人教版二年级美术课程纲要-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐人教版二年级美术课程纲要人教版二年级下册美术课程纲要

设计老师：

任教班级：

2022年2月

人教版二年级下册美术课程纲要

◆小学名称：

◆课程类型：义务教导必修课程

◆设计老师：

◆设计日期：2022年2月

◆适用年级：二年级同学

◆授课时光：28课时

【教材分析】

依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰盛多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能的传授为辅线，两者密切关联，穿插并行。以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐”这种比较中性的要求，激发同学学习爱好，让不同类型的同学找到适合自己参加的角色，并通过提醒引导同学对生活对优秀文化的关注，为同学的制造性发挥搭建相对广大的平台。

以趣味性较浓的内容开头—-涉及基本学问和基本技能的内容尾随—-贴近同学生活侧重观看想象表现的内容

为主轴“造型表现”与“设计应用”互相穿插互相支持强调特色注意趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴注意活动情趣的文化内涵的“综合探究”课程和既贴近生活又展示经典的“观赏评述”课程结束。

【课程目标】

１、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培养同学热爱美术的情感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种办法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓舞同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能举行容易组合和装点，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

４、鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感触。

５、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导同学开展多种综

合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的能力。

6、平安的使用各种工具和材料。

【课程内容】

本册书以趣味性较浓的内容开头一涉及基础学问和基本技能的内容尾随一贴近同学生活侧重观看想象表现的内容为主轴一“造型?表现”与“设计?应用”互相穿插互相支持一强调特色注意趣味的“设计·应用”课和属于“造型?表现”的电脑美术课压轴一注意活动情趣和文化内涵的“综合·探究”课程和既贴近生活又展示经典的“观赏·评述”。

造型.表现

通过看看、画画、做做等办法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰盛的想像力与制造愿望。

设计.应用

了解一些简易的创意和手工制作的办法，举行容易的设计和装点，感触设计制作与其他美术活动的区分。采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，举行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

综合·探究

指偶剧场设计了文学、戏剧、服装和角色设计等内容,旨在让同学在创作过程中感触艺术创作的“合作”一一内容上的合作和学生之间的合作。

观赏·评述

最后一课观赏、了解古今中外的玩具,感触其颜色与造型的特点。学会用审美的眼睛去发觉自己习以为常的东西里包含的美。

【课程实施】

教学实施

1、注意申美能力的培养。

在教学中,应制造条件,多给同学感悟优秀美术作品的机会,引导同学绽开想象举行比较。

2、重视创新精神和实我能力的培养。

同学创新思维苗子一定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此,激发同学的创新精神和培养同学的实践能力是紧密联系的。

3、创设文化情境,涵养人文精神

新课标指出美术学习不仅仅是种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面,综合性强的特点,它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系,因此,他是素养教导中不行缺少的有机组成部分,对于人的整体素养养具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立同学的主体地位

提倡自主学习、探索学习和合作学习的学习方式。

在这些学习方式中，培养同学凭借自己主动建构学问与活动，去和他人互动，达到自身进一步进展的目的。

5、鼓舞同学举行综合性与探索性的学习。

6、同学的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、广泛利用各种课程资源。

【课程评价】

同学学习过程评价

转变评价办法，采纳自我评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分绝对同学的长进和进展，敬重共性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。

（1）课堂表现：课堂纪律及参加互动、小组研究等

如：纪律方面：如有迟到旷课等要准时调查缘由，属无故违纪者扣除综合素养评定分数；课堂参加度方面：乐观参加互动、小组研究、发言的赋予同学相应的表扬和批判，并嘉奖积分。

（2）作业

必需按时完成作业，不能按时完成作业及不交作业的的同学要一一记录，催促补充完整，同时记入综合素养评定。

（3）参加探索活动的表现

对于乐观参加探索活动的按活动表现及成绩赋予嘉奖积分。

所需条件：

1.老师：老师是同学美术活动的组织者、引导者与合，要乐观利用各种教学资源，教学图片同学作品的展示要优选，设计适合同学进展的教学过程。要关注同学的

个体差异，使每一个同学都有胜利的学习体验，得到相应的进展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。

2.设备：小学应为老师和同学提供教学所需的功能教室、各种材料。

3.制度：每周一次的课后反思一定要落实，突出问题要解决，关怀每一位同学。

4.同学：同学应具备良好的听讲、表达、思量等良好的学习习惯