小学信息技术教案集合六篇

小学信息技术教案集合六篇

学校信息技术教案篇1

教材概述

《信息王国的小画家》是选自广州市信息技术教科书第一册的其次单元第7课。“曲线”工具是绘图的一个基本工具，通过对本课的学习，可以把握用“曲线”工具画三种曲线的方法，为计算机绘画创作奠定基础。

教学目标

1、学问与技能：

①了解曲线的三种样式：一个弯的曲线、两个弯的曲线、闭合曲线；

②学会用“曲线工具”画三种不同的曲线；

③学会用简洁的曲线进行图画创作。

2、过程与方法：

通过讲解、演示、讲解，学习用“曲线”工具画图的方法。

3、情感、态度与价值观：

运用“曲线”工具完善图画，并对图画进行填充颜色,培育同学的动手操作力量和美感。

教学方法

讲授教学法、演示教学法

教学过程

第一环节：了解“曲线”工具

1、用“曲线”工具可以画出的三种曲线：

①一个弯的曲线②两个弯的曲线③闭合曲线

2、用“曲线”工具画曲线的方法：

第1次拖动确定曲线的起点和终点，

第2、3次拖动确定曲线弯曲的方向和程度

3、三种曲线画法的演示操作：

其次环节：“曲线工具的运用

运用“曲线”工具将“野生动物园”图画画完并填上颜色。

1、用一个弯的曲线画出屋顶、小火车山洞；

2、用两个弯的曲线画出湾湾的小河；

3、用闭合曲线给柳树画上树叶。

第三环节：课后练习

“曲线”工具还可以画出许多美丽的图画，运用刚才的方法，尝试画以下的图画吧。

学校信息技术教案篇2

教学目标：

1、学问目标：学会利用网上免费资源猎取免费的电子邮箱。

2、力量目标：通过自我探究，协作学习，培育同学的观看力量、自我探究、自主学习的力量和团体协作的力量。

3、情感目标：培育同学学习和使用网络与他人进行沟通的爱好和意识，体验沟通的愉悦，并收获胜利的喜悦。

教学重点：申请免费电子邮箱的过程和步骤。

教学难点：电子邮箱地址中各部分的组成。

如何突破难点：利用比方把抽像变为详细，易于同学理解和接受。

教学法：任务驱动法、同学自主学习、老师引导、指导

教学过程：

一、创设情境，激情导入

1师：欢乐的“六一”已经结束了，大家快乐吗？那你肯定有许多的收获了，那你情愿把它们与你远方的亲人或伴侣共享吗？（照片和作文）那你是用哪种通讯方式传递的？

同学：邮局信件（出示信封）、电子邮件

2、师：那电子邮件和传统的邮局发信有哪些区分呢？

生：比较快、能给很多人同时发信、还能发送“声音”、、、、、、

师：对了，那电子邮件有以下的特点：使用简易、投递快速、收费低廉、易于保存、全球畅通、一对多的邮件传递。

3、想寄电子邮件就得有个电子邮箱，今日，我们就一起来学习申请电子邮箱吧：

二、任务驱动，试着做，合作探究

（1）进入注册页面

1、全体自己看书,尝试练习第一步

输入网址“”,再按回车进入“新浪”网站，单击“注册免费邮箱”按扭。

2、第一小组同学演示

3、老师演示

4、再巩固练习

（2）输入邮箱名并检测是否可注册

1、全体自己看书,尝试练习其次步

输入自己想要的邮箱名，再点“查看邮箱名是否可用”来检查，填写好后，单击“下一步”

2、生和生之间针对在刚才在练习中消失的问题提出并解决问题。（哪些是邮箱名不能用的）

3、其次小组同学演示并总结可用的邮箱名

4、老师演示

4、再巩固练习一次

（3）填写个人资料

1、全体自己看书,尝试练习第三步

填写密码、密码查询问题和答案、个人信息等个人资料。再单击“提交注册信息”

2、生和生之间针对在刚才在练习中消失的问题提出并解决问题。

（密码查询问题非得填吗？它有什么用？）再听老师的总结。

3、第三小组同学演示

4、老师演示

5、再巩固练习一次

（4）申请胜利后，进入免费邮箱

1、全体自己看书,尝试练习第四步

申请胜利后，单击“马上进入免费邮箱”

书写并登记自己刚才的邮件地址和密码以及密码查询问题和答案。

2、第四小组同学演示

3、老师演示

4、再巩固练习一次

三、讲解一下电子邮箱地址的组成并做练习题。

一个正确的电子邮箱的地址是由用户名和供应邮件服务器的服务器名组成，中间用@隔开。@的左边就是我们申请时的用户名，也叫邮箱名，右边是邮件服务器名，同学们都是从.这个网站上申请的。所以@后的邮件服务器名都是。相当于同学名＋@（意思是“在”）学校地址

1、以下哪个是正确的邮箱地址：

Awomen#163.comB163

C163.com@womenDwomen@163.com

2、以下邮箱名可用吗?为什么？

A1313330BwoCLI*123

3、请排列注册邮箱挨次：

填写个人信息、打开注册页面、进入免费邮箱输入邮箱名、

4、申请邮箱名时，邮箱名是世界唯一的吗？

四、课堂总结，拓展延长

分五个小组在新浪、中华、网易网、21CN、hotmail网.上以”yunzhusiyiban”为邮箱名，同样以它为密码为咱们云竹学校四一班申请一个免费的公共邮箱，可以让咱们集体中的每一位同学使用。

五、同学们现在用几个同学小结一下今日你们学会了什么？

六、作业布置：下节是发送电子邮件，有爱好的同学可以在课后练习尝试一下。

板书设计：

第一节注册电子邮箱

（1）进入注册页面

（2）输入邮箱名并检测是否可注册

（3）填写个人资料

（4）申请胜利后，进入免费邮箱

邮箱名+@+域名=电子邮箱地址

学校信息技术教案篇3

教学目标：

1.学问目标：同学能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

2.力量目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。

3.情感目标：培育同学猎取信息、分析信息、处理信息的力量。

教学重点：

相关主题小报的制作。

教学难点：

信息的收集与整理。

课时支配：

2课时。

教材分析：

这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。资料收集除了通过网络收集外，还有许多渠道，在教学中应让同学清晰这一点。对其他资料收集的方式可由老师演示，如数码相机、扫描仪的`使用，也可鼓舞同学参加其中，有条件的学校可以让同学亲自动手。要留意培育同学有目的地收集资料，在开头制作前，应让同学确定其介绍的主题。

在教学中，老师可以依据同学的学问结构、爱好爱好等特点，采纳大主题、小主题的方式，成立制作小组，充分发挥小组的集体才智。提倡多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要千篇一律，以体现学校生的共性进展。

评价的内容可以包括小报的内容与主题的贴切度、吸引力，小报版面的合理性、美观度，内容的协调度、创新程度等方面。可采纳小组自评、组间评、老师评等形式绽开。

教学建议：

1.置疑引入。

老师提问：“你知道哪种树木只剩一株了吗？”

让同学自己提出想了解、介绍“世界之最”学问的想法。

2.确定主题。

小组争论，确定本组的介绍主题，并进行相应的分工。

3.收集资料。

介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。

请同学介绍一下资料保存应当留意哪些方面，回忆一下如何保存。

老师提示：除了网络外，还有其他的资料来源，如图书馆等。

老师演示将图书中的资料保存下来的方法，如通过扫描仪、数码相机等。

小组合作完成资料的收集。

4.动手制作。

小组争论预备介绍的内容，确定使用哪些资料，并对资料进行肯定的整理。

小组争论并构思版面布局，可让同学在书上画一画。

争论：如何让排版更便利。

小组合作完成小报的制作，老师巡察，鼓舞同学发挥自己的想像力，不限于老师的演示文稿，并关心同学准时解决问题。

5.典型沟通。

老师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请同学说说自己的设计意图、制作方法、合作状况、遇到的问题等，老师从旁引导、点拨。

6.整理沟通评价。

各小组整理自己小组的作品，并回顾制作的过程，体会其中胜利的地方和需要改进的地方。

把制作好的小报打印出来，在班中进行展览，相互沟通。

学校信息技术教案篇4

课型

新授课

教学目标

（思想、学问、力量）

1、文件的打开。

2、学会颜料桶的使用。

3、工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。

教学

重难点

教学重点：同学对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。

教学难点：同学对图形进行填色时，简单遗忘图形是否封闭。

教学预备

课前预备好同学本课应完成的作业一份，以及同学要用到的素材

课时支配

一课时

修改

记载

教学设计

一、谈话引入：

平常，我们常常看到一些颜色绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先打开保存的文件看看。

二、打开文件

进入“画图”，打开“文件”菜单，选择打开。

在对话框中选择fangwen.

单击对话框打开按钮。

三、颜色的填充

给fangwen.填上漂亮的颜色。

单击填充工具，这时指针变成工具。

将指针移到颜料盒中，选择蓝色。

将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。

四、隐蔽与恢复工具栏、颜料盒

1、检查菜单设置

2、隐蔽工具栏、颜料盒

3、恢复显示工具栏、颜料盒

五、作业练习：

1、涂色

2、换色

板书设计

给图画涂上漂亮的颜色

打开-----选择颜色------填充颜色

隐蔽与恢复工具栏、颜料盒

学校信息技术教案篇5

一、教学目标

1、学问目标：

1）学会用“复制”“粘贴”选择使用图片素材，丰富构图。

2）会调整图片的高度和宽度。

3）用“画图”的各种工具装饰图片。

2、力量培育

1）培育同学探究性学习的力量和资源共享意识。

2）提高同学的审美情趣。

3、情感态度和价值观、激发同学关爱他人，共享幸福的人文情怀。

二、教学重难点

1）运用素材综合构图，完成贺卡。

2）合理使用素材，使构图合理，色调和谐。

三、教学预备

《生日欢乐歌》、专题站。

四、教学时间

一课时

五、教学过程

1、情境引入：播放《生日欢乐歌》音乐。

师：同学们，在学习新的内容以前，老师先告知大家一个好消息：再过几天，就是咱们班XXX同学的生日了，家想用什么方式庆贺他？（同学回答：送礼物等等）。

每当别人过生日的时候，我们都会唱一首歌，大家知道这首歌的名字么？（生日欢乐歌），大家会唱这首歌么？那好，我们一起随着音乐把这首歌送给XXX同学，祝愿她生日欢乐好不好？（老师带头唱，并播放音乐。）

老师也想送给他生日祝愿，那我怎么祝愿她呢？老师给他制作了一个生日贺卡，大家看显示器。老师做得美丽不美丽，那么你想不想也做一个呢？

师：我们今日就和老师用电脑制作一个生日贺卡，好不好？（板书：制作生日贺卡）

2、搜集图片：

师：老师给大家预备了一个专题网站，大家找到并打开，里面有许多精致的图片。

3、编辑图片：

师：图片大家都知道怎样找了，如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢？

方法一：老师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以直接把网上的图片粘贴到画布上。

方法二：这里老师引导同学完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”。提示同学留意：文件格式的选择。图片有许多种格式，有时会找不到需要的图片，这时可以将“文件类型”设为“全部文件”即可。

同学练习操作：同学敏捷运用这两种方法，打开自己喜爱的图片。

4、插入文字

师：如何将祝愿的话写在贺卡上呢？老师提示：可以用一下工具箱里的“A”工具试一试。

同学尝试书写祝愿语。

老师巡察，指导同学书写祝愿语状况。

巡察中，针对同学输入文字单一的状况提个醒：对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。

老师还可以适当提示：有时依据需要还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意外形的字，同学可依据自己喜好去选择。

5、沟通观赏：

观赏一下同学的作品吧！

1）老师广播展现同学贺卡，请同学们观赏。

2）针对不完善、不美观的的生日贺卡让同学自己提出改进意见。

6、同学连续完善自己的贺卡，对最不满足的地方作出修改。老师予以指导。

六、小结

今日这节课我们制作了一张生日贺卡。老师盼望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加美丽，然后送给自己的亲人和伴侣。

学校信息技术教案篇6

教学目的：

1、学会利用因特网进行学习，能在网上猎取信息。

2、培育同学的动手操作力量和语言表达力量。

3、培育同学团体