部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷及参考答案【突破训练】

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.（

）不是我们班级的优点。A.同学之间相互团结,相互帮助B.平时教室内都很整洁C.班级干部积极热情,是老师的好助手D.专科课时有的同学私底下传纸条,不遵守纪律2.应当怎样制订班规呢？下列做法正确的是（

）。①由老师一个人制订即可②由老师带领同学们一起讨论后再确定③必须掌握制订班规的程序和方法A.①

B.②③

C.②

D.③3.要正确对待班级之间的（

）。A.争斗

B.争夺

C.纷争

D.竞争4.以下哪种行为没有按照班规的要求做（

）。A.排队集合快静齐

B.对待公物如珍宝

C.用餐随意掉饭粒

D.上课认真听讲，积极发言5.下面属于班级优点的是（

）。A.课堂上,有的同学总爱说话，影响到别人学习B.我们班的学习氛围很好,大家学习都非常努力C.我们班的教室打扫得不够干净二.填空题(共6题，共34分)1.我知道我们班的班规有：a（

）

b（

）c（

）2.班规是（

）。班规可以让班级生活（

），使同学们能在班级里能（

）地学习和活动。3.班级与班级之间既有（

），也有（

）。4.班级之间有竞争是（

）的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是（

）的，甚至会产生不良后果。5.设计班徽的步骤：（

）、（

）、（

）、（

）。6.班级与班级之间既有（

），也有（

）。（

）给我们带来成长和收获。三.判断题(共6题，共12分)1.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（

）2.班规应该由班主任老师指定。（

）3.我们班在学校书法比赛中获得了优秀团体奖，是因为每个同学都积极付出。（

）4.制定班规时应该少数服从多数。

（

）5.竞争不能给我们带来成长和收获。

（

）6.在全校运动会上，为别的班喝彩的同学是班级的叛徒，我们应该鄙视他们。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。班徽

不成方圆没有规矩

不光彩不正当竞争

班集体的象征班级之间既有合作

是对他们的认可和赞赏为他班喝彩

也有竞争五.简答题(共4题，共26分)1.说一说你所在的班集体有什么优点。2.请为你们班设计一个班徽，并简单说说你的创意。3.制定班规一般有几种方式？你倾向于哪一种？4.你认为班规有什么用？说说你的看法。六.综合题(共1题，共10分)1.例：外出活动时，我们班同学互相帮助，一路谈笑风生。

运动会上，我们班同学（

）。放学路上，我们班同学（

）。爱心捐助活动中，我们班同学（

）。校园艺术节上，我们班同学（

）。碰到老师时，我们班同学（

）。参考答案一.选择题1.D2.B3.D4.C5.B二.填空题1.上课不许讲话；上自习讨论题不能嬉皮笑脸打闹；不准玩电子产品2.班级共同生活的规则；健康有序；愉快、安全

3.合作；竞争4.正常；不光彩5.确定能体现班级奋斗目标的主题词；选定体现主题词的象征图案和颜色；把选定的图案有机地组合起来；写上解说词

6.合作；竞争；竞争三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.例：班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。2.如图：3.有两种方式，第一种是老师自己制订；第二种是老师带领同学们一起讨论后再制订。我倾向于第二种，因为通过老师和同学们一起讨论后制订的班规，可能更有针对性，更合理，更全面一些。4.班规是班级共同生活的规则。班