灯的学问和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨共享一下，提示他们开车和过公路时肯定要遵守交通规章，不闯红灯，平安出行！

小班社会教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解交通警的服装。

2、充分表达自己骄傲激扬的心情。

3、训练幼儿大胆创编动作，增加想象力。

活动预备：钢琴、录音机、磁带

活动过程：

一、师生谈话，导入课题

1、引导幼儿回忆并争论：小伴侣们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通？它穿着什么样的衣服？交警叔叔指挥交通是什么样子？

2、让幼儿仿照交警叔叔，体验交警叔叔指挥交通的神气。

二、学唱歌曲

1、幼儿观赏歌曲《我是小小交通警》。

2、启发幼儿争论：歌曲中小小交通警是怎样指挥交通？让幼儿熟识歌词。

3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。

三、动作表演

1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。

2、老师幼儿共同表演

活动延长

1、让小伴侣把这首唱歌给自己的家长听

2、和自己的小伙伴一块来做小小交通警的嬉戏。

小班社会教案篇4

活动目标：

1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能快速认出自己的标记。

2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

每人四张个人的大头贴照片(贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上)

活动过程：

一、了解标记的作用

向幼儿介绍一日的生活内容。重点告知幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。在吃东西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢?引出标记。

二、选标记，初步熟悉所选标记。在相应的位置粘贴标记。

1、介绍各种标记图，并让幼儿选择出自己喜爱的一种标记，老师关心贴在毛巾架上。(在图上注明幼儿的姓名，避开搞错)

幼儿拿出自己的大头贴照片，剥下粘纸，最终粘贴在老师指定的位置上。

提示：有序地排队;不乱扔纸屑。

2、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

3、消失其次套标记图，让幼儿找出自己选的标记(要与上一个相同)，老师关心贴在茶杯架上。

三、嬉戏：看谁认得快

1、找物

如老师可以说：“我们要玩嬉戏《找毛巾》，小伴侣跟老师一起念儿歌：毛巾毛巾在哪里，请你快快找出来，123……当说完123，请到的一组小伴侣要去找毛巾，找到以后，点点毛巾，并告知老师，我的毛巾找到了。”

嬉戏的形式：从个别—小组(4-5人为宜，两位老师分组进行找标记嬉戏，削减幼儿等待时间)

2、找领居

如老师可说：“看看，你的毛巾旁边是谁的毛巾，请把小伴侣的名字告知老师或是小伴侣。”

活动小贴示：

1、在家访时便可发放贴纸，这样幼儿们便能很快地熟