江苏省常州市北郊初级中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

常州市北郊初级中学2022-2023学年第二学期七年级语文期中质量调研卷积累运用（共20分）阅读下面这段文字，按顺序写出相应的汉字或给加点的汉字注音。（2分）时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。有为中国国防事业鞠躬尽cuì（），死而后已的两弹元勋；有兀兀穷年，目不窥（）园，为衰微的民族找寻救急药方的民主战士；有立下shì（）言——为故乡洗去污秽和耻辱，战斗到底的爱国青年；文学的舞台上，同样也因“小人物”而五彩斑lán（），如以一本粗拙（）的《山海经》温暖了迅哥儿童年的长妈妈；如身处不幸又饱含深情的老王。无论是“小人物”还是“大英雄”，他们都在历史的星空里熠熠生辉。汉字注音下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）（2分）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。《木兰诗》选自北宋郭茂倩所编纂的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，诗中写的是女子木兰代父从军的故事。文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称，他称中，又有敬称、爱称等，如“孤”是古代王侯的自称，“卿”即对臣子的敬称，“大兄何见事之晚乎”中“大兄是对朋友辈的”爱称。《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，这篇文章体现了鲁迅先生对幼时照顾他的底层劳动妇女阿长深切的怀念之情。在“家国英雄”综合性学习活动中，小龙为校园广播站拟写了广播稿，以下是节选的片段，请你完成相关任务。（6分）爱国是亘古不变的话题：古往今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生。因为有满腔爱国情怀，中华民族的史册上才留下了一首首振奋人心的爱国诗篇：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅不畏强暴，为人民献身的豪言：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是屈原忧国忧民的情怀；还有诸如【甲】“，。”抒发了诗人们的拳拳爱国心。自古至今，一代代英雄儿女为民族复兴、国家富强奋勇抗争，抛头颅。洒热血。从“精忠报国”的岳飞到“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；从“视死如归，争取民主，反对独裁”的闻一多到“扎根戈壁，献身核武器事业”的邓稼先；【乙】，他们都是当之无愧的民族的脊梁。请你在【甲】处补写两句连续的爱国诗句：，。（2分）请在【乙】处补写一句赞颂两位国家英雄的话。要求所写句子与上句结构一致，语义连贯：（2分）语段中加点的“是”“以”“因为”“才”的词性分别是（）（2分）动词连词副词介词B.连词动词副词介词C.动词介词连词副词D.连词介词动词副词阅读下列名著选段，完成题目。（4分）【选段一】牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带地浑身找钱，预备着代付客人的车资，客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似地喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。【选段二】我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲，北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。选段一是祥子给拉包车的一个情节；选段二中的“我”是。（2分）祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著内容简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。（2分）。在下列横线上默写相应的古诗文名句。（6分），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）《木兰诗》中“，。”描写战争的惨烈、悲壮、旷日持久。阅读理解（40分）阅读下面两篇文言短文，完成6-10题。（13分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。(善射一作：尧咨善射)康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束②，六幕③相联如胠箧④，人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。解释下列句中加点词的含义。（4分）①公亦以此自矜②康肃笑而遣之③患其塔动④但逐层布板讫下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）人履其板/六幕/相持自不能动人履/其板六幕相持自/不能动人/履其板六幕/相持自不能动人履其板/六幕相持/自不能动把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？匠师如其言，塔遂定。结合文章内容说说，【甲】【乙】两文刻画人物的方法有什么共同之处？（3分）阅读下面课文语段，回答问题10-12题。（12分）材料一：走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓励工作。这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。材料二：11月25日前后，长津湖地区普降大雪，鸭绿江开始封冻。过去9兵团在国内作战，多是丘陵地带，虽有一些山地作战经验，但是朝鲜北部的地形多是高山峻岭，山峰高过千米，甚至达到两千米，悬崖绝壁，而且大片大片的原始森林，树茂林密，部队运动受地形狭窄限制，极大地影响了机动速度。而在国内，地形广阔，可以迂回包围，可以大范围地运动。以当时志愿军的装备，多是缴获国民党的，尽管国民党也有一些从美国得到的现代化武器装备，但毕竟是缴获过来，无法跟美国相比，差距甚大。志愿军没有空军，而朝鲜上空的美军飞机几百架上千架盘旋轰炸；志愿军没有坦克也没有大炮，9兵团只有少量小炮，多是火箭筒、无坐力炮、迫击炮，大口径的火炮运不进去，机动力、火力与美军相比差得很远。但是朱文斌认为，志愿军有一种从抗日战争到解放战争中培养出的英勇顽强的战斗作风。两军作战，勇者胜，再困难，我们都可以克服。尤其是9兵团的部队有个鲜明的特点，就是善于近战、夜战。天气越是恶劣，越是下雨下雪，越是要拉出去打，越是天黑越是要拉出去打。如果用此优点与美军较量，美国的优势就会变成劣势，而志愿军的劣势也能转化为优势。朱文斌随部队过江后，便看到蜂拥而来溃退下来的朝鲜人民军残兵和逃难的老百姓，他们是往中国安东逃。很多会说中国话的人民军战士觉得装备奇差的志愿军很难击败强大的美军，他们把香烟、手枪等物品送给往前赶的志愿军战士，嘴上还说：“你们上前方了，我们到后边去了，这些东西留着也没用。”10.根据两则材料内容填空。（3分）无论是翻越老山界，还是横渡鸭绿江，我们的部队克服了重重困难：红军战士翻越悬崖峭壁，战胜饥饿疲劳，躲避敌军追击；志愿军战士，，。他们一如既往地保持了优秀的战斗作风。11.根据要求赏析下列句子。（6分）回头想来路望去，那些小山都成了“矮子”。（从修辞的角度赏析句子）越是下雨下雪，越是要拉出去打，越是天黑，越是要拉出去打。（赏析加点词的表达效果）（3分）请简要分析材料二第3段的作用。（3分）请阅读下列文章，回答13-16题。（15分）艾青的马车徐刚①艾青走了，26个春秋，他走到很远的地方去了。在我的思念中，他只是远行，从未消逝。②在梦里，我常见到艾青，但是个背影。艾青总是和他那辆诗神的“纯金的三轮马车”在奔跑，我也紧随。我们走过一条泥泞的路，到了长满野草开着野花的草原，穿过一片丛林，经过护林人的小木屋，被拦车检查。艾青说：“车上都是诗，我们是写诗的。”于是放行。再往前是一片芦苇荡，我们踏浪而过。蓦地，有涛声传来，抬望眼，恰有激浪扑面。梦醒时分，艾青和他的马车已不见踪影，想起了艾青《诗论》中的话：“我们的诗神是驾着纯金的三轮马车，在生活的旷野上驰骋的。那三个轮子，闪射着同等的光芒，以同样庄严的隆隆声震响着的，就是真、善、美。”③然后，我把黎明之前长长的一段时间，留给了回想，回溯时光，捡拾起那些少小往事。太久的往事会变得影影绰绰，如梦如幻；太美的往事会缠绵在心灵，若藤若蔓。④1976年的一个冬夜，北风呼号，《人民文学》的诗歌编辑杨兆祥大哥说：“走，我带你去看艾青。”那时艾青已从新疆返京，暂住史家胡同的一个大杂院。在一个小客厅里，艾青微笑着和我握手。我终于看见艾青了，我真的和艾青相遇了！他的手好大，好温暖，好有力。他的夫人高瑛大姐也陪伴在侧。艾青不让我叫“先生”，也不让叫“老师”，还不让叫“艾老”。他喜欢“老艾”这个称谓：“它亲切，习惯了，杨兆祥和兵团的孩子们都这么叫的。”然后是聊家常，我说起小学五年级语文课本上的《春姑娘》、崇明的油菜花以及语文老师的话。艾青和高瑛都乐了。艾青说：“你的那位老师是好老师，他保护了一个孩子的想象力。”意犹未尽，他特别强调了小学、中学语文老师的重要性：“几乎在所有方面，他们都是心灵的塑造者，比如情趣、道德、思维、想象力以及对美的欣赏和理解，等等。”他还说：“见不见艾青其实不重要，重要的是他给了一个孩子诗的梦想，这是个了不得的梦想，触摸到了文学的金字塔，它和诗性的中华民族精神联结了。”高瑛大姐说：“艾青很少有这样的谈兴，他今晚高兴了。”告辞时，艾青坚持要一起出门，说是要上厕所，他的住处没有厕所，公共厕所在马路对面。我扶着他，他不让，只是有力地握着我的手。出门，他抬头望了一眼夜空，新月如钩，他挥手让我们走：“徐刚，你有空就来！”从此，我就成了艾青家的常客。⑤当其时也，艾青进入了一个新的创作高峰期，每有新作，我和杨兆祥，还有周明，总是先睹为快者。长诗如《光的赞歌》等，给《人民文学》，他们有版面；短诗则归《人民日报》的《大地》副刊。除了索稿，更多的时候是聊天。我们在艾青家或是附近的馆子吃饭，艾青牙齿不好，他爱吃“炖得烂烂的肉”。其间，艾青又搬往北纬饭店暂住，离我寄居的华仁路31号只一箭之遥。那时，《光明日报》《诗刊》的社址均在附近，艾青的住处便成了一众诗人的聚集地，那是诗的聚集、语言的聚集、激情的聚集。这样的聚集又是如此纯净：只是为了看望艾青，只是因为对诗的热爱。那热烈的话语声，是“纯金的三轮马车，在生活的旷野上驰骋”的声音。当时议论最多的是《光的赞歌》。邹荻帆说：“文学界最近流行一句话——‘艾青回来了’！”还有人用不标准的普通话朗诵道：“山野的篝火是美的/港湾的灯塔是美的/夏夜的繁星是美的/庆祝胜利的焰火是美的/一切的美都和光在一起/……”房间里掌声响起，以茶代酒，为艾青干杯。艾青以他迷人的微笑注视着诗友们，连声道谢。⑥1983年3月27日，艾青生日。高瑛大姐说：“艾青不喜欢过生日做寿，你过来吃个便饭，陪陪他就行了。”我从同事那里得知，长安街西侧有个不小的花店，于是下班后去了一趟。店里有一株海棠，两米多高，已开的花洁白热烈，未开的蓓蕾争先恐后，正等着我呐。海棠售价65元，店主是个小老头：“正宗的西府海棠，你偷着乐吧！”不觉想起了林黛玉的诗句：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”我把钱付了，请老板把海棠移置一角，照看稳妥。次日下班后，我匆匆赶到花店，捧起花盆就往丰收胡同21号赶去。花盆很沉，海棠树来回摇曳，时有花瓣落在行人身上，一个梳着辫子的漂亮姑娘把花瓣捧在手心，说：“太美了，谢谢你！”途中，我把花盆小心翼翼地放在马路牙子上歇口气。路过的人都来围观，有识者称：“西府海棠，难得！”想起了小老头店主，觉得他甚是可爱。捧进艾青院门，高瑛大姐说：“徐刚捧了棵大树！”艾青走过来，笑眯眯地看着海棠。因为一路奔波，还没有平静下来的海棠，花枝乱颤地面对着艾青的微笑，艾青说：“她也笑容满面。”借着这棵活生生的海棠，艾青说起了真、善、美：“首先，这海棠是真的，它不是塑料花，这是真的第一要义——展现在眼前的事物是真实的存在。其次，送这棵海棠树的人是真的，而且有真性情，为什么送给我而没有送到隔壁院呢？植物离人类生活最近，帮助最大，它是善的、美的。”艾青旧居拆迁，新居落成，又一次搬家时，院子里的花卉要送走一些，高瑛大姐后来告诉我，艾青大声喊着：“不要把徐刚送人！”⑦记得那一次在丰收胡同的告别，多少有点凄凉，冷月斜照，灯影昏黄，我说：“老艾，你该休息了。”艾青把握着的手松开说：“你要常来。”我让艾青回家，他不回。“你走了我就回。”回头，艾青还在院门口站着；再回头，那影子模糊了。⑧北京站的钟声敲了十下，我走在依然车水马龙的北京，我感受着我的富足，我富足是因为我的内心珍藏着艾青的三轮马车。那纯金在我心里发光，我的眼前便有光，没有路灯的小巷也金碧辉煌。13.文章记录了艾青与“我”交往时的一些琐碎言行，阅读全文，完成填空。（5分）时间阶段典型事例（片段）人物品性作者情感1976年一个冬夜①平易近人⑤邀“我”下次再来②1983年3月27日③幽默风趣借海棠说“真善美”崇尚真善美送“我”至影子模糊④14.文章第⑤自然段用大量篇幅描写诗歌爱好者们聚集艾青住所朗诵艾青诗歌的情景。你认为写这些内容有什么作用？文中描写了“我”和艾青在月夜下得两次分别，请分别说说环境描写的作用。（4分）①出门，他抬头望了一眼夜空，新月如钩，他挥手让我们走：“徐刚，你有空就来！”②冷月斜照，灯影昏黄。我说：“老艾，你该休息了。”艾青把握着的手松开说：“你要常来。”我让艾青回家，他不回。如何理解文末“那纯金的马车在我心里发光，我的眼前便有光，没有路灯的小巷也金碧辉煌”的含义？（3分）作文（40分）作文高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾成长历程，你也一定有这样的时刻。请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。要求：（1）请根据自己的生活经历写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。答：1.瘁誓斓kuīzhuō2.C3.（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2）略（3）C4.（1）杨太太杨绛（2）被当