人教版物理八年级上册《第三章物态变化本章复习课》121

人教版物理八年级上册《第三章物态变化本章复习课》121人教版物理八年级上册《第三章物态变化本章复习课》121人教版物理八年级上册《第三章物态变化本章复习课》121物态变化的复习课讲课方案【设计思想】本节课，利用一课时的时间复习物态变化一章，使学生对这章知识有个整体性的概括。突出重点，打破难点，抓住重点和考点。为提高复习效率，让学生对学科基础知识烂熟于心，对基本方法透辟理解，对基本技术娴熟运用。本章内容属于课标内容的第一主题“物质”中的二级主题。课程标准有关内容要求以下：①能用语言、文字或图表描述常有物质的物理特色。能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。②有评估某些物质对人和环境的踊跃和悲观影响的意识。试一试与同学沟通对当地环境资源利用的建议。③能差别固、液平易三种物态。能描述这三种物态的基本特色。④会丈量温度。能说出生活环境中常有的温度值。试一试对环境温度问题宣布自己的看法。⑤经过实验研究物态变化过程。试一试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。⑥能用水和三态变化解说自然界中的一些水循环的现象。有节约用水的意识。[三维目标][知识与技术]认识水的汽化和液化、融化和凝结、升华和凝华知道一些物质的熔点，认识融化曲线和凝结曲线的物理含义。知道蒸发可以致冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的差别。会用汽化和液化的规律解说自然界或生活中的一些简单的物态变化现象。能用物态和物态变化知识解说身旁发生的一些简单物理现象。[过程与方法]在察看中试一试发现问题、提出问题感知发生融化和凝结的条件。学习依照实验数据做出物理图像的方法。回想水沸腾时的温度特色的研究过程。[感情、态度与价值观]1.试一试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来，将所学知识与生产、生活相联合感悟物态变化在物质世界和促进人类文明中的巨大作用。重点：研究固体融化过程的规律。研究水沸腾的规律难点：水循环中的物态变化实验数据的图像变换方法水沸腾的温度（沸点）与气压的关系。讲课过程：【前言】播放几张物态变化的图片。我们生活在物态变化的世界里，这节课我们把这章内容复习一下。一、知识梳理点拨概括【学生活动】阅读教材112页——知识重点【教师】播放下边图片【学生活动】在笔录本上达成下表的填写【教师总结】蒸发与沸腾的同样点和不同样点沸腾蒸发发生条件在必定温度（沸点)在任何温度下下进行进行不发生部位在液体的内部和表面只在液体表面同点汽化程度强烈迟缓自己或四周物体的温度变化温度保持在沸点不变温度会降低同样点都是汽化现象,都吸热二、问题研究指引解疑【教师提出问题】［例1］夏季，站在电电扇前的人会感觉凉爽，而放在电电扇前干燥的温度计的示数却没有变化，这是为何？【学生答】1、现象回答不正确、不全面2、原由解说不到位【教师点拨】天热人体出汗，电扇令人体四周空气的流动加快，促进皮肤表面汗液的蒸发加快，汗液蒸发时要汲取热量，把人体中的部分热量带走，这样人就会感觉凉爽了，而温度计玻璃泡外面是干燥的，无液体可以蒸发，虽有电扇的作用，但它的示数不变。【教师提出问题】[例2］在我国西部干早地域，水的年蒸发量远大于年降水量，有些湖泊正在快速枯竭和变小。从影响蒸发快慢的有关因素考虑，解说一下当地水的年蒸发量大的原由。【学生答】原由解说不到位【教师点拨】第一应明确影响蒸发快慢的因素有：温度、表面积、液面上气体的流速。而我国西部地域地势高，白日光照时间长，温度高；荒漠多，植被少，裸露表面积大；西部地域属于“风口”，空气流速大。因此，造成西部地域水的年蒸发量大。【教师解说】[例3]高压锅：世界上第一只高压锅是1681年由法国的物理学家兼机械师丹尼斯·帕平（DenisPapin，1647—1712）发明的。高压锅的工作原理是利用了水的沸点跟着压强的增大而高升的规律，提图5-4-2高烹调过程中水的温度，达到特其余烹调见效。用高压锅烹煮食品能节俭燃料而且节俭时间，是因为()A．锅内气压大，液体沸点高B．锅内气压大，液体沸点低C．锅内气压小，液体沸点高D．锅内气压小，液体沸点低【教师点拨】气压大沸点高；不要把达到沸点的时间与蒸煮食品的时间混杂。【教师提出问题】[例4]夏季，小明从冰箱冷冻室中拿出几个冰块，放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一同了，如图10所示。请解说这个现象。【学生答】原由解说不到位【教师点拨】从冰箱冷冻室拿出的冰块温度低于O℃，放到水中后水放热降温，冰吸热升温(1分)；当冰块周边的水的温度降到O℃时，冰的温度还低于O℃(1分)；冰块连续吸热，冰块周边O'C的水连续放热，凝结成冰(1分)。因此冰块会“粘”到一同。[例5]2008年元月尾，郴州市发生了严重的“冰灾”，给人民的生活和生产带来了很多不便。对交通而言，冰雪使路面与车轮之间的摩擦力减小，简单发生交通事故。护路工人常常往路面上撒盐，防范路面结冰，进而减少了交通事故的发生。有同学猜想撤盐后水的凝结点可能会降低。就“盐水和清水凝结点的高低”问题，请你设计一个简单的实验进行研究。实验方案:_______________________________________________________________________________________________________________【学生答】原由解说不到位【教师点拨】（1）取两个完满同样的容器，分别盛上质量同样、初温同样的水和盐水，同时放入冰箱的冷冻室，每隔必定的时间察看一下，看哪杯先凝结，先凝结的凝结点较高。（或取两个完满同样的容器，分别盛上质量同样水和盐水放入冰箱冷冻室完满凝结后，同时取出放在同一地点，察看哪杯先融化，先融化的凝结点较低）三、操练坚固反应谈论【教师选择典型习题】学生动笔回答。约10分钟时间。将以下自然现象及相应物态变化用线连结起来。雾雪汽化露凝华霜液化雾凇升华冰花“白气”如图乙所示，是研究某液态物质凝结过程中温度随时间变化的实验装置，依照实验数据描述出了该液态物质在凝结过程中温度随时间变化的图像，如图甲所示。由图像可知该物质是（填“晶体”或“非晶体”），该液态物质从开始凝结到完满凝结所用的时间是min，8S末温度计的示数如图乙所示，温度计的示数是℃。晶体，5，733．烧瓶中的水烧开后停止加热，水即停止沸腾，假如将瓶塞塞紧，并将烧瓶倒置，用冷水浇烧瓶底，烧瓶内的水将会如何？烧瓶中的水会再次出现沸腾现象，其原由是，冷水将使瓶内一部分蒸气液化，液面上方压强减小沸点降低，进而再次沸腾。给必定质量的水加热，其温度随时间变化的关系以以下图。若其余条件不变，仅将水的质量增添，则水的温度随时间变化的图线应当是（）D5．某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上涨时，每隔1min记录水的温度以下表所示：时间／min1l121314151617181920温度95969798989895989898／℃1）从记录的数据看出，在某一次察看记录中显然错误的选项是第________分钟时的数据；2）从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为________℃，水在沸腾过程中温度________（选填“高升”、“不变”或“降低”）；（3）在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，依据表格中的数据作出水的沸腾图像．17，98，不变，如图6所示是某实验小组在做“水的沸腾”实验时，绘制的温度随时间变化的曲线，从图中可知水的沸点是__________℃,由此可判断当地气压___________(选填“大于”、“小于”、“等于”)1个标准大气压。98;小于寒假的某一天，小洁随爸爸一同出门，忽然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前面道路看不太清楚。小洁正担忧行车安全时，只见爸爸翻开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消逝了。请你应用物理知识解说雾气的产生及除去过程。答：前窗玻璃的雾气是因为车内空气中的水蒸气碰到温度较低的玻璃，放出热量液化形成的小水珠。对着车窗玻璃吹暖风，可使小水珠吸热加快蒸发成水蒸气，车窗玻璃就变清楚了。平时生活中我们常常会看到烧开水时从壶嘴冒出的“白气”，刚从冰箱中拿出的雪糕四周也有“白气”，如图9所示。⑴请说明这两种“白气”的形成属于物态变化⑵请模拟示例说明这两种“白气”的成因。示例：冬季房间玻璃窗上的冰花是由室内玻璃窗周边空气中的水蒸气遇冷凝华形成的⑴液化（1分）⑵从壶嘴冒出的“白气”是由壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化形成的1分）雪糕四周的“白气”是由雪糕四周空气中的水蒸气遇冷液化形成的（1分）“炖”菜是鹤岗人喜爱的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法，即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离，以以下图，当煲中的水沸腾后，盅内的汤水能否能沸腾?为何?(设汤水的沸点与水的沸点同样)①不会②液体沸腾需要两个条件：达到沸点，连续吸热③当煲中的水达到沸点后,盅内的汤水也达到沸点，汤水假如沸腾需连续吸热但因为煲中的水和盅内的汤水温度同样，不可以发生热传达，因此盅内图12所示是某物质融化时其温度随时间变化的图像,依据该图像你能获取哪些有价值的信息，请写出两条：信息一：______________________________。信息二：______________________________。1）该物质的熔点是80℃；（2）该物质在融化过程中不停吸热，温度保持不变；（3）该物质是晶体（4）该物质融化过程经历15min等。只需信息正确且有一订价值，即可给分讲课反省总之，经过