小班体育教案模板合集6篇

小班体育教案模板合集6篇

小班体育教案篇1

活动目标：

1、练习双脚向前跳，进展弹跳力。

2、体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

重点难点：

让幼儿练习双脚向前跳，进展幼儿的弹跳力。

活动过程：

1、情景表演，老师以妈妈的身份导入此节活动。

这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，最终发觉我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今日妈妈交给你们好多本事，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，渐渐地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪连续游啊游，尾巴渐渐地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今日教你最拿手的本事就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？

2、小青蛙练本事

（1）小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）

（2）啊！荷叶好美丽啊。今日天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（老师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）

（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！

3、小青蛙捉害虫（蛙跳）

（1）捉地上的害虫（蛙跳）

我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫伴侣的好帮手，我们是益虫，大家都爱护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

老师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。

现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。

（2）捉空中的害虫（连续跳）

我们青蛙的本事可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不简单，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）

老师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（老师带幼儿练习几遍）

4、活动结束。

我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，假如想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能胜利？现在我们一起动身吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。

小班体育教案篇2

设计背景

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的乐观性特殊高。由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，乐观投入，进展其平衡力量。

活动目标

情感、态度：激发幼儿参与体育活动的爱好。

知识：初步练习走平衡木。

力量、技能：培育和熬炼了幼儿的身体协调性。

教学重点、难点

重点：培育幼儿的身体平衡力量及身体协调性。

难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动预备

塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。

活动过程

活动过程

（一）开头部分

听音乐自然站队做从头到脚的热身预备活动。

（二）基本部分

1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好伴侣小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去探望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。

2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝愿的话，然后再根据原来的路走回来。

3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特殊兴奋。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎

么过“小桥”。

老师演示怎样过“小桥”。

和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

小兔小兔要过桥，

张开双臂走上桥，

心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

请3到4个幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿仔细观看。

出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（老师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。）

4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很兴奋。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很欢乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要当心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼消失了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追赶跑）。

三、结束部分

1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本事，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

兔妈妈带着小兔子仿照各种动物的样子，也可以让小伴侣自由创作。

2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

自评、反思

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的乐观性特殊高。

由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，乐观投入，进展其平衡力量。基本上完成了教学目标。

需要改进的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，由于小伴侣听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是敏捷、轻松，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我预备的“萝卜”是用压膜机压的简单撕坏，后来改用布缝制效果很好。

小班体育教案篇3

一、活动目标：

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参加活动的乐观性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

二、活动预备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

三、活动过程：

（一）、开头部分：

组织幼儿随音乐做预备活动

（二）、进行部分：

1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

（1）、双臂张开，头顶沙包走。

（2）、双脚夹沙包跳。

（3）、双膝夹沙包跳。

（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。

3、老师讲解，示范投掷方法（正面投）。

4、组织幼儿反复练习。

（三）嬉戏：追沙包。

老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。

四、活动结束：

老师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结：

老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现乐观的幼儿。并鼓舞力量相对较弱的幼儿，使其增加自信念，争取在下次活动中表现的更好。

小班体育教案篇4

活动目标：

1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2、有不怕困难，英勇向前的精神。

活动预备：

1、一块空场地。节奏欢快的音乐。

2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

活动过程：

(一)导入：

小伴侣们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今日我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来熬炼一下身体吧。(老师带领幼儿依据音乐节奏做“旅行”前的预备)。

(二)绽开：

1、听信号走。

①一路纵队走，要求一个跟一个，保持肯定间距的走。

②听信号向肯定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探究旅行路线。

①请幼儿自由观看场地上的'嬉戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。

②说说自己发觉的旅行路线。

③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→穿过“树林”→达到目的地。

④幼儿自由探究、练习，老师巡回观看与指导。

⑤幼儿叙述探究的方法并请一两个幼儿做示范。

⑥老师依据幼儿把握动作的实际状况有针对性的进行指导。

⑦幼儿再次分散性的练习，老师进行个别指导。

(三)延长活动：嬉戏《小小旅行家》。

幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现相互关心的和品质。多次进行嬉戏。

(四)放松活动。

幼儿依据严厉的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。

老师小结：

老师重点鼓舞、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持究竟的幼儿。并鼓舞其他幼儿学习这种精神。

活动结束：

这是一节体育嬉戏，在运动身体的同时，培育了幼儿在遇到困难时要相互关心，共度难关。

小班体育教案篇5

活动目标：

1、教幼儿在15～20厘米斜坡上走并跳下，培育幼儿的平衡力量。

2、培育幼儿不怕困难的良好品质。

3、培育幼儿对体育活动的爱好。活动预备：1、场地布置：平衡板、宽2米的“公路”、宽50厘米的小沟。

2、录音机、磁带

活动过程：

一、开头部分：

（1）预备活动：“到公园去”。

幼儿听音乐跟着老师一个跟一个自由地在操场上跳房子、踩脚印、开飞机等。

（2）做“儿童乐园”仿照操。

幼儿听音乐和老师一起做划小船（上肢）、荡秋千（下肢）、跷跷板（下蹲）、转转椅（平衡）、跳弹网（跳动）的仿照动作。

二、基本部分：

1、练习本事。

（1）老师示范平衡、跳的基本动作。

平衡：两脚交替走在平衡板上，不摇摆，走到高处前端双脚并拢从高处跳下轻轻落地。

跳：屈膝双脚并拢跳过小沟。

幼儿集体练习一遍。

（2）老师介绍区域，请个别幼儿示范。

区域一：“过公路”在距离为2米的平地上开汽车。

区域二：“过小坡”在两个并排的平衡板上仿照各种小动物走小坡（设置高矮不一的坡）

区域三：“跳小沟”距离为50厘米的小沟。

（3）幼儿进行区域练习。

①老师重点指导区域二，鼓舞幼儿依据自己的力量选择小坡走，一个跟着一个走，不推挤。

②介绍自己是如何在区域中活动的。

③再次练习，鼓舞幼儿每一个区域都去活动一下。

（4）嬉戏“到动物园去”，介绍玩法、规章。

玩法：幼儿四散站在起跑线上。老师说：“让我们到动物园去和小动物做嬉戏吧！”小伴侣开着汽车一个跟着一个在公路上开，然后走过小坡，从坡顶端跳下，跳过小沟到动物园笼子前和小动物嬉戏。老师说：“天黑了，我们回家吧。”小伴侣开汽车从场地两侧跑回起跑线。

规章：小伴侣必需一个跟着一个走上平衡板，回来时必需从平衡板两侧跑回。

幼儿嬉戏2～3遍。

三、结束部分：

（1）念儿歌“大公路”。

（2）听音乐开汽车回家。

小班体育教案篇6

活动目标：

1.探究纸袋的多种玩法，增加制造思维力量和表现力。

2.练习手脚着地爬，把握其要领。

3.乐于参加活动，体验活动乐趣，综合素养得到进展。

活动预备：

纸袋若干、蚂蚁头饰、口哨。

活动过程：

一、介绍材料

1.出示纸袋，介绍纸袋。

2.幼儿每人拿一个纸袋。

二、自由探究，玩纸袋。

1.引导幼儿用纸袋嬉戏，看哪一个小伴侣玩的方法多，而且跟别人不一样。

2.幼儿玩纸袋，老师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。

三、沟通共享

1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小伴侣学做，如当扇子、夹在腿中间跳等。

2.幼儿连续探究。

提示幼儿围坐休息。把纸袋当做扇子扇一扇。

四、介绍新玩法。

师：老师有个更好玩的玩法，像老师一样把纸袋套在手上做小手套。

幼儿跟老师一起爬一爬，指导幼儿手脚着地。

嬉戏《蚂蚁觅食》。

1.厨师蚂蚁头饰，介绍嬉戏规章。

师：现在老师是蚂蚁妈妈，小伴侣是蚂蚁宝宝，对面的的草地上有许多的彩虹糖，宝宝们想不想吃呀?