统编版三年级道德与法治下册第8课大家的朋友精美课件

大家的“朋友”第1课时认识我们的“朋友”第三单元我们的公共生活8新知导入我们每个人都有很多很多朋友，大家一起上学，一起做游戏……朋友是我们不可多得的好伙伴。其实，在我们周围还有很多默默地帮助我们、为我们提供方便的“朋友”，我们的生活几乎离不开它们。它们不说话，也不动，它们就是“公共设施”。新知讲解认识我们的“朋友”——公共设施

在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗？当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。

这幅图以拟人化的手法向我们介绍公共设施——公园里的长椅和垃圾筒的作用。长椅供人们坐下来休息；垃圾筒帮助人们收纳果皮纸屑，保护环境。解读学习活动新知讲解活动过程

1.读一读。观察图片，读读长椅和垃圾筒的话，说说公共设施的作用。

公共设施能方便我们的生活，是默默为我们服务的“朋友”。认识我们的“朋友”——公共设施学习活动新知讲解2.找一找。到社区寻找公共设施，并用卡片作好记录。社区阅报栏：展示着近日的报纸、新闻图片。社区健身器材：供人们健身和玩耍。社区门口的邮箱：装着邮寄的贺卡、信件。社区物业室：有公用的送货小车及雨伞。社区消防栓：可以灭火。社区公用电话：路上遇到急事，及时打电话与家人、朋友联系。认识我们的“朋友”——公共设施学习活动新知讲解在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……

“知识窗”这个栏目介绍了什么是“公共设施”，设立公共设施的目的及常见的公共设施有哪些。省略号说明公共设施还有很多。解读知识窗新知讲解我的发现

公共设施是供大家使用的，是为了方便大家生活而设置的。在我们的生活中到处都有公共设施，人们的生活离不开公共设施。我还知道城市公共设施按收费情况划分，有收费和不收费两种。从空间布局来分，有全市性公共设施、区域性公共设施、邻里性公共设施三种。知识窗新知讲解公共设施我知道漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。

这两幅图承接了前面的一幅图，以拟人化的手法向我们介绍公共设施的作用。这两幅图呈现的是农村地区较为典型的公共设施——广播、路灯。解读学习活动居住在这里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与欢乐！新知讲解活动过程

1.读一读。观察图片，读一读文字，说说农村公共设施的作用。

农村公共设施给居住在那里的人们带去了欢乐、方便，促进了经济、文化的发展。公共设施我知道学习活动新知讲解公共设施我知道学习活动

2.想一想。回忆去过的郊区或乡下，你见过哪些公共设施？与同学交流一下。

我见过郊区的公共道路、立交桥、长途汽车站等。我见过乡下道路旁的电线杆、路标、健身器械等。新知讲解活动园公共设施大家谈你还知道哪些公共设施？选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。

教材中呈现了一些常见的公共设施。其实公共设施还有很多，我们可以到生活中去找一找，了解这些公共设施的作用，并用喜欢的方式表演出来。这就是本次“活动园”的主要内容。解读新知讲解活动目标进一步了解公共设施对人们生活的帮助和起到的作用。活动园公共设施大家谈公共设施带来的便利新知讲解活动园公共设施大家谈活动安排1.确定角色：明德、明法、老奶奶。2.准备道具：公交车站牌、长椅、垃圾箱。3.布置场景：挂公交车站牌，合理摆放长椅、垃圾箱等。4.开始表演。5.活动小结。活动展示

地点：市图书馆大楼前公交车站点。设施：公交车站牌、木质长椅、垃圾箱。人物：明德、明法、老奶奶。

旁白：夏日的午后骄阳似火，明德和明法从公交车上下来，正准备去图书馆看书，忽然看见一位老奶奶朝站点走来。

老奶奶（自言自语）：这是118路站点吗？怎么车还没来？旁白：老奶奶有点儿累了，可是公交车还没来。新知讲解活动园公共设施大家谈

（急忙跑过去，扶住老奶奶）老奶奶，您怎么了？老奶奶（用湿巾抹抹头上的汗）：谢谢你，孩子！请问一下，坐118路车到中心医院去，是在这里等车吗？

啊？老奶奶，这个我不清楚。明法，你知道吗？

（赶到明德身边，一起扶老奶奶）哦？我也不知道。这样吧，老奶奶，您先在树下的长椅上坐一会儿，我去看看站牌上的标识。新知讲解旁白：明德扶老奶奶在椅子上休息。明法去看公交车站牌上的路线图。过了一会儿，他回来了。

怎么样，去中心医院是在这里等车吗？活动园公共设施大家谈

是的，十五分钟一趟，老奶奶您再等几分钟，不要着急。我帮您把用完的湿巾扔到垃圾箱里。旁白：公共设施真是我们的好朋友，它们总是默默地为我们服务。新知讲解我们的生活离不开公共设施如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话……学习活动

童话故事的主人公小叮当在一个没有公共设施的国度，遇到了诸多不便，使我们更加深刻地认识到了公共设施的作用。解读新知讲解想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧。

主持人的话激发了我们的想象，没有了公共设施，小叮当还会遇上很多的不方便。解读我们的生活离不开公共设施学习活动新知讲解活动过程1.说一说。观察图片并阅读文字，照样子，说说小叮当遇到了哪些困难。例：小叮当想乘坐公共汽车，可是这里没有公共汽车。

小叮当想扔掉手中的垃圾，可是找不到垃圾箱。我们的生活离不开公共设施学习活动

小叮当想打个电话，可是这里没有公共电话。新知讲解

2.讲一讲。小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧。小叮当联系不到妈妈，很沮丧。天黑了，这里没有路灯，一片漆黑，小叮当迷路了。我们的生活离不开公共设施学习活动小叮当迷路了，吓得哭了起来。小叮当的哭声引来了一位提着灯笼的老爷爷。可老爷爷听不懂小叮当的话……

小叮当想回家，没有电话联系不上妈妈。他就给妈妈写了一封信，让妈妈尽快来接他。小叮当拿着信，走了很远的路，也没有找的邮筒。小叮当陷入了困境。新知讲解

为了提高国民的幸福指数，请您加快公共设施的建设。

3.想一想。小叮当就要离开没有公共设施的国度了，他会对那里的国王说些什么呢？

公共设施是一个国家文明的标志，请您注重公共设施的建设。我们的生活离不开公共设施学习活动新知讲解新型公共设施设计大赛

我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！我的设计方案向全班同学展示和介绍一下你的设计方案。学习活动

这处留白引导我们思考：可以对哪些公共设施进行完善和改造？未来社会还会有哪些更为先进和便利的公共设施？解读新知讲解把购物车变成电动的小型载物车。老人把买的东西放在里面，一按电钮，车就会载物往前行驶，可以方便小区里的老人拿东西。小区公用电动载物车把木制的指示牌变成电子的，路人想到哪里去，只要输入地点，就能出现路线图。街道指示牌完善或改进的地方设施名称新型公共设施设计大赛学习活动活动过程1.小组讨论。先围绕“现有的公共设施可以怎样完善或改进”进行讨论，再梳理问题，填写表格。新知讲解

2.大胆想象。先围绕“未来的社会还会有哪些新型的公共设施”进行大胆想象，再与同学交流。

景区内设置“野外便民露营帐篷”。里面有户外居住的必需品，如照明设备、休息床铺、就餐桌椅等。新型公共设施设计大赛学习活动

商场可以设置“临时育儿室”，设有老师，集中看护宝宝，让宝妈们安心购物。新知讲解我的设计方案这个凉亭安装了太阳能收集板，利用太阳能进行温度调节，冬暖夏凉，供人们一年四季在里面休息。文字说明图片展示恒温凉亭设计内容新型公共设施设计大赛学习活动

3.设计方案。在讨论和想象的基础上，把自己的公共设施设计方案展示给大家。新颖的公共设施新知讲解课外拓展全解公共设施标识图片楼梯扶梯升降梯一次性纸巾卫生间男卫生间女卫生间无障碍通道垃圾投放处购物车灭火器材候车座椅课堂练习√╳一、判断题，对的打“√”，错的打“╳”。1.公共设施都是收费的。（）2.公共设施使我们的生活变得更加方便，是我们生活中不可缺少的伙伴。（）3.公共设施只在城市里有，农村没有公共设施。（）4.公共设施一般都建在公共场所。（）5.校服属于公共设施。（）√╳╳二、我来回答。说说你们学校里的公共设施有哪些，有什么作用。（列举三个即可）课堂练习

1.电灯——照明。

2.电扇——降温、防暑。

3.展示板——展示学习成果。三、实践园地。说一说你身边的公共设施有哪些，它们给我们的生活带来了哪些便利。课堂练习街道的路灯、路牌，公园里的条登、凉亭，住宅小区里的健身器材、体育器材等。这些公共设施，有的方便我们出行，有的便于我们休闲活动，有的适合我们锻炼身体，都极大地方便了我们的日常生活。课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计本课思维导图认识什么是公共设施大家的“朋友”认识我们的“朋友”体验公共设施给人们生活带来的便利大家的“朋友”第2课时善待我们的“朋友”第三单元我们的公共生活8新知导入公共设施是城镇发展水平和文明程度的重要支撑，是城镇经济和社会械调发展的物质条件。公共设施是指为公众参与社会活动提供保障服务的设施，比如过街天桥、路灯、健身器材、垃圾箱等。公共设施的设置和数量都是有国家相关规范、规定和标准的。完备的公共设施会促进一个区域精神文明和物质文明的发展，同时也能体现一个区域的现代化水平。新知讲解损坏公共设施害处多

这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧！我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路！

上面的两幅图用拟人化的手法，呈现了人们破坏公共设施的行为。教材上仅仅举了两个例子，其实生活中破坏公共设施的事例还有很多。解读学习活动新知讲解活动过程

1.说一说。先阅读站牌及长椅说的话，再说说它们的委屈是谁造成的。

是哪些不文明的人造成的。损坏公共设施害处多学习活动2.演一演。生活中还有哪些“朋友”受了委屈？以第一人称的形式表演一下。

我是路灯，叫亮亮，每个夜晚我都尽职尽责地为人们照明。可是，有一个淘气的男孩用弹弓把我的眼睛打坏了，我再也不能为人们服务了。新知讲解

我是小区里的花坛，里面盛开着鲜花，可以净化空气，美化环境。可是，有几个老奶奶拔掉了鲜花，种上蔬菜，我现在成“菜坛”了。我是街道上的下水井井盖，我的作用是降雨时及时排泄道路上的积水。可是，不知什么时候，有些超载车辆压得我“粉身碎骨”，剩下的残片也被拾荒的人给捡走了。损坏公共设施害处多学习活动新知讲解

一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？阅读角

阅读角呈现了一个真实的事例，主要说明了公共设施遇到破坏而造成的人身伤害。解读新知讲解阅读探究

1.五岁的小云因为什么失去了生命？

小云掉进了没有井盖的窨井里，失去了幼小的生命。

2.小云遇难的罪魁祸首是谁？

偷走窨井盖的人。拓展活动

通过上网或调查了解一下公共设施遇到破坏后，给人们造成不便甚至伤害的真实事例，讲给同学听一听。阅读角新知讲解

我们小区的电动门被破坏，开关失灵。前几天，电动门把邻居张爷爷夹倒了，摔成了骨折。现在，张爷爷还在医院里呢！阅读角新知讲解调查公共设施被破坏的情况

观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？公共设施小调查公共设施是否损坏委屈

这里呈现了一个调查表，调查身边的公共设施是完好无损还是遇到破坏。调查之后，汇报调查的结果。解读学习活动新知讲解活动过程

1.调查整理。先到学校或家庭附近，调查公共设施遭到破坏的情况，再整理调查记录，填写表格。孩子们在喷水池里玩“枪战”，把线路弄断。被损坏喷水池使劲关门，门锁弄坏。被损坏楼宇门花草受损。被损坏小区花坛委屈是否损坏公共设施公共设施小调查调查公共设施被破坏的情况学习活动新知讲解

2.汇报结果。根据调查结果，说说自己的感受。通过调查，我很震惊——很多公共设施都遭到了人们的破坏。我们的“朋友”在忍受着伤痛为我们服务。调查公共设施被破坏的情况学习活动新知讲解有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：……（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。

——《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条

“知识窗”呈现了相关的法律条文，其目的是让我们知道破坏公共设施是违法行为，会受到法律的制裁。解读知识窗法律大讲堂新知讲解我的发现

阅读了“知识窗”的内容，我发现国家对破坏公共设施的人进行了相应的法律制裁。如果有人再伤害我们的“朋友”就用法律武器保护它们。我还知道根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十五条规定：盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。知识窗新知讲解自觉保护公共设施

这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。

此处用拟人化的表现手法，描述了公共设施被破坏后的难过心情。解读学习活动新知讲解你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？

主持人针对破坏公共设施的行为，提出了问题，深入思考这些问题，选择好角度，认真作答。解读自觉保护公共设施学习活动新知讲解活动过程1.读一读。边看图边读读长椅和路灯说的话，说说自己的感受。

听到长椅和路灯说的话，我很难过。以后，我一定会善待这些“朋友”，也希望大家和我一样，爱护公共设施。自觉保护公共设施学习活动新知讲解

2.说一说。请从公共设施的角度，说说心里话，并与同学交流。

我是小区里的阅报栏，我非常愿意为大家服务。看到人们在我面前站立，认真读报、看新闻，了解国家大事，我十分高兴。我希望大家不要往玻璃窗上贴小广告。自觉保护公共设施学习活动我是路旁的绿地，是诚市的“肺”。我希望一些爱狗人士，不要让小狗的粪便弄脏我的“衣服”。我是小区健身器材里的一员，我叫“秋千”。小朋友们都喜欢坐在我身上，荡过来荡过去。我很愿意为大家服务。新知讲解小贴士小贴士室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。路上的窨井盖不见了，打110报警。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。

“小贴士”告诉我们如果发现公共设施被损坏，可以向有关部门拨打电话并报告情况，以便及时维修。解读新知讲解我的发现

“小贴士”真贴心！告诉我们如果发现公共设施被损坏的处理方法。前几天，小区的下水井盖不见了，我都不知道该怎么办。现在我知道可以打110报警了。我还知道

爱护公共设施宣传语以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。一物一景勿破坏，爱护公物奇关怀。人人有颗公德心，爱护公物人人赞。小贴士爱护我们的朋友新知讲解文明使用公共设施

公共设施是我们的“朋友”，默默地为我们服务。正确、文明地使用这些公共设施，是对它们最好的保护。解读

让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！我的金点子学习活动新知讲解

保护公共设施从我做起。反思自己的行为，找到损坏公共设施的原因，用实际行动爱护公共设施。解读

你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。损坏原因公共设施我的反思文明使用公共设施学习活动新知讲解活动过程1.小组讨论，共同交流。先在小组内讨论文明使用公共设施的金点子，再在班级里交流。

我讲讲自动售货机的用法。先投币，再按下自己所选物品的编号，然后打开取物口取出物品。如果需要找零钱，按下退币按键即可。文明使用公共设施学习活动

如果用手机来支付，就更方便了。先选货，再扫描二维码确认支付，物品就会滑到取物口，打开挡板，取出物品就好了。新知讲解………………今后好好爱护它。以前和小伙伴玩耍时用脚踢打，用刀子刻道子。小区护栏被损坏擦去彩色道子和泥脚印，保护它。用水彩笔在上面乱画。有时踢电线杆。电线杆有彩色道子，有泥脚印。使用时轻拿轻放。不用的时候将它摆放整齐，不乱停乱放。不像自己的车子一样爱护它，随意丢放。共享单车铃铛生锈，链条掉了。今后做法损坏原因公共设施我的反思文明使用公共设施学习活动

2.自我反思，填写表格。先反思自己的行为，再填写表格。新知讲解课外拓展全解公共设施与公共场所的区别公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。公共场所是指人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所，是人们生活中不可缺少的组成部分，是反映一个国家、民族物质条件和精神文明的窗口。根据功能的不同，公共场所一般分为宾馆旅店类、公共浴池及理发店类、影剧院舞厅类、体育场馆公园类、展览馆及图书馆类、商场、候诊（车、机）室类、儿童活动中心等几大类。课堂练习√╳一、判断题，对的打“√”，错的打“╳”。1.公共设施，不是你的，也不是我的，坏不坏不用管。（）2.公共设施由环卫工人来维护保养，其他人只管使用就行了。（）3.如果有人伤害我们的“朋友”我们可以用法律武器保护它们。（）二、选择正确的答案。1.马路边的路灯坏了，我们应该向（）反映。A.城市建设管理部门

B.消防部门

C.公安局2.（）是破坏健身器材的行为。A.经常擦拭器材B.拧掉健身器材上的螺丝C.正确使用健身器材╳AB三、实践园地。结合实际说一说：偷井盖的行为将会给人们带来哪些危害？课堂练习偷井盖是破坏公共设施的行为，如果行人不慎掉入下水井，可能造成严重的危害，甚至会危及生命。这种行为属于违法行为，应当受到法律的制裁。课堂练习四、我来倡议。请你和小组成员合作，完成一份关于号召小学生爱护公共设施的提倡书。例：爱护公园桌椅、灯具等公共设施，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不乱踢打。

课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计本课思维导图了解破坏公共设施会给人们生活带来不便甚至危害生命大家的“朋友”善待我们的“朋友”公共设施受法律保护，了解相关的法律条文，了解公共设施的管理部门及电话号码反思自己的行为，掌握正确使用公共设施的方法，爱护公共设施第三单元我们的公共生活8大家的“朋友”（第1课时）公共设施在我们生活中随处可见，它们数量很多，而且时时刻刻陪伴我们，供我们使用，为我们服务，大家要像朋友一样爱护它们！新课导入活动一：一起走近“公共设施”在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供服务的“朋友”大家来猜一猜它们是谁？一、我们是朋友活动一：一起走近“公共设施”小小木房在路旁，两边开着活动窗，要想街道变干净，果皮纸屑往里装。四四方方一间房，信封包裹里面装。他有一个热心肠，不欺老来不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜照亮到天明。一、我们是朋友活动一：一起走近“公共设施”垃圾桶邮箱路灯

它们是我们的好朋友，就在我们周围，为我们提供服务。谜底揭晓一、我们是朋友活动一：一起走近“公共设施”你还知道其它公共设施吗？知道它的作用吗？一、我们是朋友公共设施分类垃圾箱花坛休息椅邮筒街道指示牌过街天桥小区健身器械路灯凉亭公厕交通信号灯活动一：一起走近“公共设施”公用电话一、我们是朋友公共设施作用大，生活便利全靠它。我们在接受公共设施服务的同时，还要养成爱护它们的习惯，让它们为我们生活的地方增加更多的魅力。一、我们是朋友活动一：一起走近“公共设施”活动二：没有你可不行我们和朋友志趣相投，互相了解，所以我们在一起很快乐。

你了解身边这些公共设施的作用吗？二、不能没有它活动二：没有你可不行红绿灯：它是不说话的交警垃圾箱：它是城市的美容师街灯：它是夜行人的眼睛二、不能没有它活动二：没有你可不行如果没有了这些“朋友”，会怎么样？

让我们一同走进《小叮当历险记》，看看小叮当经历了什么。二、不能没有它二、不能没有它公共设施是我们的好朋友，没有它们可不行。它能增加生活乐趣，树立城市形象，传播文化……活动二：没有你可不行

公共设施作用大，美化环境离不开它！课堂小结公共设施作用大，我们都要爱护它。没有它们不便利，我们生活需要它。一起完善和改进，人人见了都夸它。让我们一起举办一个“新型公共设施设计大赛”，展开你们想象的翅膀，一起来设计、改进、完善我们的公共设施，让它们以最完美的姿态呈现吧。课后实践新型公共设施设计大赛！课后实践通过座椅让陌生人与陌生人间建立关系、让人与人之间距离更近的有趣设计。公共摇摆椅万花垃圾桶垃圾桶内嵌三面玻璃，经由折射创建出了如万花筒般的美丽图案，在有新垃圾丢入之时，图案又会随之产生变化。万花垃圾桶通过座椅让陌生人与陌生人间建立关系、让人与人之间距离更近的有趣设计。第三单元我们的公共生活8大家的“朋友”（第2课时）新课导入城市的公共设施像我们一个个亲近的朋友，给我们的生活提供了便利，也美化了我们的居住环境。现实中却有很多人让他们遍体鳞伤，一起听听他们的委屈吧！我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。一、公共设施需要大家的善待活动一：善待我们的“朋友”一、公共设施需要大家的善待活动一：善待我们的“朋友”我是公