《最后的常春藤叶》练习(含解析)

个人图书馆qqshu.ccPAGE个人图书馆qqshu.cc最后的常春藤叶第一课时一、字音、字形积累拐弯抹（）角抹（）墙抹（）脸抹（）杀逛（）来逛去锡镴（）矮墩墩（）砖砌（）杆秤（）称（）心昵（）称（）对称（）匀称（）称（）职缅（）怀苔藓（）蹑（）手蹑脚气吁（）出殡（）一幢（）影幢幢（）馋（）嘴牛仔（）咆（）哮（）窗槛（）门槛（）槛（）车唠（）叨（）对瞅（）颤（）动颤（）栗打颤（）撒（）腿撒（）种卷（）发试卷（）雨巷（）巷（）道懒散（）零散（）散（）失怒号（）号（）召蔓（）延蔓（）草枝蔓（）瓜蔓（）压蔓（）欢téng()téng（）蔓（）深míng()大义莫míng()其妙二、知识积累1、欧亨利：最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和。他出生于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外，这些作品以其幽默的生活情趣，形成“”的风格；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“”。代表作有小说集《白菜与国王》《四百万》《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》三、预习检测1．在这篇小说中，作家欧·亨利给我们讲述了老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，请以时间为线索，填写以下表格：时间事件十一月一天早晨这天夜里第二天早晨第三天天色刚明第四天2，在这个过程中，对两个生命起决定作用的东西是什么？3、小说发生的环境是什么？四、合作探究1．最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？2．贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？3．小说的主人公到底是谁？提示主人公评判的标准：不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。4．作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处，试分析他是个怎样的人。表达了什么主题。主题：5．试问小说的结局有怎样的特点？请找出前面的伏笔。6．为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？五、规律总结分析人物形象，可以从下列几方面人手。1．分析直接描写人物直接描写也叫正面描写，，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。肖像描写（也叫外貌描写）它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。例如：“老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。”这句话写明了贝尔曼潦倒的生活状态，反映了他生活事业上的不如意。行动描写和语言描写人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，例如：“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？”这是贝尔曼嚷出来的一句话，说明了他的耿直的性格。心理描写分析人物的心理描写，能很好地揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。2．分析侧面描写了。用貌似风趣地语言渲染了悲剧的色彩。“那么，一定是身体虚弱的关系。”医生说。“我一定尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她。可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送她出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减去百分之五十。要是你能使她对冬季大衣的袖子式样发生兴趣，提出一个问题，我就可以保证，她恢复的机会准能从十分之一提高到五分之一。”（3）从医生的对话中，你可以看出他是一个性格的人，他的分析入情入理给人极大启迪。请分析他运用语言的技巧，从而含蓄而生动地说明了救琼珊的关键在于。“你一画完就告诉我，”琼珊闭上眼睛说，她脸色惨白，静静地躺着，活像一尊倒塌下来的塑像，“因为我要看那最后的藤叶掉下来。我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。”（4）作者对琼珊的描写运用了和的修辞手法，生动形象的表达了琼珊对生命的。老贝尔曼是住在楼下