宁夏版小学四年级信息技术下册教案

教学内

开学第1课课时

容

1.熟悉学生，了解学生情况。

教学目２．通过了解确定本学期教学目标。

标３.通过思想教育，明确学习目的，培养良好的学习兴趣，作好新学期的准

4．严格遵守微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。

教学重

确定本学期教学目标

点

教学难

确定本学期教学目标

点

教具准

备

教学过程二次备课

谈话引入：

同学们，经过一个假期的休整，我们要以崭新的精神面貌迎接新的学

年。

二、师生间相互认识了解

通过各种谈话，使师生间相互认识，让学生了解老师信任老师，老师

通过谈话了解学生的知识掌握情况以及教学设备对学生的限制，做到即了

解学生又要结合学校的现有设备，做到心中有数，在今后的备课中要结合

学生实际和学校设备的具体情况，做到既备教材又备学生使教育教学达到

良好效果。

三、了解上一学年所学知识。

四、安排本学期学生上机的座位号。

五、小结

教学内

第一节了解计算机网络课时3

容

1、了解什么是计算机网络；

教学目2、知道计算机网络的作用；

标3、学会使用校园网中的共享资源。

4、培养学生自学能力。

教学重

理解计算机网络的作用

点

教学难

理解计算机网络的作用

点

教具准

计算机教室、局域网

备

教学过程二次备课

第1课时认识计算机网络

一、导入新课

谈话：计算机网络为我们的学习、生活带来了许多方便。因特网是世

界上最大的计算机网络，它像一个遍布全球的大蜘蛛网，把世界上的一个

个国家、一座座城市甚至一个个家庭都连在了一起。因特网的到来，使我

们跨越了时间和空间的阻隔，自由地遨游在这个庞大、神奇、妙趣横生的

网络世界。这学期，我们将一起走进精彩的网络世界，它会给你带来意想

不到的收获，让你不虚此行。

二、认识计算机网络

（一）自读课本了解计算机网络。

（二）学生汇报，教师补充讲解。

1、计算机网络：将分布在不同位置、具有独立功能的多台计算机和

外部设备（如打印机、扫描仪等）用通讯设备和线路连接起来所形成的系

统。如图所示。

2、计算机网络按照通讯距离远近可分为：局域网（如计算机教室）、

城域网、广域网等。

在局域网、城域网、广域网中的计算机必须遵循相同的规则——网络

协议，才能相互交换信息，共享网上资源。

3、生活中的网络：通讯网、交通网、有线电视网、移动通信网等。

三、巩固练习

1、说说什么是计算机网络

2、计算机网络按照通讯距离远近可分为哪几种

3、说说你身边的计算机网络。

四、小结评价

教学过程二次备课

第2课时计算机网络的作用

一、新课

1、计算机网络的主要作用：数据通讯和资源共享。

数据通讯：把信息从一台计算机传送到另一台计算机。如：发送电子

邮件

资源共享：在自己的计算机上使用网络中的软件、硬件或者数据资源。

2、实践操作

访问其他计算机中的共享文件

方法：

第1步：在Windows桌面上双击“网上邻居”图标，打开“网上邻居”

窗口，双击“邻近的计算机”，窗口中显示出整个网络中所有的计算机。

第2步：在窗口中双击任意一台计算机的图标，就可以看到这台计算

机提供的共享资源。

第3步：在窗口中双击某个共享资源，可打开文件夹查看其中的内容。

第4步：双击任意一个文件的图标，即可查看该文件的内容。

二、试试看

通过“网上邻居”，在自己的计算机上查看网络中其他同学计算机中

的共享文件。

三、小结评价

四、家庭作业：

1、设置文件夹为共享资源

自学课本“知识窗”了解设置文件为共享资源的方法。

2、调查你身边有哪些部门使用计算机，哪些部门使用了计算机网络

计算机网络在这些部门中的作用是什么

使用计算机的场

银行

所

是否作用计机网

√

络

储蓄

作用

汇兑

教学过程二次备课

第3课时实践操作

教学内容：文件操作

学习目标：

1、了解文件夹的作用和基本概念；

2、学会建立文件夹；

3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。

教学重点：

1、学会建立文件夹；

2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。

教学难点：

掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作

教学过程：

小明想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多

了。

一、建立新文件夹

在C盘中创建一个新文件夹。

1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；

2、在“我的电脑”窗口双击（C：），打开“WINXP：”窗口；

3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单

击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。

二、文件夹的重命名

1、选定“新建文件夹”；

2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令；

3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”，并按回车键。

三、移动文件夹

小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”

中。

1、选定“房子”文件；

2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；

3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；

窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。

四、复制文件

1、选定要复制的文件“房子”；

2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；

3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱

动器；

4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。

议一议：

文件的复制和移动操作有什么区别

练一练：

在E：盘建立一个“我的作业”文件夹，然后把C盘上的“小明文

件夹”移到里面；

教学内

神奇的因特网世界课时

容

1、了解因特网；

2、知道WWW、网站、网页以及网址等概念，了解它们之间的关系。

教学目

3、认识IE浏览器、熟悉浏览器窗口的各组成部分。

标

4、学会使用IE浏览器浏览网页。

5、能与他人合作，相互学习。

教学重1、知道WWW、网站、网页以及网址等概念，了解它们之间的关系。

点2、认识IE浏览器、熟悉浏览器窗口的各组成部分。

教学难

学会使用IE浏览器浏览网页

点

教具准

计算机教室、局域网

备

教学过程二次备课

第1课时初识因特网

一、导入新课

学校的计算机教室仅仅是一个小局域网，我们身边还有一个非常大的

计算机网络——因特网。有人说通过因特网可以“足不出户便知天下事”，

让我们一起去认识一下这个神奇的因特网吧！

二、初识因特网

（一）自学课本了解“因特网”

（二）学生汇报，教师补充讲解

1、概念：由世界上许多大大小小的计算机网络相互连接形成，几乎

覆盖了地球上的每一个角落，也叫国际互联网，是世界上最大的广域网。

2、功能：学习、听音乐、看电影、玩游戏、购物、发送电子邮件……

（三）讲解“网站”、“网址”

1、网站：因特网上有许多为大家提供不同服务的计算机。如：帮助

收发信件，查找信息，辅助学习……

2、网址：为了便于区别，因特网中的每一个网站都有一个由英文字

母、数字和符号组成的“地址”，称为网址。如：中国中小学教育教学网

2345

三、认识一些网址

下一代网站:

学生科技网：

宁夏教育网：

宁夏新闻网：

四、读出网址

五、小结

教学过程二次备课

第3课时进入精彩的WWW世界

教学内容：四年级信息技术下册14-17页内容

教学目标：

1、知道如何打开网页及关闭网页。

2、通过学习，知道单击“超链接”跳转网页，掌握浏览网页的方法。

3、了解上网时的注意事项。

4、通过学生操作练习，培养学生的动手操作能力，克服困难的意志

及与同伴合作交流的意识。

教学重点：打开网页的方法。

教学难点：通过“超链接”跳转并浏览网页。

课时计划：1课时

教学准备：网络教室

教学过程：

一、组织教学。

二、复习。（3分钟）

1、谈话:“同学们在前面的学习中,已知道因特网是世界上最大的广

域网,因特网上有许多WWW网站，我们要通过什么软件才能浏览WWW网站

中的内容呢”

2、汇报。（IE浏览器）

3、你能在电脑桌面上找到这个软件吗把它打开，并快速找到窗口中

的地址栏。（教师观察学生对以前知识掌握的情况）

三、教学新知。（25）

1、导入新课。

因特网上有很多WWW网站，有些网站是专为我们少年儿童设立的，比

如说“宁夏少儿网”、“学生科技网”、“中华语文网”等还有动画网、

这些网站上有丰富的资源等我们去浏览呢。这节课我们来一起学习如何

“进入精彩的WWW世界”。（板书课题，生齐读两遍）

2、讲解进入网站的方法：在浏览器窗口的地址栏．．．中输入某个网站的

网址．．，再按一下回车键．．．．．．，便可看到该网站的主页。

关键词：地址栏、网址、回车键（板书）

3、实践操作

任务一：

进入“宁夏少儿网”（1）学生操作教师指导。

（2）指名演示并评价。（其实我们在输入网址的时候只需要输入即

可）

师：进入了网站要想浏览网页还必须要了解一个概念“超链接”。

了解“超链接”

（1）学生自读课文15页“小博士”了解“超链接”。

（2）汇报。（在网页中移动鼠标指针，当移动到某些位置时，鼠标

指针会变为手的形状，这些位置称为“超链接”。此时单击鼠标左键，会

从当前位置跳转到其他网页、文件、图像或本网页的其他位置上。）

师：我们打开网页后，会看到很多超链接，到底看哪一个呢观察以后

会发现网页内容分为好几个栏目，“宁夏少儿网”就分为了“佳作有约”、

“科学宫殿”、“开心表达”、“好书酷碟”、“明星童年”、“玩家乐

园”这几个栏目。想浏览哪方面的内容就要用鼠标单击相应的栏目标题。

下面我们来试着浏览网页。

任务二：

进入“宁夏少儿网”中的“科学宫殿”栏目，浏览“用病毒造电池”

这篇文章，并交流文章内容。

（1）学生浏览。

（2）汇报交流。

师：我们在不了解一个网站的时候只能通过查看网站栏目来了解网站

的大致内容。老师再给同学们介绍几个网站，大家来了解一下该网站的大

致内容。（分组进行）

任务三：

在地址栏输入以下网址，打开网页浏览。

学生科技网：

宁夏教育网：

宁夏新闻网：

（1）学生浏览，教师指导。

（2）交流网站内容。

师：如果想知道详细的内容就要逐一查看网站上每个栏目中的内容

了。

任务四：（分组进行）

1、浏览“中国民族网”

了解我国有多少个民族，每个民族有多少人口，有几个民族自治区。

2、浏览“中国科普网”

了解航海家麦哲伦的情况。

（1）展示评价

（2）交流内容

四、拓展：选一个你喜欢的网站打开浏览并把精彩的内容与同学们分

享。（5分钟）

中国儿童网

迪尼斯乐园

中国少年雏鹰网

中华语文网

中国神童网

下一代网

亲亲宝贝网

中国少儿美术教育网网络为我们的学习生活动增添了无限乐趣，但

是同学们在上网时也必须有所节制，确保自己的身心安全。老师要向同学

们提出几点注意事项：

五、学习上网时的注意事项。(5分钟)

1、学生自读课文“上网时的注意事项”。

2、汇报交流

六、归纳总结、评价交流（3分钟）

同学们，通过这节课的学习，你们都学会了什么，掌握了哪些本领呢

你对你在这节课上的表现满意吗（学生根据自己学习情况回答）。希望你

们能合理地利用网络资源获取自己所需信息。下课后对照自评标准客观地

对自己本节课做出评价

教学过程二次备课

第4课时实践操作

一、布置实践操作任务：

1、到宁夏旅游网看看有关“回乡风情”、“风景名胜”以及“宁夏

特产”的资料。

2、因特网上有许多少年儿童网站，请你到这些网站去浏览一下，把

网站上的精彩内容与朋友分享。

二、分小组实践操作，教师巡视指导。

三、小结评价。

四、拓展作业

搜集你喜欢的网站，把它们的网址写在下面的表格中，把自己喜欢的

网站介绍给同学们，大家互相交流共享。

网站名称网址主要

教学内第3节上网浏览有技巧

课时

容

1、学会设置浏览器的默认主页。

2、学会使用工具栏中的“后退”、“前进”按钮。

教学目3、学会使用“历史记录”访问网站。

标4、学会使用“收藏夹”访问常用网站。

5、学会在桌面上建立网站的快捷图标。

6、了解工具栏中的“停止”、“刷新”等按钮。

教学重

熟练运用上网浏览技巧

点

教学难

熟练运用上网浏览技巧

点

教具准

计算机网络教室、IE浏览器

备

教学过程二次备课

第1课时设置IE浏览器的默认主页

教学目标：

1、知道什么是IE浏览器的默认主页

2、通过学习，掌握设置IE浏览器默认主页的两种方法

3、通过学生操作练习，培养学生的动手操作能力，克服困难的意志

及与同伴合作交流的意识。

教学重点：设置IE浏览器的默认主页的方法

教学难点：怎样将当前打开的网页设置为默认主页

课时计划：1课时

教学准备：网络教室

教学过程：

一、组织教学。

二、复习。

1、谈话:“同学们在前面的学习中,已知道因特网上有丰富的资源,有

许多吸引同学们的地方,那么怎样打开自己喜欢的网页呢”

2、汇报。（在IE浏览器的地址栏里输入自己喜欢的网页的网址）

3、现在你试着打开一个你喜欢的网页。（教师观察学生对以前知识

掌握的情况）

三、教学新知。

1、导入新课。

老师也有自己喜欢的网页，而且有些网页我每天都要打开了解最新信

息。但是如果每次都要输入网址后才能看到这个网页，太麻烦了，有一种

方法可以让我一打开IE浏览器就看到我喜欢的网页，这就是今天我们要

学习的“设置IE浏览器的默认主页”。（板书课题，生齐读两遍）

2、了解什么是“IE浏览器的默认主页”。（启动IE浏览器时自动进

入的网页）

师：老师想把“宁夏新闻网”设置成IE浏览器的默认主页，仔细观

察老师是怎样操作的。

3、教师演示“设置IE浏览器的默认主页”的步骤。

第一步：打开IE浏览器

第二步：输入“”并回车

第三步：单击“工具”-“Internet选项”-单击“使用当前页按钮”

-单击“应用”-单击“确定”

第四步：关闭IE浏览器，然后重新启动它，即可自动进入“宁夏新

闻网”的主页。

4、学生实践操作：把“小学生学习网”设为IE浏览器的默认主页。

（1）学生操作，教师指导。

（2）指名演示并评价。

师：我们学着这位同学再来操作一遍。

（3）生再次操作

5、师生共同总结“使用当前页”“使用空白页”“使用默认页”三

个按钮的不同。

师：刚才我们在设置IE浏览器的默认主页的时候，是在这里进行操

作的，在这个对话框中，有三个按钮，分别是“使用当前页”、“使用空

白页”、“使用默认页”，刚才选择的是哪个按钮（使用当前页），那么

另外两个按钮有什么作用呢请同学们分组操作，一个组设置成“使用空白

页”，一个组设置成“使用默认页”。（教师给学生分组）

（1）生操作师巡视指导。

（2）汇报。

6、探究第二种“设置IE浏览器默认主页”的方法。

（1）自读课本21页“知识窗”并操作，教师巡视指导。

（2）指名操作并说出方法。（将鼠标指针移动到浏览器地址栏中的

网址图标上，按住左键将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮图标上即可）

（3）实践操作：用第二种方法将宁夏少儿网（）设置为IE浏览器的

默认主页。

（4）展示评价

7、巩固练习

（1）请学生独立完成32页练习一

浏览“星星网”将其主页设置为IE浏览器的默认主页。

（2）说一说分别用两种方法进行设置默认主页的优缺点。

8、小结

四、拓展

教师提供网址，学生用自己喜欢的方法选一个网站的主页，把它设为

IE浏览器的默认主页。

全国中小学教育教学网

中国基础教育网

中国科普博览

小学生教育网

中小学生作文网

中国儿童中心

少儿信息港

中华少年英才网

中华少儿网

小学生学习网

五、归纳总结、评价交流

同学们，通过这节课的学习，你们都学会了什么，掌握了哪些本领呢

你对你在这节课上的表现满意吗（学生根据自己学习情况回答）。其实上

网浏览还有很多实用技巧，可以加快浏览时间，提高浏览质量，希望同学

们在后面的学习中继续努力掌握更多上网技巧

教学过程二次备课

第2课时返回浏览过的网页

学习内容：四年级信息技术下册22—27页内容

教学目标：

1、学会使用“前进”和“后退”按钮

2、学会使用“历史”按钮

3、通过学生操作练习，培养学生的动手操作能力，克服困难的意志

及与同伴合作交流的意识。

教学重点：学会返回浏览过的网页

教学难点：两种返回浏览过的网页区别

课时计划：1课时

教学准备：网络教室

教学过程：

一、谈话：在网页中设置了许多超链接，本来是为了方便人们进行浏

览。但是超链接太多就会产生另外一个问题：通过超链接多次打开新的网

页之后，怎样才能快速返回或找到曾经浏览过的网页呢IE浏览器的设计

者提供了很好的解决办法。

二、新课

（一）分组探究两种返回浏览过的网页的方法。

第一小组探究使用“前进”或“后退”按钮返回浏览过的网页。

第二小组探究使用“历史”按钮返回浏览过的网页。

(二)分小组汇报方法

1、使用“前进”或“后退”按钮返回浏览过的网页

单击“后退”可以返回到当前网页之前浏览过的网页；单击“前进”，

则返回到当前网页之后浏览过后网页。

2、使用“历史”按钮返回浏览过的网页

单击“历史”按钮，窗口左侧显示“历史记录”栏，列出了我们最近

访问过的网页的超链接，——单击“今天”，显示今天所浏览过的所有网

站文件夹——单击我们所要找的网站的网址——单击“历史记录”栏右上

角的“关闭”按钮，则关闭“历史记录”栏。

（三）比较两种方法不同

1、使用“前进”或“后退”按钮返回浏览过的网页，当“前进”或

“后退”按钮变成灰色，表示当前所浏览的网页是打开这个浏览器窗口

后看到的最后一个网页，此时就不能再往前走了；同理，表示当前正在浏

览的网页是你打开这个浏览器窗口后浏览的第一个网页，当然也不能再往

后退了。

2、使用“历史”按钮返回浏览过的网页

可以浏览我们几天内甚至几个星期内浏览过的网页。

（四）实践操作

两个小组交换探究内容进行操作。

三、巩固练习

1、启动IE浏览器，查看你上网的历史记录，然后打开“Internet

选项”对话框，试着将“网页保存在历史记录中的天数”设置为7天。

2、参照27页“小博士”，试着打开“历史记录”栏，分别选择按日

期、按站点、按访问次数、按今天的访问顺序查询历史记录，然后比较这

4种方式的优缺点。

四、评价小结

教学过程二次备课

第3课时利用收藏夹浏览网页

教学目标：

1、学会使用“收藏”网页。

2、学会从“收藏夹”中打开相应的内容进行浏览。

3、通过学生操作练习，培养学生的动手操作能力，克服困难的意志

及与同伴合作交流的意识。

教学重难点：学会使用收藏夹功能

课时计划：1课时

教学准备：网络教室

教学过程：

一、谈话：IE浏览器还具有“收藏“功能，我们可以把经常需要访问

的网站或网页的地址添回到”收藏夹“中，以后只要打开收藏夹，单击其

中要访问的网站或者网页名称，即可打开相应的内容进行浏览。

二、新课

（一）学生自读课本27-29页，以“中国少年雏鹰网”为例探究“收

藏夹”的使用方法。

（二）学生汇报

1、收藏夹功能:收藏经常浏览或喜欢的网页的网址。

2、如何把“中国少年雏鹰网”网址添加到“收藏夹”中。

打开“中国少年雏鹰网”—打开菜单栏中的“收藏”菜单—单击“收

藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令—单击“确定”。

1、如何从收藏夹中打开“中国少年雏鹰网”。

单击工具栏中的“收藏夹”—浏览器左侧出现“收藏夹”栏，“中国

少年雏鹰网”主页的名称出现在收藏列表中——单击这个网页名称—单击

“收藏夹”栏右上角的“关闭”按钮关闭“收藏夹”栏。

4、如何脱机浏览收藏的网页

在“添加到收藏夹”对话框中选中“允许脱机使用”项，计算机没有

联网也可以浏览这个已经收藏的网页。

(三)实践操作

将你喜爱的网站的网址添加到收藏夹中。

三、巩固练习

将你喜爱的网站的网址都添加到收藏夹中，将最喜爱的一个网站的网

页设置成浏览器的默认主页。

四、评价小结

五、家庭作业

探究另一个向收藏夹中添加网页的方法。（参照教材29页“小博士”）

教学过程二次备课

第4课时在桌面上建立网站的快捷图标

一、谈话：我们可以像其他程序一样在桌面上建立网站的快捷图标，

只要双击这个快捷图标就可以直接打开浏览器并进入图村对应的网站。

二、新课

（一）学生自读课本，以“K12中国中小学教育教学网”为例探究建

立桌面快捷图标的方法。

（二）汇报

进入“K12中国中小学教育教学网”的主页——调整窗口大小露出一

部分桌面——将鼠标指针移动到地址栏中的IE图标上，按住左键将图标

拖动到桌面上，松开左键就在桌面上建立一个快捷图标。

（三）试试看

为自己最常访问的一个网站建立桌面快捷图标，并通过快捷图标进入

该网站浏览。

（四）学生自读“知识窗”探究“网页浏览的中断与刷新”。

（五）汇报

三、评价小结本节课情况

教学过程二次备课

第5课时巩固练习

一、完成课本29页“巩固练习”1至4题。

二、完成“巩固练习”5至7题。

1、使用IE浏览器浏览了多个网页后，向左与向或的右侧会出现下拉

箭头，单击这个下拉箭头，观察打开的下拉列表，说说这个下拉箭头的用

途。

2、把你最常讯问的几个网站的网址添加到收藏夹中，并将最喜欢的

一个网站的主页设置成浏览器的默认主页。

3、启动IE浏览器，查看你上网的历史记录，然后打开Internet选

项对话框，试着将“网页保存在历史记录中的天数”设置为7天。

三、评价小结

教学过程二次备课

第6课时实践活动

一、布置实践操作任务：

因特网上有丰富的学习资源，帮助我们学习语文，数学，音乐，美术

等多门课程。请收集对我们学习有帮助的网站的网址，把它们添加到收藏

夹中。

二、分小组实践操作，教师巡视指导。

三、小结评价。

四、拓展

下面向大家推荐几个适合少年儿童浏览的教育网站：

中国科普博览

小学生教育网

中小学生作文网

中国儿童中心

少儿信息港

中华少年英才网

中华少儿网

快乐学堂

教学内

第4单元把网上的“宝贝”搬回家课时

容

1、学会建立自己的“百宝箱”。

2、学会使用搜索引擎。

教学目

3、学会保存网页。

标

4、学会保存网页上的图片。

5、学会保存网页上的文字。

教学重

学会保存网页、图片、文字的方法。

点

教学难

学会保存网页、图片、文字的方法。

点

教具准

计算机网络教室

备

教学过程二次备课

第1课时搬“宝贝”前的准备

教学目标：

1、学会建立自己的“百宝箱”。

2、学会使用搜索引擎。

教学重难点：

学会建立文件夹的方法；学会使用“百度”搜索。

教学过程：

一、谈话引入

我们在因特网上浏览时发现，网上有许多精彩的文章、美丽的图片、

好听的音乐和好看的动画，这些信息资源对我们的学习和生活很有帮助，

是难得的“宝贝”，我们把需要的“宝贝”保存到自己的计算机中，这种

操作称为“下载”。

当我们从因特网上“下载”信息后，随着日积月累，在计算机硬盘上

保存的文件就公越来越多，我们应该在下载前做好分类保存下载文件的准

备——在计算机上建立自己的“百宝箱”。

二、新课学习

（一）建立自己的“百宝箱”

1、布置学习任务。

在计算机D盘上建立一个自己的“百宝箱”（文件夹）用来存放在网

上找到的“宝贝”。

2、学生自学，教师巡视指导。

3、学生汇报自学情况。

（二）使用搜索引擎

1、学生自主学习使用搜索引擎的方法。

(1)在因特网上有一些专门提供搜索工具的网站，这种网站称为搜索

引擎，例如：百度（）,”谷歌”（）.

(2)分类目录查找

启动IE浏览器——在地址栏中输入“谷歌”搜索引擎的网址“”——

按回车键——

（3）关键词查找

启动IE浏览器——在地址栏中输入“百度”搜索引擎的网址按回车

键——在检索文字框中输入关键词“回族”——单击“百度一下”

2、学生汇报自学情况。

3、试试看

使用搜索引擎在因特网上查找本地区（如银川）近期天气情况的资料，

并把自己找到的资料介绍给同学们。

1、说说看分类目录查找与关键词查找各有什么优缺点。

三、小结评价本节课学习情况

四、实践操作练习

教学过程二次备课

第2课时保存网页、图片

一、教学内容

四年级信息技术下册36-40页内容。

二、教学目标

知识目标：

1、理解“下载”的含义。

2、学会保存网页。

3、学会保存网页中的图片。

能力目标：

1、培养学生动手操作能力。

2、培养学生自主学习能力。

情感价值目标：

1、培养学生对信息技术的兴趣和对信息的敏感。

2、体验掌握知识与技能的乐趣，使学生将学到的知识与技能运用到

学习与生活中。

三、教学重点

掌握网页、网页图片的下载方法。

四、教学难点

1、下载网页和网页中的图片。

2、下载到指定地点。

五、教学方法：任务驱动、自主探究、小组合作

六、教学准备：多媒体教室、课件、“网页”文件夹、“图片”文件

夹、学习指导、供学生浏览的推荐网站网址

七、教学课时：1课时

八、教学过程：

1、组织教学（5分钟）

师：同学们，很高兴再次和你们相见，老师想送给大家一份礼物——

两句话：我很棒！我真的很棒！请大声对自己说这两句话。其实老师也想

对自己说我很棒！我真的很棒！让我们带着这份自信走进今天的学习。

师：在上新课之前老师想测试一下同学们打开网页的速度。

学生操作

师：从测试情况来看，我认为同学们一定能出色地完成今天的学习任

务。

2、激趣导入（2分钟）

师：老师有一个百宝箱想和同学们一起分享。

打开百宝箱欣赏宝贝

师：这些都是老师平时在浏览网页时所收集的，我随时都可以打开欣

赏，同学们你们喜欢上网吗，网络资源浩如烟海，我们经常会被一些精彩

的网络资源所吸引，如：图片，文字、网页等，你们想不想也拥有一个自

己的百宝箱呢今天我们先学习如何保存网页和网页中的图片。（揭示课题：

把网上的“宝贝”搬回家）

课件出示：

上网浏览时，把喜欢的东西保存到自己的计算机中，这种操作称为“下载”。

3、师生探究，学习新知（15分钟）

（1）提出学习要求，出示任务一

师：为了提高学习效率，我们分成两个组分别学习，我们先来了解学

习要求。

师课件出示学习要求

学习要求：

1、认真读课文完成学习任务；

2、按照课文中描述的步骤操作；

3、合理分工，互帮互学；

4、学习过程中可以求助老师、同学，也可以参考学习指导。齐读学习要求。

任务一：

第一组同学自读课本36-38页“做一做”，学习保存网页的方法。把网页保存在你的“网

页”文件夹。

第二组同学自读课本（2）学生自学，教师巡视指导。39-40页“做一做”，学习保存网页中图片的方法。把图片保存在

你的“图片”文件夹。（2）学生自主探究，教师巡视指导。

（3）小组汇报演示，教师板书要点内容

保存网页：

启动浏览器——打开网页——单击“文件”菜单中“另存为”——（1）选择保存地点；

（2）修改文件名；（3）选择”保存类型为“网页，全部”；——打开文件夹查看已经

保存网页中图片：

启动浏览器——打开网页——在图片上单击鼠标右键——单击“另存为”——（4）方法比较（1）选择保存地点；

（2）修改文件名；（3）选择图片格式（课文中是GIF格式）——打开文件夹查看已保存的图片。

（5）质疑问难

师：比较两种保存方式的结果有什么不同你能区分网页文件和图片文

件吗

学生汇报。（保存后网页生成了网页文件和一个同名的文件夹；保存

后的图片会生成一个图片文件，图标不同）

师小结：

4、巩固练习（15分钟）

师：老师即将办一期关于宁夏的电子报刊，要先收集一些资料，想请

同学们帮忙。我们仍然分组收集。

（1）课件出示任务二

任务二：

第一组从下列网页中收集1-2张图片文件保存在你的“图片”文件夹。

（2第二组从下列网页中选择自己）学生操作，教师巡视指导。1-2页喜欢的保存在你的“网页”文件夹。

收集范围：（3）展示汇报

宁夏信息港5、拓展练习（2分钟）

宁夏新闻网

师：你喜欢看动画片吗许多动画片中的卡通形象十分生动可爱，请到

“中国儿童

任务三：

浏览“中国儿童资源”网站，并将喜欢的图片和网页下载到自己的“百宝箱”中。

网址：

中国儿童资源网

资源”网站去浏览一番，把自己喜欢的卡通图片或整张网页下载到自

己的“百宝箱”中。

6、评价总结（1分钟）

今天同们的表现都很出色，你们有什么收获（学会了下载网页和图片

的方法）这就为我们后面的学习奠定了基础。因特网资源浩如烟海，我们

是不是可以随便下载呢（应该有选择地下载对我们有益的资源）希望同学

们下去后完成以下任务（出示：课后完成），今天的学习就到这里，如果

还有什么问题老师愿和你们课下讨论。

九、课后完成

1、“巩固练习”第3、4题。

2、根据自评标准进行本节课自我评价：

（1）我知道什么是“下载”吗

（2）我会保存网页吗

（3）我会保存网页中的图片吗

（4）我能找到已经保存的宝贝吗

（5）我善于向别人学习吗

评价量规：基本掌握——对第1、2题做出肯定回答；良好——对第1、2、3题

做出肯定回答；优秀——对所有问题做出肯定回答。

教学过程二次备课

第3课时保存网页中的文字

教学目标：

1、知道保存网页文字的目的。

2、学会保存网页文字

教学重难点：学会保存网页文字的方法。

教学过程：

一、谈话导入

在浏览网页过程中，有时我们只对网页中的某段文字感兴趣，只想下

载保存这段文字，而不想下载整篇文章。这时可借助Windows的剪贴板，

先将网页中的文字复制到剪贴板上，然后粘贴到文字处理软件中进行保

存。

二、新课学习

1、布置学习任务

学生自学40至41页“做一做”，学习下载文字的方法。

2、学生自主学习，教师巡视指导。

3、学生汇报自学情况。

启动IE浏览器——打开所需网页——复制网页文字——启动“写字

板”程序——打开“编辑”菜单执行“粘贴”命令——保存文件到自己的

“百宝箱”。

4、自学“金钥匙”。

除了可以将文字粘贴到“写字板”文档外，还可以在Windows的“记

事本”中粘贴、保存从网页中下载的文字。

三、小结评价学习情况

四、实践操作练习

教学过程二次备课

第4课时巩固练习

一、完成巩固练习

1、判断下列说法是否正确

（1）搜索引擎是IE浏览器提供的信息搜索工具。（）

（2）搜索引擎中用“关键词查找法”比用“分类目录查找法”查询

的信息更精确。（）

（3）我们可以把网页保存为“文本文档”（*.txt）类型。（）

（4）网页中所有文字和图片资源都可以下载。（）

（5）我们在下载文字、图片、声音素材时要有选择性。（）

2、下列不是常用搜索引擎网站的是（）

、全文搜索引擎显示的搜索结果是（）

A．我们所要查找的全部内容B.互联网各网站上的具体内容

C.搜索引擎数据库中的数据D.本机资源管理器中的信息

4、关于网上信息下载，下列说法中正确的是（）

A.只能下载文字信息

B.可以用网络下载工具进行信息下载

C.网页只能以html的形式保存下来

D.用复制、粘贴的方法可以下载图片

二、实践操作练习

1、浏览新华网的频道，找到介绍宁夏五宝——红宝枸杞的文章（网

址：）,并将相应的网页下载保存到自己的“百宝箱”中。

2、到宁夏旅游网（）去浏览一番，找到并下载保存宁夏两颗明珠“沙

湖”和“沙坡头”图片。选取一张你喜爱的图片设置为桌面背景。

3、浏览“贺兰山岩画”网站（）,查找介绍宁夏贺兰山岩画的图片，

把自己喜欢的图片保存到“百宝箱”中。

三、评价小结本节课学习情况

教学过程二次备课

第5课时实践活动

一、对宝贝分类管理的意义

宝贝太多，在“百宝箱”中找到某件“宝贝”有些困难。

二、解决方法

建立分类文件夹

三、布置实践任务

1、在“百宝箱”中根据自己的需要增加分类文件夹，例如：“音乐”、

“动画”等。

2、在分类文件夹中，根据自己所需要建立分类子文件夹，例如在“文

字”文件夹中建立“学习资料”、“我的文章”等子文件夹。

3、将已经下载的、自己制作的文件移动到相应的分类文件夹中。

4、为了防止惟后发生找不到下载资料的情况，我们不但要对下载的

资料进行分类保存，还要对它们进行登记，以后只要查看登记表，就能快

速找到需要的资料。

下载保存资料登记表

文件名内容保存位置来源

四、学生实践操作

五、展示操作结果

六、评价小结本节课学习情况

教学内第5单元网上邮差E-mail

课时

容

教学目标：

1、知道普通邮件和电子邮件的区别。

教学目2、知道电子邮件的发送条件。

标3、会申请免费电子邮箱。

4、会使用免费电子邮箱收发邮件。

5、会收发带附件的电子邮件。

教学重

学会申请免费电子邮箱的方法。

点

教学难

学会使用免费电子邮箱的方法

点

教具准计算机网络教室接入因特网

备

教学过程二次备课

第1课时申请免费电子邮箱（1）

【教学内容】课本44至45页

【教学目标】

1．知道普通邮件与电子邮件的区别。

2．学习申请免费电子邮箱。

【教学重点】学会申请126电子邮箱

【教学难点】填写申请邮箱的各项内容

【教学方法】任务驱动法、自主探索学习法、反馈矫正法、小组互相

学习法

【教学准备】多媒体信息技术网络教室及控制软件、互联网运行良好。

【教学过程】

一、谈话导入

1、电子邮箱是因特网应用中最常用的功能。电子邮件的英文名字叫

E-mail，是利用因特网进行通信的一种手段。

2、普通邮件与电子邮件的区别

普通邮件电子邮箱

慢快、方便

不可以传送声音、图片、

同等多媒体信息

通过邮局传送不用去邮局，在家完成

条

必须连入因特网

件

二、新课学习

（一）认识电子邮件

电子邮箱地址：用户名@服务器名

注：用户名是自己申请的

服务器名：雅虎

网易

新浪

126邮箱

（二）使用电子邮箱的条件

申请一个电子邮件地址

（三）申请电子邮箱的方法

让学生根据教材“做一做”提供的操作步骤，自己试着在126

网站上申请电子邮箱。

要求已经在126上申请了电子邮箱的同学打开自己的电子邮箱，老师

要进行检查，检查通过的可以当“小老师”，对无法打开自己邮箱的同学

要求他们重新再申请一个126电子邮箱。

教师巡回指导，“小老师”也可下位协助老师指导。（收集学生在申

请过程中出现的问题）

（三）反馈矫正

请一名申请成功的同学在教师机上进行演示操作，为班级申请

一个126电子邮箱（用户名：学校名+班级名的拼音声母，如：lgxx2009j4b,

密码为abcd1234）

学生在操作演示的过程中，一方面就学生出现的问题进行纠正和强

调，另一方面就学生在探索过程中遇到的问题进行强调。如以下问题（仅

供参考）：

1．用户名和密码的确定（数字+英语字母，用户名如果已经存在，可

以使用系统推荐的用户名，也可在中间加短线）

2．密码保护设置，老师可以统一规定，并写在黑板上。

3．注册确认是汉字，提醒中文、英文输入方式的转换。

4．申请成功后将用户名、密码及邮箱地址写在书P12页上。并反复

进入和退出自己的电子邮箱。

（四）上机实践

1．学生读“练一练”，并再次强调申请成功后要将用户名、密码

及邮箱地址写在书P12页上。并反复练习进入和退出自己的电子邮箱。

2．学生上机操作

教师巡回指导学生操作，检查申请成功的学生是否在书P12页进行

笔记。

指定“小老师”进行一对一的指导和帮助。

三、课堂小结

1．统计成功申请电子邮箱的学生人数。根据学生完成任务的情况，

对学生进行表扬和鼓励。对于还没有申请成功的同学鼓励利用课余时间到

计算机教室或在家（指家中具备上网条件的同学）里继续申请。

2．记一记

让学生读：“记一记”，并强调记住邮箱用户名和密码的重要性。

3．请学生说说这节课学习收获或是感受。

教学后记：

教学过程二次备课

第2课时：申请免费电子邮箱（2）

任务：基本任务：必须完成126电子邮局的电子邮箱的申请

扩展任务：在163、新浪、雅虎、搜狐等其他网站申请电子邮箱。

教学过程：

一、复习

1．用户名和密码的组成

2．申请电子邮箱的方法及注意事项。

3．请一个同学演示申请邮箱的过程。为小组申请一个电子邮箱。

二、学生上机申请电子邮箱

1．还未成功申请126申请电子邮箱的同学继续申请126申请电子邮

箱。

2．已经成功申请126申请电子邮箱的同学到其他网站上申请属于自

己的第二个电子邮箱，注册成功后要将申请的电子邮箱的网站地址、邮箱

用户名、密码、邮件地址记在自己的书P12页上。

教师巡回指导，特别注重对学困生申请126电子邮箱的帮助和指导。

再次确定“小老师”一帮一指导学困生申请126电子邮箱，确保每位学生

都有自己的电子邮箱。

三、统计还没有申请成功电子邮箱的同学姓名，指定同学在课余时间

一帮一的进行电子邮箱的申请，确保每一位同学至少有一个电子邮箱。

教学后记：

教学内

使用免费电子邮箱收发邮件课时

容

教学目1、学会收发普通邮件

标2、学会收发带附件邮件

教学重

学会收发普通邮件的方法

点

教学难

学会收发带附件邮件的方法

点

教具准

申请一个自己的电子邮箱

备

教学过程二次备课

发送普通邮件

教学过程：

一、登录邮箱

要想收发电子邮年，首先需要登录电子邮箱。通常电子邮箱都使用邮

箱地址和密码登录。登录后打开的电子邮箱界面是一个网页窗口。

二、发送普通邮件

1、学生自主学习48页“做一做“内容，了解收发普通邮件的方法。

2、教师巡视指导。

3、学生汇报自学情况。

启动IE浏览器进入126电子邮局主页——输入“用户名“、”密码

“——单击”登录“——单击“写信”——填写“发件人“、”收件人“、”

主题、——在文本编辑区写信内容——单击“发送”

三、学习“小博士”同时给多人发信。

四、参照52页，完成“试试看”

登录到自己的电子邮箱

（1）写一封电子邮件，采用“抄送”方式同时发送给5个同学。

（2）打开邮箱中的各个文件夹，看看里面有什么内容。

（3）电子邮箱窗口中还有很多的选项和按钮，动手试一试，了解它

们的作用。

五、评价小结本节课学习情

教学过程二次备课

接收普通邮件

一、学生自主学