人教版小学一年级语文教学设计-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐人教版小学一年级语文教学设计人教版学校一年级语文教学设计

课题：在家里

课型：新授

设计者：贺建伟

小学：黄茅洲镇大成中学

导学目标：

1.熟悉“晚、上、送、果、笑、也”等１４个生字，会写“上、下、土、个”；熟悉偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”。

2.正确、流利地朗读短文。

3.学做恭敬长辈、热爱劳动的好孩子。

教学重点：认字、写字以及对同学渗透德育教导。

教学难点：引导同学学做恭敬父母的好孩子。

教学用具：生字卡片、图片

教学过程：

一．导学领航

今日教师情绪特殊兴奋，你们猜是为什么

师：教师告知你们吧，是由于教师有一个好伴侣，她叫小新，她邀请教师到她家去玩呢，我们一起去好吗你们瞧，她来了。（小新：欢迎教师到我家做客，也欢迎学生们到我家做客）。

二．自主学习

1.课前预备：要求同学在家里做一件家务事，体验自己的情绪。

课堂上沟通，谁能完整地说一说自己的体味

2.预习课文，自同学字，把课文读通顺。

三．合作探索

（一）参观前

1．师：小新，你家都有些什么呢

新：我家有好多东西，我都写在卡片上了。

师：请学生们读一读卡片，说说小新家里都有什么，好吗

2．生自同学字。

3．同学汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……”

4．齐读、指名读、分组读。

（二）参观

师：听了学生们的话，教师急着想去小新家看看了，大家能用一个成语说说教师现在的情绪吗（焦急、十分焦急、迫不及待……）

1．小新：这就是我的家，大家请进。

师：小新，你的家真美丽！谁也能像教师一样用一句话夸夸小新的家（生：小新你的家真漂亮！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！）

2．看图说说小新家里都有些什么（一边说一边卡片出示词语）（贴卡片）3．认真观看这些词语，你发觉了什么（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一摆。

4．用自己的办法记一记。

5．出示生字（小黑板），指读，说说你熟悉这些字中的哪些偏旁（生认出三个，就先学三个）

6．说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的办法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴兔）──晚……

找诞生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。

7．开火车读卡片。

8．请小新再介绍一下她的家（为后面请学生说做铺垫）

（三）参观后。

1．小新家这么美丽，我信任学生们的家也很美丽，但这么多家教师去不了，好在你们都把家画下来了。每个学生都有一个信封，信封里有许多词语。请你们挑选自己需要的字词贴在画上。（板书：1．贴）。

2．贴好了以后向小组里的学生介绍一下自己的家（板书：2．jieshao）

3．把画贴到墙上，请教师和学生来参观你的家，也可以去参观一下别人的家，指着小卡片说一说他家有什么。

四．沟通指导

1、师：刚才咱们动口又动脑，现在咱们应当动动手了。今日咱们先写2个字，出示卡片“土”“上”，同学认读

2、引导观看，发觉异同

师：就这2个字，你发觉了哪些相同之处与哪些不同之处？

3、指导书写

师：他们在田字格中的什么位置，写时要注重拼命请小伴侣们打开书，认真观看同学汇报沟通，师示范写生书空，同学描一描，再写12个

4、展示作业，师生合作评议

五.巩固提升

1.看图说话：老师出示图片，引导同学看图说话

2．猜一猜，连一连。

老大每天演戏报纸

老二每日作文电灯

老三千里传声电视

老四送来明亮电话

3.课外延长，堆积识字

①收集一下生港中哪些地方有今日学习的生字。

②你家里还有哪些陈列，请你帮它们贴上标签（贴词语）。